部编版三年级上册语文试题-第五单元培优卷（含答案）

第五单元培优测试卷
时间：90分钟　满分：100分
第1部分 识字与写字(18分)
1. 读拼音写词语，注意书写规范。(8分)
2. 把下列词语中加点字读音有误的一项选出来，将序号写在括号里。
(2分)
(1)A. 鹦鹉(yīng)　 B. 悄悄(qiāo)
C. 而且(ér) D. 蒲公英(pǔ)(　　)
(2)A. 钓鱼(diào) B. 合拢(lóng)
C. 捕鱼(bǔ) D. 哗啦(lā)(　　)
3. 选字填空。(4分)
(1)上周爸爸带我去河边(　　　)鱼。
(2)我伸手抓住鱼(　　　)，发现上面挂了一条小鱼。
(3)我们要养成认真观(　　　)的好习惯。
(4)读书时遇到不认识的字我们要(　　　)字典。
4. 给下列句中的“耍”字选择正确的解释。(填序号，4分)
(1)庙会上有人在耍大刀，引来很多人围观。(　　)
(2)我们对人要真诚，千万不能耍人玩。(　　)
(3)今天放学后我能到公园里耍半个小时再回家吗？(　　)
(4)老虎在森林里耍威风，小动物们都很害怕。(　　)
第2部分 积累与运用(28分)
5. 在括号里填上合适的词语。(4分)
(　　　　)的小鸟　　　 合拢的(　　　　)
(　　　　)的草地 (　　　　)的蒲公英
6. 根据画线部分的意思写词语。(4分)
(1)这些并不很具特色或能引起人们注意的蒲公英，给我们带来了不少快乐。(　　　　　　)
(2)我装着很规矩，很庄重的样子，喊：“谢廖沙！”(　　　　　　)
7. 照样子，写词语。(8分)
又酸又甜(又×又×)：
________________　________________
静悄悄(ABB式)：
________________　________________
8. 按要求完成句子练习。(6分)
(1)蒲公英的花就像________________________，可以张开、合上。(补充句子)
(2)杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。(照样子，写出某一种水果的外形特点)
______________________________________________________
______________________________________________________
9. 选一选。(6分)
(1)下列句子中 ，作者对事物描写的角度，与其他句子不同的一项是(　　)。
A. 它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
B. 当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
C. 摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。
D. 杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。
(2)《金色的草地》中写蒲公英成了“我们”最喜爱的一种花，原因是(　　)。
A. 蒲公英给“我们”的生活带来了便利。
B. 蒲公英好看，有白色的绒毛，还能飞。
C. 蒲公英给“我们”带来了探索与发现的乐趣。
D. 蒲公英不是一种平凡的植物，它特别珍贵。
(3)下列说法中不正确的一项是(　　)。
A. 《搭船的鸟》一文中，“我”细致地观察了翠鸟的外形和动作。
B. 《金色的草地》一文描写了蒲公英在不同地点的不同样子，表明“我”留心观察了事物的变化。
C. 《金色的草地》《我爱故乡的杨梅》中观察的对象都是植物，都观察了事物的变化。
D. 《搭船的鸟》《我家的小狗》中观察的对象都是动物。
第3部分 阅读与感悟(24分)
(一)某小学三年级二班张凯养蚕观察记录表(8分)
生长阶段 外形特征 (1) (2) (3)
卵 扁圆形，先是淡黄色，后来变成紫黑色 不动 不吃 8天
幼虫 圆筒形，有节，青白色 爬行 吃桑叶 35天
蛹(yǒng) 纺锤形，褐色，有节，被白丝包裹着，形成茧子 受刺激才动 不吃 13天
蛾 白色，有翅膀，像蝴蝶 不会飞，但会振动翅膀移动 不吃 8天
10. 请你写出张凯的观察记录表中序号所代表的内容。(3分)
(1)____________________________________________________
(2)____________________________________________________
(3)____________________________________________________
11. 根据表格内容连线。(3分)
幼虫　　　　　　　 　蛹　　　　　　 　　蛾
12. 张凯还写了一些观察日记，其中的一段是这样写的：“我在盒子里放了一些新鲜的桑叶，蚕宝宝便大口大口地吃了起来，不一会儿，一片桑叶就只剩下茎了。”他写的是蚕生长的(　　)时期。(2分)
A. 卵　　　　　　　 B. 幼虫
C. 蛾 D. 蛹
(二)沈括小时候的故事(16分)
沈括小时候有一次正在自己家的庭院里背白居易的《大林寺桃花》：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开……”突然，一阵风吹来，将院中树上的桃花吹落在地。沈括心中产生了疑问：山下的桃花四月已经凋谢了，而山上寺庙里的桃花怎么会才开放呢？
为了弄清楚这个问题，沈括特意邀请了几个同伴一起到山上去观察。他们来到山上，果然发现山上的桃花正在怒放，这可把小沈括难住了。同样是桃花，为什么这里的却开得这么晚呢？于是他仔细看了看桃花周围的景象：山下已经是初夏时节了，天气暖和，人们只穿单衣就行了，可是山上还是凉飕飕的，山上的人们都穿着夹袄；山下的柳条已经随风轻摆了，山上的柳絮还没有落尽……就在这时，一阵冷风吹来，沈括恍然大悟，拍着自己的脑门大声说：“我明白了，山上地势高，温度低，所以花开得就晚，这是由气候条件决定的！”
沈括回到家后，立即把这一重大发现记录了下来。从此，沈括对气象产生了浓厚的兴趣，开始阅读有关气象的图书，注意观察气象的变化，成了历史上有名的大科学家。
13. 联系上下文解释下面的词语。(4分)
(1)凋谢：_______________________________________________
_____________________________________________________
(2)恍然大悟：___________________________________________
_____________________________________________________
14. 文中写沈括在背诗后产生了怎样的疑问？(3分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
15. 沈括观察到了____________________________和______________在山上和山下的不同之处。请展开想象，他可能还会观察到_____________________________________________
______________________________________________。(3分)
16. 第3自然段中的“这一重大发现”指的是什么呢？在文中用“____”画出相关的语句。(2分)
17. 这个故事让你受到了怎样的启发？(4分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
第4部分 表达与交流(30分)
18. 快乐习作。(30分)
选择你最喜欢的一种小动物，仔细观察它的外形、动作等，写出与它相关的有趣的事情。
第五单元培优测试卷
1. 翠绿　搭车　玩耍　假装　绒毛　羽毛　有趣　吞没
2. (1)D　(2)B
3. (1)钓　(2)钩　(3)察　(4)查
4. (1)②　(2)④　(3)①　(4)③
5. 示例：可爱　花瓣　绿色　漂亮
6. (1)引人注目　(2)一本正经
7. 示例：又白又胖　又大又圆　金灿灿　香喷喷
8. 示例：(1)我们的手掌
(2)西瓜圆滚滚的，就像一个篮球，上面布满了条纹。
9. (1)C　(2)C　(3)B
10. (1)行动情况　(2)饮食情况
(3)持续时间
11.
12. B
13. (1)(草木花叶)脱落。文中指山下的桃花四月时花瓣就已经脱落了。
(2)一下子完全明白了或觉悟过来了。文中指沈括一下子就明白了山上的桃花为什么开得晚了。
14. 山下的桃花四月已经凋谢了，而山上寺庙里的桃花怎么会才开放呢？
15. 人们穿的衣服　柳树　示例：山下的小草已经绿油油的了，山上的小草刚出头
16. 山上地势高，温度低，所以花开得就晚，这是由气候条件决定的！
17. 示例：观察时要细致，同时要善于思考，还可以结合观察对象周围的景物来进行思考。
18. 略
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