人教版八上 1.2共青团团员之歌 教案

《共青团员之歌》教案
教学目标：
一、知识与技能：
1、学会歌曲《共青团员之歌》。
2、通过对《共青团员之歌》歌曲的学唱，让学生掌握附点节奏、切分节奏的正确唱法。
3、在教学中渗透《宪法》。
二、过程与方法：
1、复习乐理知识的同时练习本课相关节奏。
2、通过教唱歌曲，培养学生控制力度变化及用气息支持歌唱的能力。
三、情感态度与价值观
在学唱《共青团员之歌》的同时体会歌曲的情感，对学生进行爱国主义思想教育，培养学生的爱国之心。
教学重点：
1、学习歌曲《共青团员之歌》。
2、掌握歌曲的节奏，情绪及演唱方法。
3、对学生进行爱国主义思想教育。
教学难点：
1、对歌曲情绪的处理
2、个别节奏的掌握及演唱
教学过程
课前展示（歌曲） 播放歌曲《喀秋莎》
一、导入新课
通过苏联歌曲《喀秋莎》导入新课《共青团员之歌》。
（简介苏联历史及歌曲风格）
二、新课教学
1、歌曲简介及背景。
2、初听歌曲：播放《共青团员之歌》视频，加深对歌曲的理解并激起学生爱国之情。
3、课前乐理知识学习及节奏练习。
1） 进行曲风格特点，拍号的意义、升号、p-弱。
2） 找出附点节奏并练习： ×· ×
找出切分节奏并练习： × × ×
3）综合节奏练习：4/4︱×·× × ×︱× × × × ×︱
我 爱 我 们 美 丽 的 校 园
4、学习歌曲，采用授谱，填词、教词、听唱的方法学习歌曲。
5、完整演唱歌曲
1）歌曲中学生唱错的地方教师及时纠正。
2）教师指导学生要正确掌握歌曲的速度
6、分析歌曲的段落组成
由两部分组成：第一部分节奏简洁，旋律坚定有力，音乐形象鲜明，使人们联系到苏联青年们到军号发出集合的号令，整装待发，奔赴战场的情景，表达了他们誓死保卫国家的决心。
第二部分的节奏变为弱起，既保持了这首歌曲的战斗性，又突出了抒情性。曲调中弱起乐句、大跳音程、和切分节奏，饱含并抒发了战士们对“妈妈”和“故乡”的深情，表现了共青团员即将奔赴战场的激情和必胜信念。
(带着歌曲两部分不同的感情的演唱一遍歌曲)
三、巩固训练
1、分小组比赛，看那一组唱的既有感情又准确
拓展：（要求自选打击乐器伴奏，加强学生对打击乐器的了解。在乐曲适当的位置加入打击乐器，教师从旁指导。）
2、 渗透《中华人民共和国宪法》第五十五条　保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。（ 对学生进行爱国主义教育）
3、跟伴奏完整演唱歌曲
（在乐观自豪，捍卫祖国、雄壮有力的歌声中结束本首歌曲的教学）