2021-2022学年部编版语文七年级上册第4课 《古代诗歌四首》课时练(Word版含答案)

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名称 2021-2022学年部编版语文七年级上册第4课 《古代诗歌四首》课时练(Word版含答案)
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资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2021-07-16 06:57:32

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文档简介

《古代诗歌四首》课时练
一、基础知识
1.下列各组词语中加点字的注音无误的一项是( 
 )
A.沧(cāng)海 碣(jiē)石  绿(lù)水
B.竦峙(chì)
灿(càn)烂
龙标(biāo)
C.潮(zháo)平
归雁(yàn)
澹(dàn)澹
D.洛(luò)阳
夜郎(láng)
天涯(yá)
2.解释下列诗句中加点字词的意思。
(1)东临碣石(
)
(2)水何澹澹(
)
(3)山岛竦峙(
)
(4)海日生残夜(
)
(5)乡书何处达(
)
(6)断肠人在天涯(
)
3.下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是( 
 )
A.星汉/灿烂,若出/其里
B.江春/入/旧年
C.闻道/龙标过/五溪
D.断肠人/在天涯
4.下列对“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”句意理解正确的是(
)
A.日月的运行,都是从大海里升起又降落;银河灿烂,也好像是发源于沧海之中。
B.日月朗照大海,星星闪烁,辉映于海面。
C.太阳、月亮、星光灿烂的银河,好像都是从海里升起又落到海里去了一样。
D.太阳月亮不停运转、银河灿烂,它们有的没入海底,有的投映到海面。
5.文学常识填空。
(1)《观沧海》作者_____________东汉末年的________
、_________
、______。
与其子_______?
、_______并称“建安三曹”。
(2)《次北固山下》这首诗作者是
,是
代诗人。
(3)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》作者_________
字_______号
_____,
_______朝著名__________

(4)《天净沙
秋思》作者
,是
代著名
作家
6.根据提示,默写诗句。
(1)《观沧海》一诗中,描写草木景色的句子是:

。(2)《观沧海》一诗的主要表达方式是描写,但是也有两句诗是叙事的是:

(3)《次北固山下》中,表现时序变迁,新旧交替这一自然规律的诗句是:

(4)《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是:

(5)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中通过丰富的想象,运用拟人手法表达诗人对朋友深切关心的句子是:_________________,_________________。
(6)《天净沙·秋思》中点名主旨,写游子孤寂愁苦之情的名句是:____________,____________。
二、阅读
(一)课内阅读
天净沙·秋思
马致远?
枯藤老树昏鸦,
小桥流水人家,
古道西风瘦马。
夕阳西下,
断肠人在天涯。
7.请用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。
8.对这首曲赏析有误的一项是(
)
A.前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。
B.“夕阳西下”点明了特定时间,与首句的“昏”相呼应。
C.“小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象,并不能成为使“断肠人”心碎肠断的触发物。
D.这首曲运用了景物烘托的写法,将抒情主人公置于特定的画面中,使主观情绪和客观环境达到了高度的统一。
(二)课外阅读
综合能力提升
约客
赵师秀
黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。
9.请从听觉角度赏析本诗景物描写的句子。
10.品味“闲敲棋子落灯花”一句中“敲”字的妙处。
参考答案
1.D
进行:A碣—jié,绿—lǜ;B峙—zhì;
C潮—cháo
2.(1)登上、到达
(2)水波荡漾的样子
(3)耸立
(4)升起
(5)信(6)形容悲伤到极点
3.C解析:应为“闻道/龙标/过五溪”
4.C解析:本题考查古诗句翻译。“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”正确的翻译应为“太阳、月亮、星光灿烂的银河,好像都是从海里升起又落到海里去了一样”。
5.(1)曹操
政治家
军事家
文学家
曹植
曹丕
(2)王湾

(3)李白
太白
青莲居士

诗人
(4)马致远

戏曲
6.(1)树木从生,百草丰茂。
(2)东临碣石,以观沧海。
(3)海日生残夜,江春入旧年。(4)乡书何处达?归雁洛阳边。(5)我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。(6)夕阳西下,断肠人在天涯。
7.在萧瑟的秋风中,在寂寞的古道上,饱尝乡愁的游子骑着一匹瘦马,在沉沉的暮色中踽踽独行。
8.C解析:“小桥流水人家”反衬了游子有家难回的悲苦之情。
9.“雨”是“黄梅时节”的雨,声音细密低回,是低音部;“蛙”是“青草池塘”的蛙,声音密集响亮,是高音部。
“家家”“处处”写出了声音分布的空间之广与节奏之快,表现了夏夜雨中蛙鸣的热闹,以声衬静,表现了诗人等待的烦闷与内心的孤寂。
10.敲,敲击,一个动作。生动含蓄地表现出诗人约客不来的怅惘无奈之情和敲棋自遣的寂寞孤独之感。