五年级下册数学课件-1.1 圆的认识 青岛版（五四学制）（共26张PPT）

(共26张PPT)
圆
的
认
识
青岛2011课标版六年级上册
连接（
）和(
)任意一点的线段叫做半径。
r
圆心
圆上
O
半径的定义：
通过（
），并且两端都在（
）的线段叫做直径。
d
圆上
圆心
O
直径的定义：
下面线段是所在圆的直径吗？
O
O
O
小组合作讨论直径的特征
小建议：
1
.折一折、画一画、量一量：利用手中的圆片小组合作研究。
2
.比一比：把直径和半径比较着研究。
3
.说一说：在小组里交流你的发现。
我国是世界上最早研究圆的国家，早在2000多年前，我国的墨子作出了圆的概念：
“圆——一中同长也”。
这个定义比希腊数学家欧几里得给圆下定义要早1000多年。
……
1.连接圆心和圆内任意一点的线段
叫半径。
(
)
×
连接圆心和圆上任意一点的线段
叫半径。
2.圆有无数条直径和无数条半径。
（
）
√
3.直径长度等于半径长度的2倍。
（
）
×
在同圆或等圆中，直径长度等于半径长度的2倍。
O
3cm
O
6cm
看图填空。
d=______
r=______
6cm
3cm
10cm
d=______
O
d=______
10cm
7cm
O
高3.5cm
r=______
r=______
5cm
3.5cm
为什么车轮都要做成圆形的？车轴为什么都装在圆心上？
思考：
你能用圆的知识解释下列现象吗？
车轮为什么要
做成圆形的？
——我的研究报告
六四班
苗浩然
如果车轮是方的，地面就变成这样的！因为地面是平的，所以车轮要做成圆形的，车辆才能平稳地行驶。
在我们的生活中，见到的车轮都是圆形的，而我在科技馆却见到了方形的车轮……
谢谢大家！