部编版语文九年级上册第15课《我的叔叔于勒》导学案（word版，共4页两课时无答案）

我的叔叔于勒（2课时）
第一课时
【学习目标】
整体诵读，感知文意，多角度梳理课文的情节结构，了解故事情节发展。
【课前导学】
收集作者莫泊桑的资料（分点整理）：
本文选自短篇小说集（?? ），作者（?? ），（? ）国批判现实主义作家，世界短篇小说巨匠，代表作有（??? ）、（??? ）等。



二、默读全文，初步感知小说内容，勾画并疏解疑难字词。
　拮据( )： 阔绰( )：
煞白( )： 诧异( )：
褴褛( )： 张皇： 　
与日俱增： 十拿九稳：
流氓（ ） 栈桥( )? 牡蛎( )
蚝（ ） 撬开（ ） 嘟囔（ ）
三、小说的三要素有（?? ）、（?? ）、（???? ），其中（? ? ）是最重要的。
【课中导学】
一、导入
　　法国小说家巴尔扎克在《高老头》中说：“没有一个讽刺作家能写尽金银珠宝底下的丑恶。”的确。金钱能够影响到人与人的关系，这不仅在过去、在国外，即使在我们现实生活中，这也是一个深刻的社会问题。关于金钱对资本主义社会人际关系的影响，马克思、恩格斯曾有过精彩论述。
　　马克思、恩格斯说：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。……它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再没有别的联系了。”
　 马克思说：“货币能使各种冰炭难容的人亲密起来，迫使势不两立的人互相亲吻。”
二、分角色朗读。要求：读出对人物的理解。
三、学生听读全文，明确人物关系，尝试复述故事梗概。
　 要求：1、文中的于勒是怎样的一个人?请尝试从课文内容中归纳一张于勒的“简历”。　　
2、找出出文中菲利普夫妇对于勒不同称呼的词语及其态度的变化。
（从"经济"的变化--"称呼"的变化--"亲情"的变化来梳理情节）
于勒的经济状况 对于勒的称呼 对于勒的态度
贫

富

贫

四、小说围绕菲利普夫妇对于勒的态度变化，展开曲折的情节。试根据下面的提示，多角度梳理课文的情节结构。
　　1、原因一结果(逻辑) 2、期待一破灭(心理)
　　3、开端一发展一高潮(情节发展) 4、悬念一结局(技巧)
五、合作探究：
　　1、小说的题目是《我的叔叔于勒》，但是从行文看，对于勒仅有几笔直接描写，多是侧面着墨，而对菲利普夫妇的刻画却用了很多篇幅。那么，本文的主人公到底是谁?
2、这篇小说反映了怎样的社会现象?
【课后导学】
请同学们在充分理解原文的基础上，展开合乎情理的想象，依据下列情境提示，续写小说的结局：
游船在翡翠般的大海上继续向哲尔赛岛前进。……



　　
第二课时
【学习目标】
1、揣摩小说语言，理解小说通过人物神态、动作、语言、心理描写刻画人物的方法，分析人物形象。
2、体会本文巧妙的构思及曲折的情节。
3、认识资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”，联系生活实际，体验与反思。
【课前导学】
一、小说在人物塑造上的独到之处在于对人物内心世界的细腻刻画。请同学们品味下面的语句，揣摩母亲在希望破灭时的心理和感情。
　　1、我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了!既然你知道不是他，为什么这样胡说八道?”

2、母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说：“我想就是他。去跟船长打听一下吧。……”

　　3、母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。……”

二、“我心里默念道：‘这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”这默念的三句话意思
有什么异同?为什么重复写?这表现“我”的什么心理????


【课中导学】
一、找出文中有关人物描写的语句，揣摩语言，品味人物形象。
二、合作探究，体会匠心构思。
　　1、文章开头在写了菲利普一家的家境后，不接着写于勒，而是写他们一家星期天到海边栈桥散步的习惯，写父亲永不变更的话。这样写的好处是什么?
　　2、文中关于于勒去美洲前后的情况，是运用什么方法交代的?这部分内容对情节发展起什么作用?
　　3、写二姐婚事的成功，全家决定举行婚礼之后到哲尔赛岛旅行，这与整个故事情节有什么关系?
　　4、安排两位先生请两位打扮得很漂亮的太太吃牡蛎这样一个细节，作用是什么?
　　5、“我”给于勒叔叔十个铜子的小费一段描述，对表现主题起什么作用? “我”在整篇小说中的是怎样的形象？有什么作用？
三、体验反思
　　1、品读课文，探究“谁是最可怜的人”？
2、这篇小说主题是什么？
四、课堂小结
　　课文以于勒的遭遇为引线，精彩的情节发展犹如一把利剑，劈出了病态社会中人性的扭曲。经济的世界，金钱的关系，把于勒推入了人生悲剧，使菲利普夫妇淡漠了爱心和同情，变得庸俗、狭隘和自私。观照生活，思索人生，我们找到了健全、美好心灵的答案。
【课后导学】
一、假设课文中出现的“于勒”是假的，这一切都是真正的“有钱的于勒”买通船长演出的一曲双簧戏。当真“于勒”为“若瑟夫”的言行而感动，拿着支票来到菲利普一家人面前时，请你发挥自己的想像，描绘一下菲利普夫妇的神态和心理。
二、有人说，势利是人类普遍的劣习和商品社会必然衍生的生活现象，它是超越时代和地域的，“菲利普”永远不会绝迹。你是否也这样看呢?请以短文阐说。
（任选一题完成，200字左右）
【课后反思】