一年级上册数学教案-3 《分一分》 西师大版

课 题 分一分 课型 新授课
教材简析 “分一分”这一课题只安排了1个课时，教学时要围绕“你是怎样分类的？为什么这样分？”这个问题，采用游戏的方式让儿童充分进行活动。让儿童按自己的想法分为两类，再在小组内讨论、交流，说一说自己按什么方式分成两类的。让儿童充分体验分类过程，感受分类方法，再以组为单位上讲台演示，并向全班介绍。
儿童分类时，可以按颜色分，也可以按种类分。不管儿童是怎样分的，只要能说出自己的理由，都应该给予支持。
教学 目标 知识技能：能对简单的几何形体和图形分类。
数学思考：体验分类结果在单一标准下的一致性，不同标准下的多样性。
问题解决：经历根据色彩，形状，用途等物体进行简单的分类，初步形成有条理整理事物的习惯。
情感态度：在教学过程中发展观察能力、动手操作能力、语言表达能力，养成分类整理的好习惯。
教学 重难点 重点：能按照某一给定的标准选择某个标准对物体进行分类
难点：能选择不同的标准对物体进行不同的分类
核心 概念培养
空间观念、几何直观、推理能力、模型思想以及应用意识和创新意识
课前准备 多媒体课件、视频展示台、生活中的实物
教学过程设计
教学内容 核心问题及学生活动设计 教师引导设计 组织形式

创设情境 观察主题图
生：小猴看到书房很乱。
生：可以分类整理一下。
生：很整齐、很干净。
1.出示主题图
小朋友，请把桌上的学具整理一下。经过小朋友的整理，桌面又整齐，又清爽，小朋友真能干！
请看数学书上的图，谁来说一说图的意思 。两幅图结合起来看，你看出了什么？（小猴整理了房间，把书和书放在一起，把玩具和玩具放在一起......)
问答


我们把有着同样特征的物体放在一起，就叫分类。
板书：分类

自主探究 拿出学具
独立思考，小组交流
仔细观察
生1：有衣服和裤子
生2：有两种颜色的衣服和裤子
学生在书上完成，集体交流
完成课堂活动
独立完成，集体订正
教学例1
师：小猴子知道大家要学习分类，给大家带来了一些铅笔，（出示红色铅笔5支，黄色铅笔4支）把这些铅笔分成两类，可以怎么分？用自己的学具分一分。
教学例2
师：仔细观察书上例2，你看到了哪些物品？
师：你能把它们分一分吗？
课堂活动

自学、互学

交流展示 展示汇报
生：我们发现这些铅笔的颜色不一样，把红色分成一类，黄色的铅笔分一类。
独立思考，集体交流
生1：可以把上衣分成一类，裤子分成一类。
生2：可以把颜色相同的衣服和裤子分成一类。 讨论：把铅笔分成两类，怎么分？
板书：按颜色分
小结：通过大家的观察，分类时可以按照一定的标准来分，分类的标准不同，分出的结果也不同。所以分类之前，想一想可以按什么标准分类。
讨论：分一分例2
小结：先确定分类的标准，可以按类别分，也可以按颜色分。

互学、展学

总结归纳 学生自由回答 通过今天的学习，你有哪些收获？
问答
板
书
设
计

分 一 分
经 历 探 索
练 习
设
计

回家整理自己的书包、书柜、玩具柜等。
课 后
反
思

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