教科版（2017秋）四年级上册科学试题-第三单元 运动和力 测试题（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）四年级上册科学试题-第三单元 运动和力 测试题（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 320.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2021-07-16 00:21:22 | ||
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文档简介
四年级上册科学试题-第三单元
运动和力
测试题-教科版（含答案）
一.选择题(共5题，共10分)
1.下面物体不具有弹力的是（?
?）。
A.拉伸的弹簧?
?
?
?B.木头?
?
?
?
C.拉满的弓箭
2.下列现象属于反冲运动的是（?
?
）。
A.被拉长的橡皮筋又恢复到原来的长度
B.压缩后的弹簧将小球高高弹起
C.人用力向后划水，小船向前运动
3.使用弹簧测力计时，下列操作错误的是（?
?）。
A.读数时，视线要相平于指针
B.用弹簧测力计测量较重物体的重力
C.使用弹簧测力计前应该轻轻地拉挂钩以防卡住
4.2牛顿约等于（?
?）。
A.20克的力?
?
?
B.200克的力?
?
?
C.2000克的力
5.做小车时，橡皮筋缠绕一圈和缠绕十圈时，橡皮筋产生的力是（?
?）的。
A.有时相同有时不相同?
?
?
B.一样?
?
?
C.不一样
二.填空题(共7题，共36分)
1.如果没有能量，自然界就不会有（?
?
?
）和（?
?
?
），也不会有（?
?
?
）了。
2.运动的物体都具有（?
?
?
），它还储存在（?
?
?
）、（?
?
?
）和一些（?
?
?
）中。
3.牛顿与伽利略一样，强调在科学探究过程中把（?
?
?
）和（?
?
?
）十分紧密地结合在一起。
4.我们可以从（?
?
?
）、小车制作、（?
?
?
）、展示讲解和（?
?
?
）这些方面来评估设计制作的小车。
5.长在树上的水果成熟后，会落到地面，这是由于水果受到（?
?
?
）。
6.当物体形状改变时会产生一个要恢复原来形状的力，这个力就是（?
?
?
），力的单位是（?
?
?
）。
7.我们提水，感到水桶对手有向下的（?
?
?
）；我们背书包，感到书包对肩部有向下的（?
?
?
），物体都有一个向下的力，这就是（?
?
?
）。
三.判断题(共5题，共10分)
1.在制作小车时，应该遇到困难要主动和成员讨论。（?
?）
2.控制气球喷气的方向就可以控制小车运动的方向。（?
?）
3.拔河比赛时应尽可能派体重大并且穿花纹胶鞋的同学参加。（?
?）
4.人在水中用桨划船时，使船前进的力是反冲力。（?
?）
5.我们从滑梯上往下滑是因为受到自身重力的作用。（?
?）
四.连线题(共3题，共13分)
1.连线题。
?
?
???
???
???
?
??
机器上添加机油?
鞋底花纹?
?
?旱冰鞋?
?轮胎上绑上链条?
?滚珠轴
?
?
?
?
?
?减小摩擦力?
?
?
?
?增大摩擦力
2.连线。
3.连线题。
a汽车轮胎上绑上防滑链
b轴承里加润滑油?
?
?
1摩擦力增大了
c轴承里加滚珠?
?
?
?2摩擦力减小了
d举重运动员手上擦铁粉
五.简答题(共2题，共13分)
1.自行车上增大摩擦力的设计有哪些？减小摩擦力的设计有哪些？
2.请说一说火箭是靠什么飞行的？
六.综合题(共2题，共19分)
1.小明想制作一辆行驶距离较长的小赛车。他想要利用气球喷气产生的力来驱动小车前进（如下图所示）。
1.气球喷气时，会产生一个与喷气方向（?
?
?
）（填“相同”或“相反”）的推力。
2.下面是小明组里其他同学提出的想法，请你判断他们的说法是否正确。
①气球小车会向左行驶。（?
?）
②气球小车会向右行驶。（?
?）
③气球小车是靠气球里面空气的反冲力运动的。（?
?）
④气球小车是靠气球里面空气的弹力运动的。（?
?）
3.为了让气球小车行驶得更远，你会给小明提出什么样的建议？
2.弹簧测力计的使用：
1.弹簧测力计是测量力大小的一种工具，力的单位是牛顿，简称（
?????），用符号（
?????）表示。
2.使用前，检查指针是否在（
?????）位置。
3.读数时，视线与指针（
?????）。
4.测量的力不能超过测力计刻度标出的（
?????）数量。（“最大”或“最小”）
参考答案
一.选择题
1.B
2.C
3.B
4.B
5.C
二.填空题
1.运动；变化；生命
2.能量；燃料；食物；化学物质
3.实验观察；数学推理
4.小车设计；团队分工合作；小车功能
5.重力
6.弹力；牛顿
7.拉力；压力；重力
三.判断题
1.√
2.√
3.√
4.×
5.√
四.连线题
1.如下：
2.如下：
3.如下：
五.简答题
1.自行车上，增大摩擦力的地方有：车把的花纹、轮胎的花纹；减小摩擦力的地方有：链条要滴润滑油、脚路板的轴承。
2.火箭是依靠燃料燃烧时不断向后喷出的大量气体产生的反冲力飞行的。
六.综合题
1.相反；√；×；√；×；可以换一个大一些的气球，减轻小车的重量等。
2.牛；N；0；相平；最大
运动和力
测试题-教科版（含答案）
一.选择题(共5题，共10分)
1.下面物体不具有弹力的是（?
?）。
A.拉伸的弹簧?
?
?
?B.木头?
?
?
?
C.拉满的弓箭
2.下列现象属于反冲运动的是（?
?
）。
A.被拉长的橡皮筋又恢复到原来的长度
B.压缩后的弹簧将小球高高弹起
C.人用力向后划水，小船向前运动
3.使用弹簧测力计时，下列操作错误的是（?
?）。
A.读数时，视线要相平于指针
B.用弹簧测力计测量较重物体的重力
C.使用弹簧测力计前应该轻轻地拉挂钩以防卡住
4.2牛顿约等于（?
?）。
A.20克的力?
?
?
B.200克的力?
?
?
C.2000克的力
5.做小车时，橡皮筋缠绕一圈和缠绕十圈时，橡皮筋产生的力是（?
?）的。
A.有时相同有时不相同?
?
?
B.一样?
?
?
C.不一样
二.填空题(共7题，共36分)
1.如果没有能量，自然界就不会有（?
?
?
）和（?
?
?
），也不会有（?
?
?
）了。
2.运动的物体都具有（?
?
?
），它还储存在（?
?
?
）、（?
?
?
）和一些（?
?
?
）中。
3.牛顿与伽利略一样，强调在科学探究过程中把（?
?
?
）和（?
?
?
）十分紧密地结合在一起。
4.我们可以从（?
?
?
）、小车制作、（?
?
?
）、展示讲解和（?
?
?
）这些方面来评估设计制作的小车。
5.长在树上的水果成熟后，会落到地面，这是由于水果受到（?
?
?
）。
6.当物体形状改变时会产生一个要恢复原来形状的力，这个力就是（?
?
?
），力的单位是（?
?
?
）。
7.我们提水，感到水桶对手有向下的（?
?
?
）；我们背书包，感到书包对肩部有向下的（?
?
?
），物体都有一个向下的力，这就是（?
?
?
）。
三.判断题(共5题，共10分)
1.在制作小车时，应该遇到困难要主动和成员讨论。（?
?）
2.控制气球喷气的方向就可以控制小车运动的方向。（?
?）
3.拔河比赛时应尽可能派体重大并且穿花纹胶鞋的同学参加。（?
?）
4.人在水中用桨划船时，使船前进的力是反冲力。（?
?）
5.我们从滑梯上往下滑是因为受到自身重力的作用。（?
?）
四.连线题(共3题，共13分)
1.连线题。
?
?
???
???
???
?
??
机器上添加机油?
鞋底花纹?
?
?旱冰鞋?
?轮胎上绑上链条?
?滚珠轴
?
?
?
?
?
?减小摩擦力?
?
?
?
?增大摩擦力
2.连线。
3.连线题。
a汽车轮胎上绑上防滑链
b轴承里加润滑油?
?
?
1摩擦力增大了
c轴承里加滚珠?
?
?
?2摩擦力减小了
d举重运动员手上擦铁粉
五.简答题(共2题，共13分)
1.自行车上增大摩擦力的设计有哪些？减小摩擦力的设计有哪些？
2.请说一说火箭是靠什么飞行的？
六.综合题(共2题，共19分)
1.小明想制作一辆行驶距离较长的小赛车。他想要利用气球喷气产生的力来驱动小车前进（如下图所示）。
1.气球喷气时，会产生一个与喷气方向（?
?
?
）（填“相同”或“相反”）的推力。
2.下面是小明组里其他同学提出的想法，请你判断他们的说法是否正确。
①气球小车会向左行驶。（?
?）
②气球小车会向右行驶。（?
?）
③气球小车是靠气球里面空气的反冲力运动的。（?
?）
④气球小车是靠气球里面空气的弹力运动的。（?
?）
3.为了让气球小车行驶得更远，你会给小明提出什么样的建议？
2.弹簧测力计的使用：
1.弹簧测力计是测量力大小的一种工具，力的单位是牛顿，简称（
?????），用符号（
?????）表示。
2.使用前，检查指针是否在（
?????）位置。
3.读数时，视线与指针（
?????）。
4.测量的力不能超过测力计刻度标出的（
?????）数量。（“最大”或“最小”）
参考答案
一.选择题
1.B
2.C
3.B
4.B
5.C
二.填空题
1.运动；变化；生命
2.能量；燃料；食物；化学物质
3.实验观察；数学推理
4.小车设计；团队分工合作；小车功能
5.重力
6.弹力；牛顿
7.拉力；压力；重力
三.判断题
1.√
2.√
3.√
4.×
5.√
四.连线题
1.如下：
2.如下：
3.如下：
五.简答题
1.自行车上，增大摩擦力的地方有：车把的花纹、轮胎的花纹；减小摩擦力的地方有：链条要滴润滑油、脚路板的轴承。
2.火箭是依靠燃料燃烧时不断向后喷出的大量气体产生的反冲力飞行的。
六.综合题
1.相反；√；×；√；×；可以换一个大一些的气球，减轻小车的重量等。
2.牛；N；0；相平；最大