威宁县2020-2021学年度第二学期高中素质教育期末测试试卷
高一语文参考答案
第Ⅰ卷(阅读题,共70分
要标尺
(3分)
解析】“从三个方
为
振兴’提供
因”错,应
村振兴’提供‘人才支撑
分)
解析
只要
”表述绝对化。C项,应为“符合互联网信息
化时代的人才需求”;D项,“未然”误为“已然”,“成为”应为“将成为”;关系倒置
原文为“为连通供需、融合城乡、助推农业农村现代化目标的实现贡献自己的力量,成为
新时代乡村振兴的主力军”
(3分)C【解析】A项,
解不准确
是“引领中国种业,共创民族
为中国种业献策”
应为“为中国种业的创新发展汇智献策”。D项,时态混淆
应为“将
解析
绝对化,应为“只
分)(1)做强“农业
要做好规划,坚持问题
③要系统推进,构建产业格局。(3分
壮“农业
离不
奋发
②关键靠创新
析】本题考査学生理解文本内容、筛选整合文本信息的能力。解答此类题,要通
整体把握文章内容大意,在此基
仔细阅读题
求,然后回归文本
仔细阅读
选出符合题目要求
关键词、关键句。本题主要从材料一、材料二、材料三入手,抓住各材料中各段的关键
容进行分析概括
解析
小茶几”今天仍然在说在用,不能体现出时代性
8.(6分)①通过舞台说明的介绍:如开
用舞台说明指出他的粗鄙性
人物
馆什么没
你要亻
就有什
太太就会下来,你看你
块
包头,总舍不得拿
等
他的势利、傲慢的特点
妈
孩子的狗
气我倒忘
他的粗
格
过人物神态
着”“轻蔑
语文WN参考答案·第1页(
斥责妻女
他的傲慢与装腔作势。④通过动作
兑银顶
着
宝石,他“走两步,拿来细看”的动作表现出他的贪婪、视财如命的特点。(答出一条得
分,答出三条即可得满分:从其他对比角度答
解析】本题考査鉴赏人物形象的能力。结合戏剧表现人物的特殊方式来进行思
如
词、人物表情等
得满分。其
比角度
答也可以
分)①随着剧情的展开,多次描写人物的“笑”,能使剧中人物的舞台表演更
剧情围绕一家人两年后的一次相见展开,多
物的“笑”,更符合生活真实
多
次描写人物的“笑”,能配合表现人物心理的变化过程;④多次描写人物的“笑”,能在对
比中表现出鲁妈和四凤的质朴
现出鲁贵的粗鄙、势利。(答出一条得2分
条即可得满分
解析】本题考査探究文学作品表达技巧和作者写作意图的能力。注意从剧
物、生
真实的角度思考。答出一条得2分
(3分
既杀项羽定天下”主语应为
两个分句
除
高祖以萧何功最盛封为郧侯”中的两件事,
功最盛”是“封为
鄰侯”的原因,中间应该断开,排除
B【解析
代君主和大臣死后在庙中被供奉时所称呼的名号”错
解析】“并且萧何全族
不准确,原文是“萧何举宗数十人皆随我”,并
未说“全部参
(10分)翻译
汉王后来之所以能详细地知道全国各处的险关要塞
多
姓们的疾
是因为萧何完整地得到了秦朝的文献档案。(采分点:“
等各1分,句意2分
(2)(5分)现在萧何没有立过汗马功劳,只不过靠舞文弄墨,发发议
战
却反
我们
道
采分
等各1分,句意2分
分)C【解析
限前东风怡人、杨柳含情的自然之路相似”错,应为
东风怡人、杨柳
并
语文WN参考答案·第2页(秘密★启用前
威宁县2020~2021学年度第二学期高中素质教育期末测试试卷
高一语文
本试卷分笫Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。第Ⅰ卷第1页至第7页,第Ⅱ卷第7页至第8
页。考试结結束后,请将本试卷和答题卡一并交回。满分150分,考试用时150分钟
注意事项
答题前,考生务
黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答題卡上填写清楚
每小題选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再
选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效
第I卷阅读题(70分
现代文阅读(36分
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)
阅读下面的文字,完成1~3题
强化“乡村振兴”的人才支撑
乡村振兴,关键在人。如今,机械化农业
色农业、休闲农业、农村电商等如雨后春笋般纷
器人摘黄瓜、云端放养管理、智慧农业大数据平台等“互联网+”的农业应用层出不穷,强化乡村振兴人才支
撑显得更为紧迫。如何为各类“新农人”大展才华创造有利条件,如何充分发挥返乡人才的能动性,成为各
地推动乡村振兴战略的重要课题
去年是建成小康社会目标实现之年,是全面打羸脱贫攻坚战收官之年,也是全面助力乡村振兴的开局之
年,乡村振兴战略是决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的重大历史任务。而乡村振兴的基
础在于乡村人才的振兴,乡村振兴战咯的根本也在于人本身。实现乡村振兴,要抓牢人才这一核心要素,让乡
村引进人才、留住人才、培养人才,调动各类人才的积极性,才能开创乡村振兴工作新局面,聚集起乡村振兴
的强大力量
乡村振兴,要把人力资本开发放在首要位置。乡村振兴说到底是亿万农民自己的事业。人才振兴正是亿万
农民素质提升的一次巨大变革,劳动力综合素质的提升,也是衡量乡村振兴成色的重要标尺。人才振兴正是亿
万农民索质提升的一次巨大变革,劳动力综合素质的提升,也是衡量乡村振兴成色的重要标尺。这就要求我们
在推动人才振兴中,任何时候都要坚持以农民为主体,树立科学的人才观。既要重视人才培养和引进,为乡村
振兴提供强大的人才支撑,也要重视劳动力资源开发和利用,打造一支推动农业农村发展的生力军。把人力资
源变成人力资本,以亿万农民素质捉升为乡村振兴蓄势加油
乡村振兴,要打造强大的人才队伍。乡村振兴是一篇大文章,需要各类人才来书写;乡村振兴是一项大战
略,需要各种力量去推动。乡村振兴既离不开土生土长的乡土人才,也离不开四面八方的返乡人才;既要抓好
科技人才、管理人才的振兴,也要注重能工巧匠、乡土艺术家的挖掘。要广开进贤之路,广纳天下英才,构筑
内外”结合、多层次的人才梯队,让愿意留在乡村、建设家乡的人留得安心,让愿意上山下乡、回报乡村的
人更有信心,让那些有号召力的带头人、有行动力的追梦人、懂技术的“土专家”“田秀才”、善经营
农人”“农创客”,都能在乡村振兴伟业中精彩绽放
乡村振兴,要搭建创业创新的事业平台。人才振兴,既要识才、引才,亦要懂才、爱才。既要用感情留
人、乡情动人,更要以事业聚人、以环境育人、以发展成人。要用潜力巨大、天地广阔的事业基础,调动他们
创业的热情;用宽厚包容、人尽其才的环境,激发他们澎湃的创新活力;用蒸蒸日上、大有可为的前程愿景,
坚定他们扎根农村的毅力。如此,就能汇聚起乡村振兴所需的各种资源要素,搭建起巨大的事业平台,形成人
才、土地、资金、产业汇聚的良性循环。
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