福建省厦门市2020-2021学年度第二学期高一年级质量检测语文试题(解析版）

福建省厦门市2020-2021学年度第二学期高一年级质量检测语文试题
本试卷共12页
满分150分
注意事项：
1.答题前，考生务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的准考证号、姓名。考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名”与考生本人准考证号、姓名是否一致。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束，考生必须将试题卷和答题卡一并交回。
一、基础积累（23分）
（一）名篇名句默写（本题共1小题，1.分）
1.
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路认为自己能治理好一个中等规模的国家，即使这个国家夹在大国之间，且“________________，________________”。
（2）李斯的《谏逐客书》中，“________________，________________”两句以河海为喻，说明要广纳人才，方能成就大业。
（3）杜甫《登岳阳楼》中，“________________，________________”两句写洞庭湖浩瀚恢宏的气象。
（4）杜牧在《阿房宫赋》中以质问的语气抨击秦聚敛无度且肆意挥霍的两句是：“________________，________________？”
（5）《答司马谏议书》中，王安石以“________________，________________”两句驳斥了司马光的“生事”之说。
（二）课文理解（本题共3小题，6分）
2.
下列表述不正确的一项是（
）
A.
《齐桓晋文之事》中，孟子借齐宣王以羊易牛衅钟的事，肯定齐王有“不忍”之心，认为这正是“保民而王”的基础。
B.
《庖丁解牛》中，庄子用庖丁解牛的故事告诉世人，要避开错综复杂的矛盾，游刃有余地处世，以达到“养生”的目的。
C.
《窦娥冤》第三折中，窦娥与婆婆法场泣别的情节，突出表现了窦娥的善良品质和反抗精神，将戏剧冲突逐渐推向高潮。
D.
《雷雨》中，“你是萍，——凭，——凭什么打我的儿子？”作者巧妙地通过语言的转换，将剧中人物内心的痛苦与克制展现出来。
3.
下列表述不正确的一项是（
）
A.
《祝福》中的“我”是具有启蒙思想的知识分子，与封闭保守的鲁镇格格不入，“我”同情祥林嫂的遭遇，耐心为她解答灵魂有无的问题。
B.
《林教头风雪山神庙》中，林冲本安于服刑，表现出性格中“忍”的一面；当他山神庙得知高俅等人的阴谋时，忍无可忍，最终走上了反抗道路。
C.
《装在套子里的人》中，科瓦连科和华连卡对生活充满热情，敢于追求新生事物，不惧闲言碎语，与“套中人”别里科夫形成鲜明对比。
D.
《促织》语言简洁传神，如“蟹白栗黄，备极护爱”写成名对促织的珍惜，“夫妻向隅，茅舍无烟”表现成名夫妻面对虫毙儿死的悲哀。
4.
下列表述不正确的一项是（
）
A.
《谏逐客书》站在一统天下的高度立论，从维护秦国利益出发，反复阐明逐客之过，着力抨击了挑唆秦王逐客的宗室贵族，理足辞雄。
B.
《答司马谏议书》中，作者举盘庚迁都的史例，说明反对者多并不意味决策有误，只要考虑到事情适宜就应采取行动，绝无退缩之理。
C.
《阿房宫赋》开篇先写阿房宫广阔高峻的全貌，进而细绘宫中楼廊飞檐、长桥复道、歌台舞殿等，用笔夸张，文气充沛。
D.
《六国论》用先人开疆辟土的艰难与后人割让土地的轻率作对比，从侧面论证不能赂秦的道理；用“抱薪救火”的典故说明赂秦的灾难性后果。
（三）《红楼梦》整本书阅读（本题共2小题，7分）
5.
下列有关《红楼梦》内容的表述，不正确的一项是（
）
A.
《红楼梦》第五回太虚幻境中，警幻仙姑让宝玉喝的茶是“千红一窟”，饮的酒是“万艳同杯”，作者用谐音寓意红楼女儿的悲剧结局。
B.
秦可卿临终托梦给凤姐，告诉她盛极必衰的道理，提醒她居安思危，建议在祖茔附近置田产和设家塾，并告诉她贾府将有一件大喜事。
C.
宝玉见贾雨村时无精打采，贾政不满；私交琪官惹怒忠顺王府，使贾政大怒；贾环趁机说宝玉逼死金钏儿，致贾政气极，对宝玉痛下重手。
D.
抄检大观园中，探春头脑清醒而有远见，敢作敢；迎春孤僻冷漠，对入画无辜被撵之事无动于衷；惜春懦弱怕事，不为司棋分辩求情。
D.“迎春孤僻冷漠，对入画无辜被撵之事无动于衷；惜春懦弱怕事，不为司棋分辩求情”错，应该是惜春孤僻冷漠，对入画无辜被撵之事无动于衷；迎春懦弱怕事，不为司棋分辩求情。
故选D。
6.
《红楼梦》第三十四回，宝玉让晴雯给黛玉送来两块手帕，黛玉得知是旧帕后有怎样的态度和举动？第九十七回中与这两块旧帕相关的情节是什么？请简述。
二、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读。（本题共3小题，10分）
阅读下面文字，完成下面小题。
一般而言，一部作品的意义或意图的实现，在相当程度上有待于读者的解读，而作者在建构作品时，也在与读者暗中交流，并希望读者按自己的意图去进行解读。但这种解读过程能否成功则涉及许多复杂的条件和因素。
作品意图的实现和读者的阅读期待有关。在文学史上，卡夫卡一直是一位伟大而又令人生畏的作家。他通过寓言和悖论等方式隐晦地表现自己的意图，将普通读者拒之门外，据说连爱因斯坦都认为卡夫卡的《审判》无法卒读。然而也有研究表明，卡夫卡是将《审判》当作喜剧来写的，而且每写一段就会读给朋友们听，他们都笑得在床上打滚。卡夫卡特殊的文体在朋友们那里并不构成障碍，或许因为他们只想听个荒唐而好笑的故事，而如果读者想要知道卡夫卡何以成为描写异化的“欧洲的良心”，这种文体就显得深奥难懂了。
作品意图的实现也取决于读者所处的情境。欧洲著名学者卢卡契曾坚持认为，卡夫卡的小说完全是无病呻吟，没有任何意义和价值，然而，他最终改变了看法。随着国家发生政变，他突然像《审判》中的K一样，被莫名其妙地逮捕和审判，卡夫卡的大门顷刻之间就奇妙地向他敞开了。他所体会到的那种巨大的荒谬感使他终于承认，卡夫卡写的是真正的现实。国学大师陈寅恪曾在战时逃难之际重读宋史，九死一生的经历使读史四十年的陈寅恪对书中许多“不甚可解者”忽然“心通意会”，甚至产生了“亲切有味”的阅读快感。
作品何时会向读者显示它的特殊意义，抛开读者是否优秀不谈，实在是渺不可知的。写作和阅读的关系，并非谁是主导、谁是附庸的关系，阅读的成败取决于两者能否会通，写作者的姿态，说到底仅仅是一个邀请而已。因此，在中国的传统文学写作中，写作行为常常被解释为一种寻找知音的过程。在此过程中，作者往往并不强求，而是将知音的缺席作为一个写作的前提予以接受。“文章千古事，得失寸心知”“不惜歌者苦，但伤知音稀”，所有这一类感伤之语，既是对知音难觅的感慨，也是对理想读者的召唤，既有悲凉，又有自信。
这种看似消极的寻求知音的写作策略，真正保证了写作的开放性：作者并不仅仅在为他的同时代人或一般读者写作，他所面对的是开放的时间之中潜在的理想读者。由于他所预设的这些“未来读者”在时间的长河中几乎是无限的，作品可以在相当程度上超越时代的限制而传之后世。另外，对知音的寻觅，对后世读者理解的确信，使作者能够不媚世、不趋时，更有勇气去对抗时尚和社会意识的压力。
（摘编自格非《文学的邀约》）
7.
下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（
）
A.
卡夫卡的朋友们认为《审判》是个荒唐而好笑的故事，并不觉得它深奥难懂，这与他们的阅读期待有关。
B.
尽管陈寅恪有四十年的读史经验，但他对宋史许多不甚可解处的理解，也是在特殊的人生境遇中完成的。
C.
读者能否理解作者的意图，作品的意义能否实现，这二者均取决于作者的主导作用能否得到真正体现。
D.
为寻求知音而写作，既保证了写作的开放性，使作品更有可能超越时代，也使作者更有勇气去对抗世俗。
8.
下列对原文论证相关分析和评价，不正确的一项是（
）
A.
在论证作品意图如何实现时，文章既考虑到读者的因素，也涉及了作者的写作策略。
B.
文章以卢卡契为例，论证对作品的理解与读者是否优秀无关，而是受现实情境影响。
C.
文章先论述影响阅读成败的因素，然后在此基础上阐明作者创作与读者阅读的关系。
D.
文章的学术视野开阔，既例举了西方作家作品，也援引了中国传统文学的相关理论。
9.
《红楼梦》开篇处有诗曰“都云作者痴，谁解其中味”，请结合材料谈谈对这句话的理解。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，10分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
中国首辆火星车全球征名活动分为征集名称提交、评委初评十强、公众投票前三、加权评定三甲四个阶段，最后经报批后公布结果。第一阶段共收到有效提名39808个，其中38340个提名通过手机应用程序提交，纸质信函投递提名1468个。全世界38个国家和地区参与，提名人员年龄最大95岁、最小7岁。2020年10月，由有关专家和社会文化名人共32人组成的评审委员会，对提名进行了函审，评选出10个候选名称。2021年1月20日12时起至2月28日24时止，火星车全球征名活动在指定的手机应用程序接受为期40天的公众网络投票（每人限投3票）。此次火星车征名的结果，将在“天问一号”火星探测器着陆火星前择机公布。
中国第一辆火星车征名提交名称初评入围前十名单
排名
入围名称
得票数
排名
入围名称
得票数
1
弘毅
21
6
求索
10
2
麒麟
13
7
风火轮
7
3
哪吒
13
8
追梦
7
4
赤兔
10
9
天行
6
5
祝融
10
10
星火
4
公众网络投票结果总投票人数2769619排名名称得票数排名名称得票数1弘毅5044566求索3024792麒麟4441327风火轮2876753哪吒4176478追梦2777554赤兔4113679天行2641845祝融40397710星火256222
（综合光明网、《IT之家》信息）
材料二：
国家航天局4月24日正式公布，我国首辆火星车命名为“祝融”，全称“祝融号”。祝融是我国上古神话中的火神，三皇五帝时的掌火之官。《礼记》曰：“孟夏之月……其帝炎帝，其神祝融。”国家航天局相关负责人表示，首辆火星车命名运用中国传统文化元素，与我国其他航天器命名思路一脉相承，例如“嫦娥”“墨子”“悟空”“北斗”等。以火神的名字命名我国第一辆火星车，是现代科学与传统文化的跨时空融合，体现了航天人的科学梦想和浪漫情怀，彰显着中国人的探索精神和文化自信。
新时代背景下，“祝融”这一名称又有了新内涵——祝愿未来谱华章，融合发展共奋进。“祝”表达对人类踏进星辰大海征程的美好祝愿，激励航天人追逐梦想、勇于探索；“融”体现融合、协作，表达中国人和平利用太空、增进人类福祉的格局和愿景，融合国内、国际，融合历史、现代和未来，为人类社会和谐发展作出航天人的贡献。
（摘编自张蕾
戚铁磊
李晨《我国首辆火星车被命名为“祝融号”》，《光明日报》2021年4月25日）
材料三：
航天器的取名影响到社会大众对航天事业的关注与参与度，也是展现国家文化的一个机会。1970年，中国发射第一颗人造卫星，取名为“东方红”，具有极强的时代色彩。改革开放后，中国航天器取名更加精致而富有内涵。
2007年，中国探月计划中的第一个绕月人造卫星发射成功，它的名字叫“嫦娥”，取自我国上古时代“嫦娥奔月”的神话故事。2018年，嫦娥四号卫星计划在月球背面着陆，中国又发射了一颗中继通信卫星，为嫦娥四号和地球建立信息沟通的桥梁。这颗卫星取名为“鹊桥”，用的是牛郎织女神话中的鹊桥故事。神话中的爱情故事，为现代科技增添了优美的意境。
除了探月计划之外，中国还有个太阳监测卫星计划，这个计划取名为“夸父”。夸父逐日的神话寄寓着古代的先民了解太阳、探索自然的渴望，表现了他们的坚毅勇气和求索精神。中国太阳监测计划以“夸父”命名，为这一科学研究计划增添了丰富的神话意境，提升了其人文精神。
2011年，中国第一个空间实验室发射升空，为后继探索计划推进提供保障。基地建在天宫，如同我国神话故事中的天宫，因此取名为“天宫”。以天宫空间站为依托，中国在探月和测日计划外，还在推进各个行星探索计划。行星探索计划被命名为“天问”。屈原的长诗《天问》中诗人向天发问，开篇就涉及到天地万物从哪里来、阴阳如何变化、日月星辰如何排列等历来为神话所关注的宇宙论问题。以“天问”为宇宙星际探索计划命名，正符合《天问》中所表现出的探索与追问精神，为行星探索计划赋予了深刻的哲学内涵。
“天问”行星探索计划的第一个探索目标就是火星。2020年7月天问一号探测器发射成功，并于今年5月15日成功登陆火星。随后它所携带的执行任务的火星车开始工作。此前，这台火星任务车通过网络投票，正式被命名为“祝融”号。
（摘编自项秉光《从嫦娥到祝融——中国航天器名号中的神话元素》，《中国民族报》2021年5月25日）
10.
下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（
）
A.
火星车全球征名活动参与方式全程借助网络，流程清晰，参与者众多，参与面广泛。
B.
用中国传统文化元素为航天器命名，是科技与人文跨时空的融合，彰显了文化自信。
C.
“天宫”空间站的建立，为中国的探月和测日计划以及行星探测计划提供技术保障。
D.
“天问一号”携带的“祝融号”火星车开展探测任务，迈出我国行星探测的第一步。
11.
下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（
）
A.
从公众网络投票结果和评审委员会的初评结果来看，专家名人和社会大众在火星车名字选择上存在着不同倾向。
B.
向公众征集中国第一辆火星车命名的活动，吸引了大众对航天事业的关注，利于普及航天知识，激发科学热情。
C.
人造卫星“东方红”上天，“天宫”空间站建立，“天问”行星探索计划实施，展现了我国航天事业的发展历程。
D.
我国航天器的取名颇为考究，因为航天器的命名不仅关系到航天事业的顺利发展，也是展现国家文化的机会。
12.
根据上述材料，简要概括我国第一台火星车命名为“祝融号”的原因。
（三）文学类文本阅读（本题共4小题，15分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
文本一：
鸡窝洼人家（节选）
贾平凹
正是子时，扇子岩下的河滩里，木木地响了两下。响声并没有震动夜的深沉，风依旧刮着，偶尔有雪块在塌落了，软得提不起一点精神。鸡窝洼几乎被雪一抹成了斜坡了，本来立陡立陡的人字屋架，被雪连接了后檐头到地面的距离，形成一个一个隆起的雪堆。
突然亮起了一点光来，风雪里红得像血，迷迷离离地晕染出一所庄院。门很响地开了，一个红的深窟；埋了门槛的雪像墙一样地倒了进去，红光倏地消灭了。一只狗出来，瘦长的没有尾巴，在雪地极快地绕了一圈，猛地向空中一跃，身子像一个弓形，立即向前跑去了。狗的后边，是一个男人，手里正提着一杆土枪。
这是回回家的院落。三间上屋，两间西厦。回回家两口人，住在堂屋，西厦房堆了物什。冬至那天，禾禾就在这里临时住下了。禾禾原本是东沟羊肠洼的人，爹娘死得早，上中学的时候和回回是一个班的。毕业后，去参了军，在甘肃的河西走廊呆了五年。复员回来，回回作媒，上门到洼里半梁上的孙家。本该是一个媳妇，一个一岁的儿子，一家滋滋润润的光景，却吵吵闹闹离了婚，只身一人住在这里来了。
已经是两个夜里，禾禾没有敢瞌睡，守着火塘，听河边的响动。河边的沙滩上他下了炸药，但狡猾的狐子并不去吃那鸡皮包裹的药丸。今夜里，他下了最后的赌注，将所有的药丸全部安放在扇子岩下的沙滩，心里充满了极度的慌恐和希望。
“蜜子，今晚能炸着狐子吗？”他说，“两天了，难道狐子夜里也不出窝吗？扇子岩下明明有着狐子的蹄印啊！”
黄狗依然没有动，软得像一根面条似的。
“要是今晚能炸到狐子，我心积压的委屈也就解了！自从结了婚，不愿守着家里三四亩薄地，想着去养蚕。为了筹集本钱，我是压过面，也卖过饼，结果本钱没挣回来，唯一的家当——牛也被卖了抵债，最后婚也离了……蜜子，我真的是个浪子吗？”
黄狗依旧只是趴着。
“今晚一定会有收获呢！今晚没有落雪，那药丸不会被雪埋了的。你跟着我，你要相信我，一定什么都会好起来的。”
突然，黄狗后腿直立，将前爪搭在他的肩上。沉沉的声音从河边传来。禾禾立即跳起来，叫道：“响了！响了！蜜子，炸着了！”
他在火塘里点着了灯，开始戴帽子，扎腰带，将包谷胡子一层一层装在草鞋里，穿在脚上，脸上充溢着自信和活力；取过背篓、土枪，打开门就走出去了。
月河里一片泛白。他急急沿着扇子岩下往前走，细细地察看雪地，果然发现有了各种各样走兽的蹄印。这蹄印使他来了精神，分辨着昨晚下药的位置。但是，在几个地方，并没有发现被炸死的狐子，反倒连安放的药丸也不见了。
“莫非有人捡了我的猎物？”
他尽力睁开眼睛，搜索着河滩：远近没有一个人影。这时候，蜜子在远处汪汪地叫着。他走过去。蜜子在一个雪堆旁用爪使劲刨着。他看清了，雪堆上出现了一根鸡毛，小心翼翼刨开来，里边竟是他的鸡皮药丸。
“啊，这鬼狐子！真是成了精了？”
此时，禾禾的脑子里迅速地闪过几个回忆。他想起几年前在河廊，天也是这么辽阔，夜也是这么寒冷，他和一位即将复员的陕西乡党坐着喝酒话别，乡党只是嘤嘤地哭。
“多没出息，哭什么呀？”
“咱们从农村来，干了五年，难道还是再回去当农民吗？”
“那又怎么啦？以前能当农民；当了兵，就不能当农民了？”
“你是班长，你不复员，你当然说大话！”
“我明年就会复员。你家在关中，那是多好的地方，我家还在陕南山沟子哩。”
“你真的愿意回去？”
“哪不是人呆的？”
他又想起了村里分地的那天，他们夫妻眼看着在地畔上砸了界石，在一张合同书上双双按了指印，当第二天夜里的社员会上，他们抓纸蛋抓到那头牛的时候，媳妇是多么高兴啊，一出公房大门就冲着他“嘎”地笑了一声。
“你的手气真好！”
“我倒不稀罕哩。”
“去你的！”
但是，正是这头牛带来了他们家庭的分裂……
“咳，动物是不可理解的，即使人和人也是这么不能相通啊！”
（有删改）
文本二：
坡梁上的一片地里，回回正在泼粪水。地刚刚犁过下了种，看上去松软、平整。
地边，回回蹲下吸着烟锅，抓起一把松软的泥土，喜滋滋地看着。
禾禾挑着担子走来，招呼道：“回回哥，忙着哩？！”
回回站起来问道：“禾禾，生意咋样？”
禾禾：“还剩一小半没卖完……”
回回叹了口气：“禾禾，你就听我一句劝，别胡折腾了，安心务庄稼吧！”
禾禾笑了笑：“现在土地承包，各人管各人了，就是要折腾哩！”
回回：“咱是农民，就得一辈子向土坷垃要吃要喝……”
禾禾：“那土坷垃里也没埋着金娃娃，死抱着几亩地，日子几时能好起来？”
回回没词了：“你啊……”
一个邮递员从坡梁上跑过来，手里拿着三封信：“禾禾，你的信！”
禾禾高兴地接过：“谢谢。”
回回却道：“你穷得叮当响，还有闲钱写这么多信？”
邮递员插了一句：“吔，写信也是一种信息呢！”说罢走了。
回回并未听明白：“信息？”
禾禾：“这都是我在部队里的战友，跟我说说他们那里的情况。”
回回并未听明白，“哦哦”地应着。
禾禾：“回回哥，我到小学里再转转，看他们食堂要不要豆腐。”说罢挑起担子，一边看着信一边翻过过坡梁走去。
（节选自电影剧本《野山》，雪村、小竹根据小说《鸡窝洼人家》改编）
13.
下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（
）
A.
文本一的开头部分集中描写了鸡窝洼的雪夜场景，既渲染了沉闷的气氛，又烘托出禾禾心中的压抑，暗示其艰难的生活处境。
B.
文本一结尾处禾禾夫妇的对话，既写出抽到牛时禾禾媳妇内心的喜悦，又写出禾禾对此事并不在意，心中已有卖牛抵债的打算。
C.
两则文本中的“社员会”“公房大门”“土地承包”等词语，都具有特定历史时期的时代特征，使文学作品具有了记录历史的意味。
D.
文本二设置邮递员送信这一情节，是为了表明禾禾虽然身处陕南山沟，但是一直与战友保持联系，对新生活怀揣着憧憬和向往。
14.
下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（
）
A.
文本一在叙述禾禾外出打猎的过程中，多次穿插对过去生活的回忆，有利于读者了解禾禾这一人物形象。
B.
文本一中的蜜子在禾禾接连发问之后，“依旧只是趴着”，这表明了蜜子是小说情节发展的重要推动力。
C.
文本二开头两段的场景描写，为回回和禾禾的对话提供了时空背景，也表现出回回勤劳本分的性格特点。
D.
两则文本使用了大量陕南方言，这既能增强语言的表现力，又使得小说和电影剧本有了浓郁的地域特色。
15.
文本一结尾划线句“动物是不可理解的，即使人和人也是这么不能相通啊”有什么含意？请结合文本一简要分析。
16.
禾禾是一个怎样的人？请结合两则文本予以概括。比较这两则文本在塑造禾禾这一人物方式上的差异。
三、古代诗文阅读（22分）
（一）文言文阅读（15分）（本题共4小题，15分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
上吕仆射论浙西灾伤书【注】
苏轼
轼顿首上书门下仆射相公阁下。轼近上章，论浙西淫雨飓风之灾。伏蒙恩旨，使与监司诸人议所以为来岁之备者。谨已条上二事。轼才术浅短，御灾无策，但知叫号朝廷，乞宽减额米，截赐上供。言狂计拙，死罪！死罪！
然三吴风俗，自古浮薄，而钱塘为甚。虽室宇华好，被服粲然，而家无宿舂之储者，盖十室而九。自经熙宁饥疫之灾，与新法聚敛之害，平时富民残破略尽，商贾不行，市井萧然。今年，钱塘卖常平米十八万石，得米者皆叩头诵佛云：“官家将十八万石米，于乌鸢狐狸口中，夺出数十万人，此恩不可忘也。”窃惟仁圣在上，辅以贤哲，一闻此言，理无不行。但恐世俗谄薄成风，揣所乐闻与所忌讳，不以仁人君子期左右，争言无灾，或言有灾而不甚，积众口之验，以惑聪明，此轼之所私忧过虑也。八月之末，秀州数千人诉风灾，吏以为法有诉水旱而无诉风灾，拒闭不纳。老幼相腾践死者十一人，方按其事。由此言之，吏不喜言灾者，盖十人而九，不可不察也。
轼既条上二事，且以关白漕、宪两司，官吏皆来见轼，曰：“此固当今之至计也，然恐朝廷疑公为漕司地，奈何？”轼曰：“吾为数十万人性命言也，岂恤此小小悔吝哉？”去年秋冬，诸郡闭粜，商贾不行。轼既劾奏通之，又举行灾伤法，约束本路，不得收五谷力胜钱。三郡米大至，施及浙东。而漕司官吏，缘此愠怒，几不见容。文符往来，僚吏恐悚，以轼之私意，其不为漕司地也审矣。力胜之免，去岁已有成法，然今岁未敢举行者，实恐再忤漕司，怨咎愈深。伏望相公一言，检举成法，自朝廷行下，使五谷通流，公私皆济，上以明君相之恩，下以安孤危之迹，不胜幸甚！
轼窃度事势，若不且用愚计，来岁恐有流殍盗贼之忧。或以其狂浅过计，事难施用，即乞别除一小郡，仍选才术有馀可以坐消灾诊者，使任一路之责。幸甚！幸甚！干冒台重，伏纸栗战。不宣。
（节选自《苏东坡全集》）
【注】仆射：官名，唐宋为宰相。
17.
下列各组句子中，加点词的意义相同的一项是（
）
A.
使与监司诸人议所以为来岁之备者
备他盗之出入与非常也
B.
平时富民残破略尽
燕赵之君，始有远略
C.
岂恤此小小悔吝哉
士大夫多以不恤国事
D.
轼窃度事势
乐盘游则思三驱以为度
18.
下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（
）
A.
江浙风俗自古浮奢，多数百姓家没有储备粮食，受浙西风雨灾害和变法影响，百姓生活难以为继。
B.
官场谄媚成风，官吏们热衷揣测皇上好恶，隐瞒灾情，众口一词，迷惑皇上，苏轼对此十分忧虑。
C.
苏轼劾奏朝廷畅通市场，允许郡县间粮食买卖，又推行灾伤法，禁收五谷力胜钱，令漕司不满。
D.
苏轼自知治灾不力，担忧导致来年灾荒加重，恳请朝廷另选有才之士取代自己，自己愿调任别郡。
19.
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）吏不喜言灾者，盖十人而九，不可不察也。
（2）而漕司官吏，缘此愠怒，几不见容。
20.
请简要概述本文的写作意图。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，7分）
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
贺新郎·寄李伯纪丞相①
[宋]张元幹
曳杖危楼去。斗垂天、沧波万顷，月流烟渚。扫尽浮云风不定，未放扁舟夜渡。宿雁落、寒芦深处。怅望关河空吊影，正人间、鼻息鸣鼍鼓，谁伴我，醉中舞？
十年一梦扬州路。倚高寒、愁生故国，气吞骄虏。要斩楼兰三尺剑，遗恨琵琶旧语。谩暗涩、铜华尘土。唤取谪仙平章②看，过笤溴、尚许垂纶否？风浩荡，欲飞举。
[注]①李伯纪，即李纲，宋抗金名臣。本词作于宋金议和、李纲被罢相之后。②平章：平章政事，丞相，此指李纲。
21.
下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（
）
A.
上阕描写词人登楼眺望，见星垂波淼、雁落寒芦等夜景，孤独惆怅之感油然而生。
B.
“鼻息鸣鼍鼓”三句，写夜深人静传来阵阵战鼓声，词人夜不能寐，独自醉中起舞。
C.
下阕转入对历史的回顾，“要斩楼兰”两句，运用典故委婉表达对宋金议和的看法。
D.
“过苕溪”两句意在激励李纲，即使议和已成定局，也不能隐退苕溪、垂钓自遣。
22.
请比较这首词和张孝祥的《念奴娇·过洞庭》，简要概括两词所表达思想感情的不同。
四、语言文字运用（10分）
文字运用I（本题共2小题，6分）
阅读下面文字，完成下面小题。
近年来，故宫博物院的“故宫生活”系列文创产品畅销全国，三星堆博物馆的青铜大人玩偶广受青睐，舞蹈《唐宫夜宴》引发全网热议……传统文化以新颖独特的方式________破圈而出，吸引越来越多的人关注、传播，可见传统文化并非________。虽然这些作品中所包含的传统元素大家________，但这些文化元素并不是简单堆砌，而是通过现代科技实现了优秀传统文化的当代表达。表达方式的创新，厚重的历史变得新奇有趣、时尚多元，让传统文化的发展和传播迎合时代潮流。这不仅给人带来精神上的愉悦，也在________中夯实着人们的文化自信。
23.
依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（
）
A.
接二连三
曲高和寡
耳熟能详
潜移默化
B.
络绎不绝
曲高和寡
耳濡目染
潜移默化
C.
接二连三
高高在上
耳熟能详
悄无声息
D.
络绎不绝
高高在上
耳濡目染
悄无声息
24.
文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（
）
A.
表达方式的创新，让厚重的历史变得新奇有趣、时尚多元，让传统文化的发展和传播迎合时代潮流。
B.
表达方式的创新，厚重的历史变得新奇有趣、时尚多元，让传统文化的传播和发展迎合时代潮流。
C.
表达方式的创新，让厚重的历史变得新奇有趣、时尚多元，让传统文化的传播和发展契合时代潮流。
D.
表达方式的创新，厚重的历史变得新奇有趣、时尚多元，让传统文化的发展和传播契合时代潮流。
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共1题，4分）
25.
阅读下面材料，按要求完成题目。
某市启动60岁及以上人群新冠疫苗接种工作。73岁的张胜利来到社区居委会，想要接种疫苗。张胜利不识字，社区志愿者小李帮他完成了预约。
全面守护全民疫苗新冠疫苗接种须知符合条件的居民可通过登录“美丽城市智慧健康”微信公众号或“健康云”APP进行疫苗接种预约，也可在社区卫生服务中心的健康驿站自助终端刷身份证、社保卡登记预约，或由社区志愿者协助预约；完成预约后，可获得预约详情短信；预约成功后请严格按照预约时间前往指定接种点进行接种，逾期需重新预约；接种时须出示预约短信；70岁及以上社区人群前往接种时，需由家属或社区志愿者陪同。
请你以小李的身份向张胜利说明接种有关事宜，不超过80个字。
五、写作（60分）
26.
阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：
是穷且益坚，还是“躺平任嘲”，其实是这代年轻人精神世界的两面。他们看似不堪重负，其实更多的是以自嘲的方式减压。与时代共舞，自嘲之外，自强、自勉、自省仍是主流。
——新华社官方微博
材料二：
在不测的世界，每个人不能躺平……你必须尽最大的努力站着……只要每个人不倒下，一个国家就不会倒；只要每个人站立着，国家就屹立着。
——刘守英（中国人民大学经济学院院长）
高一学年即将结束。回顾过往，你们经历了疫情期间线上学习的考验，迎来了新教材的挑战，又要面临新高考选科的抉择……你身边有同学倍感压力，好想“躺平”。对此，你有怎样的感悟和思考？请写一篇发言稿在班级的闭学班会上发言。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，切合身份；不要套作；不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。
福建省厦门市2020-2021学年度第二学期高一年级质量检测语文试题
本试卷共12页
满分150分
注意事项：
1.答题前，考生务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的准考证号、姓名。考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名”与考生本人准考证号、姓名是否一致。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束，考生必须将试题卷和答题卡一并交回。
一、基础积累（23分）
（一）名篇名句默写（本题共1小题，1.分）
1.
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路认为自己能治理好一个中等规模的国家，即使这个国家夹在大国之间，且“________________，________________”。
（2）李斯的《谏逐客书》中，“________________，________________”两句以河海为喻，说明要广纳人才，方能成就大业。
（3）杜甫《登岳阳楼》中，“________________，________________”两句写洞庭湖浩瀚恢宏的气象。
（4）杜牧在《阿房宫赋》中以质问的语气抨击秦聚敛无度且肆意挥霍的两句是：“________________，________________？”
（5）《答司马谏议书》中，王安石以“________________，________________”两句驳斥了司马光的“生事”之说。
【答案】
①.
加之以师旅
②.
因之以饥馑
③.
河海不择细流
④.
故能就其深
⑤.
吴楚东南坼
⑥.
乾坤日夜浮
⑦.
奈何取之尽锱铢
⑧.
用之如泥沙
⑨.
举先王之政
⑩.
以兴利除弊
【解析】
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字有：饥馑、坼、锱铢用、弊。
（二）课文理解（本题共3小题，6分）
2.
下列表述不正确的一项是（
）
A.
《齐桓晋文之事》中，孟子借齐宣王以羊易牛衅钟的事，肯定齐王有“不忍”之心，认为这正是“保民而王”的基础。
B.
《庖丁解牛》中，庄子用庖丁解牛的故事告诉世人，要避开错综复杂的矛盾，游刃有余地处世，以达到“养生”的目的。
C.
《窦娥冤》第三折中，窦娥与婆婆法场泣别的情节，突出表现了窦娥的善良品质和反抗精神，将戏剧冲突逐渐推向高潮。
D.
《雷雨》中，“你是萍，——凭，——凭什么打我的儿子？”作者巧妙地通过语言的转换，将剧中人物内心的痛苦与克制展现出来。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查学生的对文章内容、情节的理解和分析能力。
C.“反抗精神”错，窦娥与婆婆法场泣别，体现的是窦娥的善良、孝顺的性格品质，没有体现反抗精神。
故选C。
3.
下列表述不正确的一项是（
）
A.
《祝福》中的“我”是具有启蒙思想的知识分子，与封闭保守的鲁镇格格不入，“我”同情祥林嫂的遭遇，耐心为她解答灵魂有无的问题。
B.
《林教头风雪山神庙》中，林冲本安于服刑，表现出性格中“忍”的一面；当他山神庙得知高俅等人的阴谋时，忍无可忍，最终走上了反抗道路。
C.
《装在套子里的人》中，科瓦连科和华连卡对生活充满热情，敢于追求新生事物，不惧闲言碎语，与“套中人”别里科夫形成鲜明对比。
D.
《促织》语言简洁传神，如“蟹白栗黄，备极护爱”写成名对促织的珍惜，“夫妻向隅，茅舍无烟”表现成名夫妻面对虫毙儿死的悲哀。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查学生理解文本内容、分析人物形象的能力。
A.“耐心为她解答灵魂有无的问题”错误，由原文“‘也许有吧，——我想。’我于是吞吞吐吐地说”“我很吃惊，只得支吾者”等句可知，我没有耐心为她解答。
故选A。
4.
下列表述不正确的一项是（
）
A.
《谏逐客书》站在一统天下的高度立论，从维护秦国利益出发，反复阐明逐客之过，着力抨击了挑唆秦王逐客的宗室贵族，理足辞雄。
B.
《答司马谏议书》中，作者举盘庚迁都的史例，说明反对者多并不意味决策有误，只要考虑到事情适宜就应采取行动，绝无退缩之理。
C.
《阿房宫赋》开篇先写阿房宫广阔高峻的全貌，进而细绘宫中楼廊飞檐、长桥复道、歌台舞殿等，用笔夸张，文气充沛。
D.
《六国论》用先人开疆辟土的艰难与后人割让土地的轻率作对比，从侧面论证不能赂秦的道理；用“抱薪救火”的典故说明赂秦的灾难性后果。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查学生理解文本内容的能力。
A.“着力抨击了挑唆秦王逐客的宗室贵族”错误，李斯在论证秦国逐客的错误和危害时，是就整个国家层面来说的，没有着力抨击秦国的宗室贵族。
故选A。
（三）《红楼梦》整本书阅读（本题共2小题，7分）
5.
下列有关《红楼梦》内容的表述，不正确的一项是（
）
A.
《红楼梦》第五回太虚幻境中，警幻仙姑让宝玉喝的茶是“千红一窟”，饮的酒是“万艳同杯”，作者用谐音寓意红楼女儿的悲剧结局。
B.
秦可卿临终托梦给凤姐，告诉她盛极必衰的道理，提醒她居安思危，建议在祖茔附近置田产和设家塾，并告诉她贾府将有一件大喜事。
C.
宝玉见贾雨村时无精打采，贾政不满；私交琪官惹怒忠顺王府，使贾政大怒；贾环趁机说宝玉逼死金钏儿，致贾政气极，对宝玉痛下重手。
D.
抄检大观园中，探春头脑清醒而有远见，敢作敢；迎春孤僻冷漠，对入画无辜被撵之事无动于衷；惜春懦弱怕事，不为司棋分辩求情。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查学生对经典名著人物、情节和基本内容的整体把握能力。
D.“迎春孤僻冷漠，对入画无辜被撵之事无动于衷；惜春懦弱怕事，不为司棋分辩求情”错，应该是惜春孤僻冷漠，对入画无辜被撵之事无动于衷；迎春懦弱怕事，不为司棋分辩求情。
故选D。
6.
《红楼梦》第三十四回，宝玉让晴雯给黛玉送来两块手帕，黛玉得知是旧帕后有怎样的态度和举动？第九十七回中与这两块旧帕相关的情节是什么？请简述。
【答案】黛玉得知是两块旧帕，初不解，后大悟，不觉神魂驰荡，左思右想，后令人掌灯题诗。
第九十七回中黛玉听说宝玉要迎娶宝钗的事后，让雪雁拿来两块旧帕狠命用手撕，撕不动，又让雪雁拿来火盆烧掉了旧帕。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生理解和识记名著情节的能力。
《红楼梦》第三十四回，宝玉挨打后黛玉哭着劝他“你从此可都改了罢”，后袭人去了，宝玉就让晴雯过来，嘱咐她去黛玉那里，“看她做什么呢，她要问我，就说我好了”，晴雯说“要不然就是送一件东西或是取一件东西，不然我去了怎么搭讪呢？”宝玉想了想，就伸手拿了两条手帕子递给晴雯，就说我叫你送这个给她。
晴雯到了潇湘馆，黛玉已经睡在床上了。听说让送两条旧手帕子，思忖片刻，大悟，忙说，放下吧。
黛玉却深深理解宝玉的心意，左思右想，抑制不住澎湃的心情，就让掌灯，研墨，向帕子上提笔写下三首诗。
《红楼梦》第九十七回中，黛玉看望宝玉后回潇湘馆就吐血昏迷了，待清醒后方又想起宝钗和宝玉的亲事，过着的唯一希望也没有了，因此只求速死。黛玉撑着病弱的身体烧掉了从前和宝玉写的手帕和诗稿，以往珍视的东西，现在看到只会勾起伤心，所以全部烧掉，也斩断了自己对宝玉的情思。
二、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读。（本题共3小题，10分）
阅读下面文字，完成下面小题。
一般而言，一部作品的意义或意图的实现，在相当程度上有待于读者的解读，而作者在建构作品时，也在与读者暗中交流，并希望读者按自己的意图去进行解读。但这种解读过程能否成功则涉及许多复杂的条件和因素。
作品意图的实现和读者的阅读期待有关。在文学史上，卡夫卡一直是一位伟大而又令人生畏的作家。他通过寓言和悖论等方式隐晦地表现自己的意图，将普通读者拒之门外，据说连爱因斯坦都认为卡夫卡的《审判》无法卒读。然而也有研究表明，卡夫卡是将《审判》当作喜剧来写的，而且每写一段就会读给朋友们听，他们都笑得在床上打滚。卡夫卡特殊的文体在朋友们那里并不构成障碍，或许因为他们只想听个荒唐而好笑的故事，而如果读者想要知道卡夫卡何以成为描写异化的“欧洲的良心”，这种文体就显得深奥难懂了。
作品意图的实现也取决于读者所处的情境。欧洲著名学者卢卡契曾坚持认为，卡夫卡的小说完全是无病呻吟，没有任何意义和价值，然而，他最终改变了看法。随着国家发生政变，他突然像《审判》中的K一样，被莫名其妙地逮捕和审判，卡夫卡的大门顷刻之间就奇妙地向他敞开了。他所体会到的那种巨大的荒谬感使他终于承认，卡夫卡写的是真正的现实。国学大师陈寅恪曾在战时逃难之际重读宋史，九死一生的经历使读史四十年的陈寅恪对书中许多“不甚可解者”忽然“心通意会”，甚至产生了“亲切有味”的阅读快感。
作品何时会向读者显示它的特殊意义，抛开读者是否优秀不谈，实在是渺不可知的。写作和阅读的关系，并非谁是主导、谁是附庸的关系，阅读的成败取决于两者能否会通，写作者的姿态，说到底仅仅是一个邀请而已。因此，在中国的传统文学写作中，写作行为常常被解释为一种寻找知音的过程。在此过程中，作者往往并不强求，而是将知音的缺席作为一个写作的前提予以接受。“文章千古事，得失寸心知”“不惜歌者苦，但伤知音稀”，所有这一类感伤之语，既是对知音难觅的感慨，也是对理想读者的召唤，既有悲凉，又有自信。
这种看似消极的寻求知音的写作策略，真正保证了写作的开放性：作者并不仅仅在为他的同时代人或一般读者写作，他所面对的是开放的时间之中潜在的理想读者。由于他所预设的这些“未来读者”在时间的长河中几乎是无限的，作品可以在相当程度上超越时代的限制而传之后世。另外，对知音的寻觅，对后世读者理解的确信，使作者能够不媚世、不趋时，更有勇气去对抗时尚和社会意识的压力。
（摘编自格非《文学的邀约》）
7.
下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（
）
A.
卡夫卡的朋友们认为《审判》是个荒唐而好笑的故事，并不觉得它深奥难懂，这与他们的阅读期待有关。
B.
尽管陈寅恪有四十年的读史经验，但他对宋史许多不甚可解处的理解，也是在特殊的人生境遇中完成的。
C.
读者能否理解作者的意图，作品的意义能否实现，这二者均取决于作者的主导作用能否得到真正体现。
D.
为寻求知音而写作，既保证了写作的开放性，使作品更有可能超越时代，也使作者更有勇气去对抗世俗。
8.
下列对原文论证相关分析和评价，不正确的一项是（
）
A.
在论证作品意图如何实现时，文章既考虑到读者的因素，也涉及了作者的写作策略。
B.
文章以卢卡契为例，论证对作品的理解与读者是否优秀无关，而是受现实情境影响。
C.
文章先论述影响阅读成败的因素，然后在此基础上阐明作者创作与读者阅读的关系。
D.
文章的学术视野开阔，既例举了西方作家作品，也援引了中国传统文学的相关理论。
9.
《红楼梦》开篇处有诗曰“都云作者痴，谁解其中味”，请结合材料谈谈对这句话的理解。
【答案】7.
C
8.
B
9.
①曹雪芹盼望读者能按自己的意图解读《红楼梦》，但这和后世读者的阅读期待和处境有关。②《红楼梦》的创作也是一个寻找知音的过程，既是在感慨知音难觅，也是在召唤理想读者，渴望传之后世。
【解析】
【7题详解】
本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
C.“取决于作者的主导作用能否得到真正体现”错，由原文“写作和阅读的关系，并非谁是主导、谁是附庸的关系，阅读的成败取决于两者能否会通，写作者的姿态，说到底仅仅是一个邀请而已”可知，作者在其中并不是主导作用。
故选C。
【8题详解】
本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
B.“论证对作品的理解与读者是否优秀无关，而是受现实情境影响”错，文章以卢卡契为例论证“作品意图的实现也取决于读者所处的情境”这一观点。
故选B。
【9题详解】
本题考查学生分析文章内容、理解句子的含意的能力。
“都云作者痴，谁解其中味”，有两层含义，一是，结合“一部作品的意义或意图的实现，在相当程度上有待于读者的解读，而作者在建构作品时，也在与读者暗中交流，并希望读者按自己的意图去进行解读”“作品意图的实现和读者的阅读期待有关”“作品意图的实现也取决于读者所处的情境”可知，《红楼梦》的作者曹雪芹在创作《红楼梦》的过程中，与读者交流，并希望读者按自己的意图去进行解读，但是能否读懂作者的意图受到多种因素的影响。所以作者说“谁解其中味”。
二是，结合“在中国的传统文学写作中，写作行为常常被解释为一种寻找知音的过程。在此过程中，作者往往并不强求，而是将知音的缺席作为一个写作的前提予以接受”可知，曹雪芹“都云作者痴，谁解其中味”，既是对知音难觅的感慨，也是对理想读者的召唤，既有悲凉，又有自信。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，10分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
中国首辆火星车全球征名活动分为征集名称提交、评委初评十强、公众投票前三、加权评定三甲四个阶段，最后经报批后公布结果。第一阶段共收到有效提名39808个，其中38340个提名通过手机应用程序提交，纸质信函投递提名1468个。全世界38个国家和地区参与，提名人员年龄最大95岁、最小7岁。2020年10月，由有关专家和社会文化名人共32人组成的评审委员会，对提名进行了函审，评选出10个候选名称。2021年1月20日12时起至2月28日24时止，火星车全球征名活动在指定的手机应用程序接受为期40天的公众网络投票（每人限投3票）。此次火星车征名的结果，将在“天问一号”火星探测器着陆火星前择机公布。
中国第一辆火星车征名提交名称初评入围前十名单
排名
入围名称
得票数
排名
入围名称
得票数
1
弘毅
21
6
求索
10
2
麒麟
13
7
风火轮
7
3
哪吒
13
8
追梦
7
4
赤兔
10
9
天行
6
5
祝融
10
10
星火
4
公众网络投票结果总投票人数2769619排名名称得票数排名名称得票数1弘毅5044566求索3024792麒麟4441327风火轮2876753哪吒4176478追梦2777554赤兔4113679天行2641845祝融40397710星火256222
（综合光明网、《IT之家》信息）
材料二：
国家航天局4月24日正式公布，我国首辆火星车命名为“祝融”，全称“祝融号”。祝融是我国上古神话中的火神，三皇五帝时的掌火之官。《礼记》曰：“孟夏之月……其帝炎帝，其神祝融。”国家航天局相关负责人表示，首辆火星车命名运用中国传统文化元素，与我国其他航天器命名思路一脉相承，例如“嫦娥”“墨子”“悟空”“北斗”等。以火神的名字命名我国第一辆火星车，是现代科学与传统文化的跨时空融合，体现了航天人的科学梦想和浪漫情怀，彰显着中国人的探索精神和文化自信。
新时代背景下，“祝融”这一名称又有了新内涵——祝愿未来谱华章，融合发展共奋进。“祝”表达对人类踏进星辰大海征程的美好祝愿，激励航天人追逐梦想、勇于探索；“融”体现融合、协作，表达中国人和平利用太空、增进人类福祉的格局和愿景，融合国内、国际，融合历史、现代和未来，为人类社会和谐发展作出航天人的贡献。
（摘编自张蕾
戚铁磊
李晨《我国首辆火星车被命名为“祝融号”》，《光明日报》2021年4月25日）
材料三：
航天器的取名影响到社会大众对航天事业的关注与参与度，也是展现国家文化的一个机会。1970年，中国发射第一颗人造卫星，取名为“东方红”，具有极强的时代色彩。改革开放后，中国航天器取名更加精致而富有内涵。
2007年，中国探月计划中的第一个绕月人造卫星发射成功，它的名字叫“嫦娥”，取自我国上古时代“嫦娥奔月”的神话故事。2018年，嫦娥四号卫星计划在月球背面着陆，中国又发射了一颗中继通信卫星，为嫦娥四号和地球建立信息沟通的桥梁。这颗卫星取名为“鹊桥”，用的是牛郎织女神话中的鹊桥故事。神话中的爱情故事，为现代科技增添了优美的意境。
除了探月计划之外，中国还有个太阳监测卫星计划，这个计划取名为“夸父”。夸父逐日的神话寄寓着古代的先民了解太阳、探索自然的渴望，表现了他们的坚毅勇气和求索精神。中国太阳监测计划以“夸父”命名，为这一科学研究计划增添了丰富的神话意境，提升了其人文精神。
2011年，中国第一个空间实验室发射升空，为后继探索计划推进提供保障。基地建在天宫，如同我国神话故事中的天宫，因此取名为“天宫”。以天宫空间站为依托，中国在探月和测日计划外，还在推进各个行星探索计划。行星探索计划被命名为“天问”。屈原的长诗《天问》中诗人向天发问，开篇就涉及到天地万物从哪里来、阴阳如何变化、日月星辰如何排列等历来为神话所关注的宇宙论问题。以“天问”为宇宙星际探索计划命名，正符合《天问》中所表现出的探索与追问精神，为行星探索计划赋予了深刻的哲学内涵。
“天问”行星探索计划的第一个探索目标就是火星。2020年7月天问一号探测器发射成功，并于今年5月15日成功登陆火星。随后它所携带的执行任务的火星车开始工作。此前，这台火星任务车通过网络投票，正式被命名为“祝融”号。
（摘编自项秉光《从嫦娥到祝融——中国航天器名号中的神话元素》，《中国民族报》2021年5月25日）
10.
下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（
）
A.
火星车全球征名活动参与方式全程借助网络，流程清晰，参与者众多，参与面广泛。
B.
用中国传统文化元素为航天器命名，是科技与人文跨时空的融合，彰显了文化自信。
C.
“天宫”空间站的建立，为中国的探月和测日计划以及行星探测计划提供技术保障。
D.
“天问一号”携带的“祝融号”火星车开展探测任务，迈出我国行星探测的第一步。
11.
下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（
）
A.
从公众网络投票结果和评审委员会的初评结果来看，专家名人和社会大众在火星车名字选择上存在着不同倾向。
B.
向公众征集中国第一辆火星车命名的活动，吸引了大众对航天事业的关注，利于普及航天知识，激发科学热情。
C.
人造卫星“东方红”上天，“天宫”空间站建立，“天问”行星探索计划实施，展现了我国航天事业的发展历程。
D.
我国航天器的取名颇为考究，因为航天器的命名不仅关系到航天事业的顺利发展，也是展现国家文化的机会。
12.
根据上述材料，简要概括我国第一台火星车命名为“祝融号”的原因。
【答案】10.
B
11.
D
12.
①将现代科学和传统文化结合起来，体现了航天人的科学梦想和浪漫情怀，彰显了中国人的探索精神和文化自信。②在新时代背景下，“祝融”有新的内涵：祝愿未来谱华章，融合未来共奋进。③通过网络投票、公众表决，是民情民意的体现。
【解析】
【10题详解】
本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
B.“是科技与人文跨时空的融合”错，原文说的是“是现代科学与传统文化的跨时空融合”，选项偷换概念。
故选B。
【11题详解】
本题考查学生对材料相关内容的概括和分析的能力。
D.“航天器的命名不仅关系到航天事业的顺利发展”错，原文说的是“航天器的取名影响到社会大众对航天事业的关注与参与度”。
故选D。
【12题详解】
本题考查学生对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。
结合材料二“以火神的名字命名我国第一辆火星车，是现代科学与传统文化的跨时空融合，体现了航天人的科学梦想和浪漫情怀，彰显着中国人的探索精神和文化自信”概括出将现代科学和传统文化结合起来，体现了航天人的科学梦想和浪漫情怀，彰显了中国人的探索精神和文化自信。
结合材料二“新时代背景下，‘祝融’这一名称又有了新内涵——祝愿未来谱华章，融合发展共奋进”概括出在新时代背景下，“祝融”有新的内涵：祝愿未来谱华章，融合未来共奋进。
结合材料一“中国首辆火星车全球征名活动分为征集名称提交、评委初评十强、公众投票前三、加权评定三甲四个阶段，最后经报批后公布结果”概括出通过网络投票、公众表决，是民情民意的体现。
（三）文学类文本阅读（本题共4小题，15分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
文本一：
鸡窝洼人家（节选）
贾平凹
正是子时，扇子岩下的河滩里，木木地响了两下。响声并没有震动夜的深沉，风依旧刮着，偶尔有雪块在塌落了，软得提不起一点精神。鸡窝洼几乎被雪一抹成了斜坡了，本来立陡立陡的人字屋架，被雪连接了后檐头到地面的距离，形成一个一个隆起的雪堆。
突然亮起了一点光来，风雪里红得像血，迷迷离离地晕染出一所庄院。门很响地开了，一个红的深窟；埋了门槛的雪像墙一样地倒了进去，红光倏地消灭了。一只狗出来，瘦长的没有尾巴，在雪地极快地绕了一圈，猛地向空中一跃，身子像一个弓形，立即向前跑去了。狗的后边，是一个男人，手里正提着一杆土枪。
这是回回家的院落。三间上屋，两间西厦。回回家两口人，住在堂屋，西厦房堆了物什。冬至那天，禾禾就在这里临时住下了。禾禾原本是东沟羊肠洼的人，爹娘死得早，上中学的时候和回回是一个班的。毕业后，去参了军，在甘肃的河西走廊呆了五年。复员回来，回回作媒，上门到洼里半梁上的孙家。本该是一个媳妇，一个一岁的儿子，一家滋滋润润的光景，却吵吵闹闹离了婚，只身一人住在这里来了。
已经是两个夜里，禾禾没有敢瞌睡，守着火塘，听河边的响动。河边的沙滩上他下了炸药，但狡猾的狐子并不去吃那鸡皮包裹的药丸。今夜里，他下了最后的赌注，将所有的药丸全部安放在扇子岩下的沙滩，心里充满了极度的慌恐和希望。
“蜜子，今晚能炸着狐子吗？”他说，“两天了，难道狐子夜里也不出窝吗？扇子岩下明明有着狐子的蹄印啊！”
黄狗依然没有动，软得像一根面条似的。
“要是今晚能炸到狐子，我心积压的委屈也就解了！自从结了婚，不愿守着家里三四亩薄地，想着去养蚕。为了筹集本钱，我是压过面，也卖过饼，结果本钱没挣回来，唯一的家当——牛也被卖了抵债，最后婚也离了……蜜子，我真的是个浪子吗？”
黄狗依旧只是趴着。
“今晚一定会有收获呢！今晚没有落雪，那药丸不会被雪埋了的。你跟着我，你要相信我，一定什么都会好起来的。”
突然，黄狗后腿直立，将前爪搭在他的肩上。沉沉的声音从河边传来。禾禾立即跳起来，叫道：“响了！响了！蜜子，炸着了！”
他在火塘里点着了灯，开始戴帽子，扎腰带，将包谷胡子一层一层装在草鞋里，穿在脚上，脸上充溢着自信和活力；取过背篓、土枪，打开门就走出去了。
月河里一片泛白。他急急沿着扇子岩下往前走，细细地察看雪地，果然发现有了各种各样走兽的蹄印。这蹄印使他来了精神，分辨着昨晚下药的位置。但是，在几个地方，并没有发现被炸死的狐子，反倒连安放的药丸也不见了。
“莫非有人捡了我的猎物？”
他尽力睁开眼睛，搜索着河滩：远近没有一个人影。这时候，蜜子在远处汪汪地叫着。他走过去。蜜子在一个雪堆旁用爪使劲刨着。他看清了，雪堆上出现了一根鸡毛，小心翼翼刨开来，里边竟是他的鸡皮药丸。
“啊，这鬼狐子！真是成了精了？”
此时，禾禾的脑子里迅速地闪过几个回忆。他想起几年前在河廊，天也是这么辽阔，夜也是这么寒冷，他和一位即将复员的陕西乡党坐着喝酒话别，乡党只是嘤嘤地哭。
“多没出息，哭什么呀？”
“咱们从农村来，干了五年，难道还是再回去当农民吗？”
“那又怎么啦？以前能当农民；当了兵，就不能当农民了？”
“你是班长，你不复员，你当然说大话！”
“我明年就会复员。你家在关中，那是多好的地方，我家还在陕南山沟子哩。”
“你真的愿意回去？”
“哪不是人呆的？”
他又想起了村里分地的那天，他们夫妻眼看着在地畔上砸了界石，在一张合同书上双双按了指印，当第二天夜里的社员会上，他们抓纸蛋抓到那头牛的时候，媳妇是多么高兴啊，一出公房大门就冲着他“嘎”地笑了一声。
“你的手气真好！”
“我倒不稀罕哩。”
“去你的！”
但是，正是这头牛带来了他们家庭的分裂……
“咳，动物是不可理解的，即使人和人也是这么不能相通啊！”
（有删改）
文本二：
坡梁上的一片地里，回回正在泼粪水。地刚刚犁过下了种，看上去松软、平整。
地边，回回蹲下吸着烟锅，抓起一把松软的泥土，喜滋滋地看着。
禾禾挑着担子走来，招呼道：“回回哥，忙着哩？！”
回回站起来问道：“禾禾，生意咋样？”
禾禾：“还剩一小半没卖完……”
回回叹了口气：“禾禾，你就听我一句劝，别胡折腾了，安心务庄稼吧！”
禾禾笑了笑：“现在土地承包，各人管各人了，就是要折腾哩！”
回回：“咱是农民，就得一辈子向土坷垃要吃要喝……”
禾禾：“那土坷垃里也没埋着金娃娃，死抱着几亩地，日子几时能好起来？”
回回没词了：“你啊……”
一个邮递员从坡梁上跑过来，手里拿着三封信：“禾禾，你的信！”
禾禾高兴地接过：“谢谢。”
回回却道：“你穷得叮当响，还有闲钱写这么多信？”
邮递员插了一句：“吔，写信也是一种信息呢！”说罢走了。
回回并未听明白：“信息？”
禾禾：“这都是我在部队里的战友，跟我说说他们那里的情况。”
回回并未听明白，“哦哦”地应着。
禾禾：“回回哥，我到小学里再转转，看他们食堂要不要豆腐。”说罢挑起担子，一边看着信一边翻过过坡梁走去。
（节选自电影剧本《野山》，雪村、小竹根据小说《鸡窝洼人家》改编）
13.
下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（
）
A.
文本一的开头部分集中描写了鸡窝洼的雪夜场景，既渲染了沉闷的气氛，又烘托出禾禾心中的压抑，暗示其艰难的生活处境。
B.
文本一结尾处禾禾夫妇的对话，既写出抽到牛时禾禾媳妇内心的喜悦，又写出禾禾对此事并不在意，心中已有卖牛抵债的打算。
C.
两则文本中的“社员会”“公房大门”“土地承包”等词语，都具有特定历史时期的时代特征，使文学作品具有了记录历史的意味。
D.
文本二设置邮递员送信这一情节，是为了表明禾禾虽然身处陕南山沟，但是一直与战友保持联系，对新生活怀揣着憧憬和向往。
14.
下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（
）
A.
文本一在叙述禾禾外出打猎的过程中，多次穿插对过去生活的回忆，有利于读者了解禾禾这一人物形象。
B.
文本一中的蜜子在禾禾接连发问之后，“依旧只是趴着”，这表明了蜜子是小说情节发展的重要推动力。
C.
文本二开头两段的场景描写，为回回和禾禾的对话提供了时空背景，也表现出回回勤劳本分的性格特点。
D.
两则文本使用了大量陕南方言，这既能增强语言的表现力，又使得小说和电影剧本有了浓郁的地域特色。
15.
文本一结尾划线句“动物是不可理解的，即使人和人也是这么不能相通啊”有什么含意？请结合文本一简要分析。
16.
禾禾是一个怎样的人？请结合两则文本予以概括。比较这两则文本在塑造禾禾这一人物方式上的差异。
【答案】13.
B
14.
B
15.
①这是禾禾对没有炸到狐子、反而连药丸都不见的的疑惑。②禾禾和陕西乡党谈话，不能理解陕西乡党不愿复原回家种地的心理。③禾禾因“不愿守着家里三四亩薄地”，和妻子意见分歧，导致离婚，二人不能沟通。
16.
禾禾的性格：①吃苦耐劳，勇于尝试。②不甘平淡，不满足现状。③忠厚淳朴，不惧打击。差异：文本一主要通过禾禾炸狐子和回忆村里分地两个特定场面来塑造；文本二主要通过人物对话（语言描写）来塑造。
【解析】
【13题详解】
本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。
B.“心中已有卖牛抵债的打算”错，此时的禾禾只是不愿守着家里三四亩薄地，并没有卖牛抵债的打算，他卖牛抵债是因为养蚕，本钱没挣回来，才不得不卖牛抵债。
故选B。
【14题详解】
本题考查学生综合赏析文学作品的艺术手法的能力。
B.“表明了蜜子是小说情节发展的重要推动力”错，写蜜子在禾禾发问之后，“依旧只是趴着”，只是借以说明没有人理解禾禾。
故选B。
【15题详解】
本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。
“动物是不可理解的，即使人和人也是这么不能相通啊”这是禾禾对别人不理解他的感慨。
“动物是不可理解的”指的是禾禾在河边的沙滩上下了炸药，但狡猾的狐子并不去吃那鸡皮包裹的药丸，结果没有发现被炸死的狐子，反倒连安放的药丸也不见了。这句话体现了禾禾内心的疑惑，连动物都是这么难对付，不可理解。
“人和人也是这么不能相通”，这种感慨源于指的是两件事，一是“他和一位即将复员的陕西乡党坐着喝酒话别，乡党只是嘤嘤地哭”他不理解陕西乡党不愿复原回家种地的心理；二是“自从结了婚，不愿守着家里三四亩薄地，想着去养蚕。为了筹集本钱，我是压过面，也卖过饼，结果本钱没挣回来，唯一的家当——牛也被卖了抵债，最后婚也离了……”与妻子意见分歧，不能沟通的感慨于困惑。
【16题详解】
本题考查学生鉴赏作品的人物形象和人物描写手法的能力。
分析禾禾的形象：禾禾是转业复员的军人，不满足守着家里三四亩薄地的生活，各种的折腾之后，虽然没有什么收获，但他敢于尝试，不服输，对新生活怀揣着憧憬和向往。
结合“河边的沙滩上他下了炸药，但狡猾的狐子并不去吃那鸡皮包裹的药丸。今夜里，他下了最后的赌注，将所有的药丸全部安放在扇子岩下的沙滩，心里充满了极度的慌恐和希望”“你跟着我，你要相信我，一定什么都会好起来的”概括出忠厚淳朴，不惧打击；
结合文本一“自从结了婚，不愿守着家里三四亩薄地，想着去养蚕。为了筹集本钱，我是压过面，也卖过饼，结果本钱没挣回来，唯一的家当——牛也被卖了抵债，最后婚也离了……”概括出吃苦耐劳，勇于尝试；
结合文本二禾禾的话“现在土地承包，各人管各人了，就是要折腾哩！”“那土坷垃里也没埋着金娃娃，死抱着几亩地，日子几时能好起来？”概括出不甘平淡，不满足现状。
分析人物描写的手法：
文本一，在叙述禾禾外出打猎的过程中，多次穿插对过去生活的回忆。主要的故事情节一是禾禾晚上将药丸全部安放在扇子岩下的沙滩，炸狐子；二是回忆和陕西乡党谈话，回忆村里分地抓到牛的时候夫妻两人的对话。可见，文本一塑造人物主要是通过特定场面的描写。
文本二是电影剧本，选择坡梁上的一片地里，主要情节是回回与禾禾两个人的对话，表达两个人对生活方式的不同看法，中间插入邮递员送信的情节，表现禾禾的不甘平淡、勇于尝试，对新生活怀揣着憧憬和向往。塑造人物的手法主要是通过人物对话（语言描写）。
三、古代诗文阅读（22分）
（一）文言文阅读（15分）（本题共4小题，15分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
上吕仆射论浙西灾伤书【注】
苏轼
轼顿首上书门下仆射相公阁下。轼近上章，论浙西淫雨飓风之灾。伏蒙恩旨，使与监司诸人议所以为来岁之备者。谨已条上二事。轼才术浅短，御灾无策，但知叫号朝廷，乞宽减额米，截赐上供。言狂计拙，死罪！死罪！
然三吴风俗，自古浮薄，而钱塘为甚。虽室宇华好，被服粲然，而家无宿舂之储者，盖十室而九。自经熙宁饥疫之灾，与新法聚敛之害，平时富民残破略尽，商贾不行，市井萧然。今年，钱塘卖常平米十八万石，得米者皆叩头诵佛云：“官家将十八万石米，于乌鸢狐狸口中，夺出数十万人，此恩不可忘也。”窃惟仁圣在上，辅以贤哲，一闻此言，理无不行。但恐世俗谄薄成风，揣所乐闻与所忌讳，不以仁人君子期左右，争言无灾，或言有灾而不甚，积众口之验，以惑聪明，此轼之所私忧过虑也。八月之末，秀州数千人诉风灾，吏以为法有诉水旱而无诉风灾，拒闭不纳。老幼相腾践死者十一人，方按其事。由此言之，吏不喜言灾者，盖十人而九，不可不察也。
轼既条上二事，且以关白漕、宪两司，官吏皆来见轼，曰：“此固当今之至计也，然恐朝廷疑公为漕司地，奈何？”轼曰：“吾为数十万人性命言也，岂恤此小小悔吝哉？”去年秋冬，诸郡闭粜，商贾不行。轼既劾奏通之，又举行灾伤法，约束本路，不得收五谷力胜钱。三郡米大至，施及浙东。而漕司官吏，缘此愠怒，几不见容。文符往来，僚吏恐悚，以轼之私意，其不为漕司地也审矣。力胜之免，去岁已有成法，然今岁未敢举行者，实恐再忤漕司，怨咎愈深。伏望相公一言，检举成法，自朝廷行下，使五谷通流，公私皆济，上以明君相之恩，下以安孤危之迹，不胜幸甚！
轼窃度事势，若不且用愚计，来岁恐有流殍盗贼之忧。或以其狂浅过计，事难施用，即乞别除一小郡，仍选才术有馀可以坐消灾诊者，使任一路之责。幸甚！幸甚！干冒台重，伏纸栗战。不宣。
（节选自《苏东坡全集》）
【注】仆射：官名，唐宋为宰相。
17.
下列各组句子中，加点词的意义相同的一项是（
）
A.
使与监司诸人议所以为来岁之备者
备他盗之出入与非常也
B.
平时富民残破略尽
燕赵之君，始有远略
C.
岂恤此小小悔吝哉
士大夫多以不恤国事
D.
轼窃度事势
乐盘游则思三驱以为度
18.
下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（
）
A.
江浙风俗自古浮奢，多数百姓家没有储备粮食，受浙西风雨灾害和变法影响，百姓生活难以为继。
B.
官场谄媚成风，官吏们热衷揣测皇上好恶，隐瞒灾情，众口一词，迷惑皇上，苏轼对此十分忧虑。
C.
苏轼劾奏朝廷畅通市场，允许郡县间粮食买卖，又推行灾伤法，禁收五谷力胜钱，令漕司不满。
D.
苏轼自知治灾不力，担忧导致来年灾荒加重，恳请朝廷另选有才之士取代自己，自己愿调任别郡。
19.
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）吏不喜言灾者，盖十人而九，不可不察也。
（2）而漕司官吏，缘此愠怒，几不见容。
20.
请简要概述本文的写作意图。
【答案】17.
C
18.
D
19.
（1）不喜欢谈及灾患的官吏，大概十人中就有九人，不能不明察。
（2）然而漕司的官员，因为这个缘故而恼怒，（我）几乎不被接受（没有容身之地）。
20.
①陈述民情，使朝廷知民间疾苦。
②指出官场阿谀陋习，防止朝廷偏听。
③希望朝廷根据实情，制定措施，以通流五谷。
【解析】
【分析】
【17题详解】
本题考查学生理解文言实词含义之一词多义的能力。
A.准备；防备。
B.将要；谋略。
C.两个“恤”均为担忧。
D.估计、揣测；限度。
故选C。
【18题详解】
本题考查学生概括分析原文内容的能力。
D.“自知治灾不力，担忧导致来年灾荒加重，恳请朝廷另选有才之士取代自己”错误，原文“轼窃度事势，若不且用愚计，来岁恐有流殍盗贼之忧。或以其狂浅过计，事难施用，即乞别除一小郡，仍选才术有馀可以坐消灾诊者”可见，他并非认为自己治灾不力，而是认为如果自己上书不被采纳的话，来年可能难以治理；如果上官觉得自己是过虑而无法施行自己的计划，那就只好请求朝廷另选人才来治理本郡。
故选D。
【19题详解】
本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。
关键词：
（1）吏不喜言灾者：定语后置句，不喜言灾（之）吏。盖：大概。
（2）缘：因为。愠怒：愤怒。见：被。容：接受。
【20题详解】
本题考查学生分析概括作者的写作意图的能力。
根据文中“自经熙宁饥疫之灾，与新法聚敛之害，平时富民残破略尽，商贾不行，市井萧然”“吏不喜言灾者，盖十人而九，不可不察也”可见，①陈述民情，使朝廷知民间疾苦。
“但恐世俗谄薄成风，揣所乐闻与所忌讳，不以仁人君子期左右，争言无灾，或言有灾而不甚，积众口之验，以惑聪明，此轼之所私忧过虑也”可见，②指出官场阿谀陋习，防止朝廷偏听。
“伏望相公一言，检举成法，自朝廷行下，使五谷通流，公私皆济，上以明君相之恩，下以安孤危之迹”可见，③希望朝廷根据实情，制定措施，以通流五谷。
参考译文：
苏轼顿首上书门下仆射相公阁下。我近来上书，议论浙西过量下雨与飓风的灾祸。蒙受恩典，让我与监司诸人讨论怎么为来年做准备。恭谨地条陈上书两件事。我才疏学浅，没有抵御灾祸的好办法，只知道向朝廷请求恩惠，乞求宽恕减少额外征收的米粮，截留上供的税款。我的言语狂妄而计策拙劣，是在是死罪。
然而三吴的风气，自古以来就很轻浮，以钱塘最为严重。即使是房屋华丽美好，衣服粲然鲜艳，然而家中没有储备少量粮食的，大概十家里就有九家。自从经过熙宁年间的饥饿瘟疫之灾，以及新法聚敛钱财的危害，平时的富贵人家残败将尽，商贾不能开展经商活动，市井一片萧条。今年，钱塘卖出十八万石常平仓的米，得到米的人都叩头念诵佛经说：“皇上用十八万石米，从乌鸦老鹰狐狸的口中，夺出数十万人的姓名，这种恩情不能忘记。”我私下想到只要仁圣君主在上，再加上贤人辅佐，一听到这些话，按道理没有不能通行的。只是害怕世上的习俗会谄媚轻薄成为风气，揣测皇上所喜欢听和所忌讳听的话，不让仁人君子在君主左右，争着说没有灾祸，或者说有灾祸却不很严重，积累众多人的口舌验证来来迷惑耳聪目明的陛下，这是我私下考虑过多了。八月末时，秀州几千人上诉遭遇风灾，官吏认为法律规定可以上诉水旱灾祸而没有规定可以上诉风灾，拒绝他们而闭门不接受上诉。直到老人小孩相互奔驰践踏致死了十一个人，才审查此事。由此说来，不喜欢谈及灾患的官吏，大概十人中就有九人，不能不明察。
我已经条陈了以上两件事，并且因为报告了漕、宪两个部门，官吏都来拜见我，说：“这本来就是如今最好的办法，只是担心朝廷怀疑你是为了漕司地，怎么办？”我说：“我是为了几十万人的性命而说的，哪里担心这种小小的追悔顾惜呢？”去年秋冬，诸多郡县关闭卖米途径，商贾不能通行。我已经弹劾上奏请求让他们通行，又推行灾伤法，约束辖境内不能征收五谷力胜钱。三郡的米大量地到了，施恩到了浙东。然而漕司的官员，因为这个缘故而恼怒，（我）几乎没有容身之地。公文往来，官吏恐惧害怕，因为我私自的意图，不是为了漕司地的利益很明确了。力胜钱的免除，去年已经有了现成的法规。然而今年不敢实行，实在是害怕再次违逆了漕司的意图，让我们之间的怨恨越来越深。所以恳切地希望您能说一句话，检举先有的法规，从朝廷颁布下来施行，让五谷能够流通，这样公家和私家都能够得到便利，在上用来明确仁君贤相的恩情，在下用来安定孤独贫困的人，十分荣幸！
我暗自揣度事态，如果不采用我的办法，来年恐怕会有流民饿殍盗贼的忧患。如果认为我狂妄浅薄忧虑过度，事情难以施行，就请求任命我为另外一个小郡的长官，仍旧选择才能办法有余可以坐待消灾的人，让他任这一路的职责吧。非常荣幸！冒昧地干谒台阁忠臣，我惶恐战栗的心情，不一一表露。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，7分）
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
贺新郎·寄李伯纪丞相①
[宋]张元幹
曳杖危楼去。斗垂天、沧波万顷，月流烟渚。扫尽浮云风不定，未放扁舟夜渡。宿雁落、寒芦深处。怅望关河空吊影，正人间、鼻息鸣鼍鼓，谁伴我，醉中舞？
十年一梦扬州路。倚高寒、愁生故国，气吞骄虏。要斩楼兰三尺剑，遗恨琵琶旧语。谩暗涩、铜华尘土。唤取谪仙平章②看，过笤溴、尚许垂纶否？风浩荡，欲飞举。
[注]①李伯纪，即李纲，宋抗金名臣。本词作于宋金议和、李纲被罢相之后。②平章：平章政事，丞相，此指李纲。
21.
下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（
）
A.
上阕描写词人登楼眺望，见星垂波淼、雁落寒芦等夜景，孤独惆怅之感油然而生。
B.
“鼻息鸣鼍鼓”三句，写夜深人静传来阵阵战鼓声，词人夜不能寐，独自醉中起舞。
C.
下阕转入对历史的回顾，“要斩楼兰”两句，运用典故委婉表达对宋金议和的看法。
D.
“过苕溪”两句意在激励李纲，即使议和已成定局，也不能隐退苕溪、垂钓自遣。
22.
请比较这首词和张孝祥的《念奴娇·过洞庭》，简要概括两词所表达思想感情的不同。
【答案】21.
B
22.
《贺新郎?寄李伯纪丞相》写诗人登高眺望江上夜景，并引发出孤单无侣、众醉独醒的感慨，表明对明朝屈膝议和的强烈不满，并表达了自己对李纲的敬仰之情。
《念奴娇?过洞庭》即景抒怀，情景交融，词人想起岭南一年的官宦生涯，感到自己无所作为而有所愧疚，且为人生苦短而心酸，不过由于自己坚持正道，又使他稍感安慰。
【解析】
【21题详解】
本题考查学生综合鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。
B.“阵阵战鼓声”错，“鼻息鸣鼍鼓”指人们熟睡，鼾声有如击着用猪婆龙皮做成的鼓，即有鼾声如雷之意。
故选B
【22题详解】
本题考查学生比较阅读和评价诗歌中作者的思想情感的能力。
分析《贺新郎?寄李伯纪丞相》：
“怅望关河空吊影，正人间、鼻息鸣鼍鼓，谁伴我，醉中舞”“怅望”两句，先是怅望祖国山河，徒然吊影自伤；这时正值深夜，“鼻息鸣鼍鼓”，这里喻苛安求和之辈，隐有众人皆醉我独醒的感慨和自伤孤独之意。
“要斩”两句，运用两个典故反映出对宋金和议的看法。前一句是期望朝廷振作图强，像汉代使臣傅介子提剑斩楼兰（西域国名）王那样对付金人。词中以楼兰影射金国，以傅介子比喻李纲等主战之士。后一句是借汉嫁王昭君与匈奴和亲事，影射和议最终是不可行的，必须坚决抵抗。“谩暗涩”句，这里运用比喻，以宝剑被弃比喻李纲等主战人物的受到朝廷罢斥压制。“唤取”两句，先以“谪仙”李白来比李纲，这是对李纲的推崇。结尾指出要凭浩荡长风，飞上九天，由此表示自己坚决不能消沉下去，而是怀着气冲云霄的壮志雄心，对李纲坚持主战、反对和议的主张表示最大的支持。
下片运用典故以暗示手法表明对明朝屈膝议和的强烈不满，并表达了自己对李纲的敬仰之情。
分析《念奴娇·过洞庭》：
《念奴娇·过洞庭》是南宋文学家张孝祥泛舟洞庭湖时即景抒怀之作，词人借洞庭夜月之景，抒发了自己的高洁忠贞和豪迈气概，同时隐隐透露出作者被贬谪的悲凉。
开篇直说地点与时间，然后写湖面、小舟、月亮、银河，描写洞庭夜月的澄澈之景。下阙“应念岭表经年，孤光自照，肝胆皆冰雪”诗人由洞庭湖的澄澈，想起岭南一年的官宦生涯，感到自己无所作为而有所愧疚，同时表明自己光明磊落、心地纯洁、肝胆照人的高洁品性；“短发萧骚襟袖冷，稳泛沧溟空阔”想到人生苦短不免心酸，不过由于自己坚持正道，又使他稍感安慰。他要用北斗做酒勺，舀尽长江做酒浆痛饮。
四、语言文字运用（10分）
文字运用I（本题共2小题，6分）
阅读下面文字，完成下面小题。
近年来，故宫博物院的“故宫生活”系列文创产品畅销全国，三星堆博物馆的青铜大人玩偶广受青睐，舞蹈《唐宫夜宴》引发全网热议……传统文化以新颖独特的方式________破圈而出，吸引越来越多的人关注、传播，可见传统文化并非________。虽然这些作品中所包含的传统元素大家________，但这些文化元素并不是简单堆砌，而是通过现代科技实现了优秀传统文化的当代表达。表达方式的创新，厚重的历史变得新奇有趣、时尚多元，让传统文化的发展和传播迎合时代潮流。这不仅给人带来精神上的愉悦，也在________中夯实着人们的文化自信。
23.
依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（
）
A.
接二连三
曲高和寡
耳熟能详
潜移默化
B.
络绎不绝
曲高和寡
耳濡目染
潜移默化
C.
接二连三
高高在上
耳熟能详
悄无声息
D.
络绎不绝
高高在上
耳濡目染
悄无声息
24.
文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（
）
A.
表达方式的创新，让厚重的历史变得新奇有趣、时尚多元，让传统文化的发展和传播迎合时代潮流。
B.
表达方式的创新，厚重的历史变得新奇有趣、时尚多元，让传统文化的传播和发展迎合时代潮流。
C.
表达方式的创新，让厚重的历史变得新奇有趣、时尚多元，让传统文化的传播和发展契合时代潮流。
D.
表达方式的创新，厚重的历史变得新奇有趣、时尚多元，让传统文化的发展和传播契合时代潮流。
【答案】23.
A
24.
C
【解析】
【23题详解】
本题考查学生正确使用成语的能力。
接二连三：一个接着一个，形容接连不断。络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。此处指传统文化的出现，应选“接二连三”。
曲高和寡：旧指知音难得。现比喻言论或作品不通俗，能了解的人很少。高高在上：原指地位高，现在形容领导者脱离实际，脱离群众。此处是说传统文化，应选“曲高和寡”。
耳熟能详：听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。耳濡目染：经常听到看到，不知不觉地受到影响。此处强调人们对传统元素的熟悉，应选“耳熟能详”。
潜移默化：指人的思想、性格在不知不觉中受到感染、影响而发生变化。悄无声息：形容没有声音或声音很轻；也形容没有名声，默默无闻。此处指传统文化的作用，应选“潜移默化”。
故选A。
【24题详解】
本题考查学生辨析并修改病句能力。
划线句的语病有：一是“表达方式的创新，厚重的历史……”中途易辙，在“厚重的历史”前面加上“让”，排除BD；二是“发展和传播”语序不当，应为“传播和发展”，排除A；另外，“迎合时代潮流”动宾搭配不当，应改为“契合时代潮流”。
故选C。
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共1题，4分）
25.
阅读下面材料，按要求完成题目。
某市启动60岁及以上人群新冠疫苗接种工作。73岁的张胜利来到社区居委会，想要接种疫苗。张胜利不识字，社区志愿者小李帮他完成了预约。
全面守护全民疫苗新冠疫苗接种须知符合条件的居民可通过登录“美丽城市智慧健康”微信公众号或“健康云”APP进行疫苗接种预约，也可在社区卫生服务中心的健康驿站自助终端刷身份证、社保卡登记预约，或由社区志愿者协助预约；完成预约后，可获得预约详情短信；预约成功后请严格按照预约时间前往指定接种点进行接种，逾期需重新预约；接种时须出示预约短信；70岁及以上社区人群前往接种时，需由家属或社区志愿者陪同。
请你以小李的身份向张胜利说明接种有关事宜，不超过80个字。
【答案】张大爷，您接种新冠疫苗第一针，时间是6月11日上午10点到10点半，接种地点在我市第一医院，带上身份证，出示预约短信，请您的家人或社区志愿者陪同，请您按时前往。
【解析】
【详解】本题考查学生语言表达简明、连贯、得体的能力。
本题要求以社区志愿者小李的身份向张胜利进行信息转述，需要说明的情况有：接种时间、地点，携带的证件以及陪同人的情况，特别需要强调按时接种。表述时注意信息要准确、完整，还要注意转述对象的身份特点，语言要简明、得体，注意字数的要求。
五、写作（60分）
26.
阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：
是穷且益坚，还是“躺平任嘲”，其实是这代年轻人精神世界的两面。他们看似不堪重负，其实更多的是以自嘲的方式减压。与时代共舞，自嘲之外，自强、自勉、自省仍是主流。
——新华社官方微博
材料二：
在不测的世界，每个人不能躺平……你必须尽最大的努力站着……只要每个人不倒下，一个国家就不会倒；只要每个人站立着，国家就屹立着。
——刘守英（中国人民大学经济学院院长）
高一学年即将结束。回顾过往，你们经历了疫情期间线上学习的考验，迎来了新教材的挑战，又要面临新高考选科的抉择……你身边有同学倍感压力，好想“躺平”。对此，你有怎样的感悟和思考？请写一篇发言稿在班级的闭学班会上发言。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，切合身份；不要套作；不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。
【答案】例文：
让自己奔跑
同学们：
大家好！我发言的题目是“让自己奔跑”。
“躺平”不幸成为热搜词，其含义套用扬雄的格式就是“无求以为弓，不争以为矢，以活着为的，无所事事，终日得过”，大意是只要把生存欲望追求压到极处，得过且过，把“活着”为确定的目标，就能适应社会。
的确，经历了疫情期间线上学习的考验，迎来了新教材的挑战，又要面临新高考选科的抉择……我们身边有同学倍感压力，内心有无限的焦虑，面对楚囚困境，偶尔发“躺平”之叹，可以理解。但凡事不思进取，以“躺平”之态遁世法则不可取。
从“畏行”到“躺平”，固然有种种理由，但在应该奋发的时代选择退隐，绝不是新时代青年的主流价值观。习近平总书记深刻指出：“青年的人生之路很长，前进途中，有平川也有高山，有缓流也有险滩，有丽日也有风雨，有喜悦也有哀伤。心中有阳光，脚下有力量，为了理想能坚持、不懈怠，才能创造无愧于时代的人生”。任何时候，我们都要树立起理想之帜，选择最适合我们自己的发展之路，才能有出路。
从“躺平”中奋起，在坎坷中踏平，我们会远胜于扬雄，成为新时代的掌握自己命运的真心英雄。
自古成大事者先立大志，无大志者必无立椎之处。
踏平者，需有恒心，有毅力，有动力，有办法，有落实，有抗打压能力，甚至还要付出血火代价。华为企业被美国举一国之力打压，孟晚舟女士被无理拘羁，华为产品以种种莫须有的理由被所谓自由国家下架，可谓受尽欺压。然华为以一企之力，执民族工业牛耳，造芯片，开发鸿蒙新系统，最终以实力打赢了5G之战。我们学习华为的骨气和傲气，需要耐得住寂寞，使自己强起来，成为不可或缺的那一个，而不是甘愿落后自愿服输的那一个，更不是放弃奔跑原地躺平的那一个。
事实上，我们身边就有许多年轻的“踏平者”，第一书记黄文秀舍弃京城繁华而到故乡扶贫，“雨衣妹妹”刘仙面对疫情逆旅给医护人员免费送盒饭，“北大韦神”一瓶矿泉水一兜馍淡然搞科研，这些不显山不露水的“九零后”早已挺起脊梁做着默默无闻的朴实工作，他们没有时间也没有精力发出什么唉叹，只是做着自己应该做的事情，他们的成功恰恰印证了“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣”的观点。
所以，我们每个人都应该有梦想，有追求梦想的坚持。心里有梦让你与众不同，不要把梦拴在别人的眼光中。
记住，奔跑还是靠自己！
我的发言完毕，谢谢大家！
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生写作的能力。
【审题】这是一则任务驱动型材料作文。
解读材料：材料一来自“新华社官方微博”，材料对新时代年轻人的“躺平任嘲”思想的精神层面作出深度解读，认为“躺平”是一种自嘲式减压方式，年轻人主流思想依然是“自强、自勉、自省”；材料二来自人民大学院长的发言稿，针对年轻人发出警醒和呼吁：“不能躺平”“尽最大的努力站着”“只要每个人站立着，国家就屹立着”。两则材料都指向“年轻人”“躺平”“自强、自勉、自省”“站着”“时代”“国家”等话题，引导考生思考应该以一种怎样的姿态生存，要树立正确的人生观、价值观等问题。
解读任务：写作情境是“高一闭学班会”，形式是“发言稿”。考生要结合高一学生“经历了疫情期间线上学习的考验，迎来了新教材的挑战，又要面临新高考选科的抉择……”等具体身份指令完成写作任务，“你身边有同学倍感压力，好想‘躺平’”是要解决的针对性问题。
【立意】1.
有梦想有追求有进取；
2.
从躺平中看平凡与平庸；
3.拒绝“躺平”，要伟岸站立。
【素材】1.
最近一段时间，青年人“躺平”的思潮和言论冲上热搜，成为人们议论关注的焦点。躺平，是一个网络流行语，指放弃拼命工作攒钱焦虑伤身的生活，主动低欲望地生活的一种生活哲学。有的人“开源（拼命工作参与内卷）”，选择“躺平”这类人“节流（降低开支退出内卷）”。“躺平学”思想由来已久，源于2017年兴起的丧文化和佛系文化。躺平是一种离散的、隐蔽的、温和的罢工。
2.
面对“躺平”思潮，击节唱和者有之，部分青年共鸣强烈，感觉道出了现代青年人面对强大压力和无法逆袭后的无助和愤怒，躺平是他们对社会无声的抗议甚至报复，一时间，躺平似乎是青年觉醒和反抗的前卫潮流；焦虑担心者有之，尤其是70后的父母，担心自己的孩子选择放弃，不思进取，选择佛系消极；批评指责者有之，认为这些年轻一代的孩子生活在国家最好的发展年代，从小衣食无忧，享受了父母家人太多的呵护和关心，缺乏吃苦精神和奋斗意志，遇到困难，轻言放弃，缺乏承受挫折的能力。批评现在年轻人在追求生活品质的同时，缺乏责任感，有没有想过是谁在在背后替你负重前行？！在诉说自己辛苦和无助时，是否也想过70、80年代一代人曾经的奋斗与艰辛？
3.
现实中真正选择“躺平”的人没那么多，“躺平”之后不悲不喜、无欲无求的更是少之又少。那些赶“躺平”时髦的年轻人，绝大多数都只是过过嘴瘾，说完之后，还是继续扛起生活的担子，一步不落往前赶。毕竟，“躺平”除了让自己与现实隔离外，不能改变现实一丝一毫。再说了，人这一辈子，躺着来、躺着去，是自然，如果要是一路上都躺而不起，实在太过无趣，也是辜负人生。
奋斗的青春最美丽，也是一个国家、一座城市最昂扬的力量。深圳是全国闻名的“青春之城”“奋斗之城”。深圳的发展见证了青年的成长，青春的奋斗成就了深圳的今天。如果哪天连深圳的年轻人都选择“躺平”不起，那么我们不敢想象这座城市未来的样子。一个社会若是很多人选择“躺平”，那么这个社会就必定“躺平”；如果现在年轻人普遍选择“躺平”，那么这个社会未来必定“躺平”。