六年级数学上册课件-1.4体积和容积的认识 -苏教版 37张ppt

文档属性

名称 六年级数学上册课件-1.4体积和容积的认识 -苏教版 37张ppt
格式 ppt
文件大小 7.8MB
资源类型 教案
版本资源 苏教版
科目 数学
更新时间 2021-07-16 12:45:41

图片预览

文档简介

(共37张PPT)
1
、什么叫物体的体积?
常用的体积单位有哪些?
相邻两个体积单位间的进率是多少?
2、计量表面积要用(
)单位,计量
长度要用(
)单位,计量体积
要用(
)单位。
面积
长度
体积
一:铺垫引入:
谁能说出长方体和正方体的体积公式
长方体体积=长x宽x高
V=abh
正方体体积=棱长x棱长x棱长
V=a3
长方体或正方体体积=底面积x高
V=sh
二:探究新知
能容纳(装)其它物体的物体,称为容器。


它们是容器吗?
不是
不是
箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的体积,通常叫做它们的容积。
仔细观察:
只有什么样的物体,才有容积?
(魔方不可以,木盒可以,因为里面是空的)
10ml
500ml
1L
计量液体的体积,如水、油等,常用容积单位升和毫升,也可以写成L和ml。
计量容积,一般用体积单位。
250ml
100
200
300
400
500ml
1L
把这瓶橙汁倒入量杯里,可以倒满几杯?
100
200
300
400
500ml
1L=1000ml
100
200
300
400
500ml
1L
把1升水倒入1立方分米的正方体容器里,可以倒满吗?
1dm?
1L
1L=1dm?
1立方分米
1升
=
=
体积单位与容积单位有什么关系?
连接
毫升
1000
立方厘米
1000
1立方厘米=1毫升
一桶色拉油约5
)
一瓶墨水
约50(

“神舟五号”载人航天飞船返回舱的容积为6(

ml
L
m
3
试一试
4L=
4000
2.4L=
2400
4800mL=
4.8
500mL=
0.5
ml
ml
L
L
5立方分米=(
)升
4.3立方厘米=(
)毫升
8立方米=(
)升
=(
)毫升
1.2升=(
)立方分米
=(
)立方厘米
5
4.3
8000
800
0000
1.2
1200
练习
盒子的体积与盒子的容积哪个大

仔细观察
对于同一个容器,它的体积一
定比容积大,因为它有厚度。
两个体积一样大的盒子,它们的容积一样大吗?为什么?
木盒
纸盒
答:它们的容积不一样,因为这两个盒子的壁厚度不同,所以容积也不同。
一种小汽车上的油箱,里面长5dm,宽4dm,高2dm.这个油箱可以装汽油多少升?
先算出这个油箱的容积
然后转化单位
(长方体或正方体容器容积的计算方法,跟体积计算方法相同,但要从容器里面量长、宽、高。)
例5
一种小汽车上的油箱,里面长5dm,宽4dm,高2dm。这个油箱可以装汽油多少升?
例5
V=abh=5×4×2
=40(dm?)
40dm?=(
)L
答:这个油箱可以装汽油40升。
40
求长方体、正方体容器的容积一般是从里面测量。而且要把体积单位换算成容积单位(把立方分米换算成升)。
那么,物体的容积和体积有什么相同点和不同点呢?
相同点:计算方法一样。
不同点:体积从外面量,容积从里面量。)?
一个正方体油箱,从里面量棱长是0.8米,这个油箱装油有多少升?
V=0.8
x
0.8
x
0.8=0.512(m3)
0.512(m3)=512(dm3)
=512(L)
答:这个油箱装油有512升。
知识应用
产品说明书上标明:炉腔内部尺寸400×225×300(单位:mm)。
这个微波炉的容积是多少升?
求不规则物体的体积
再攀高峰
像这些形状不规则的物体,怎么求它们的体积呢?
西红柿
土豆

石块
200
450
分析与解答
水的体积是
mL。
水和梨的体积是
mL。
可以用排水法。
水面上升的那部分水的体积就是……
梨的体积:
450-200=250(mL)
250mL=250cm3
分析与解答
水的体积是
mL。
200
水和梨的体积是
mL。
450
回顾与反思
用排水法求不规则物体的体积需要记录哪些数据?可以利用上面的方法测量乒乓球、冰块的体积吗?为什么?
答:1.需要记录水的体积以及放入不规则物体后总的体积。
2.不能用排水法测量乒乓球和冰块的体积。因为兵乓球没有沉入水中而冰块又与水融合在一起了。
努力吧!
珊瑚石的体积是多少?
7-6=1(cm)
8×8×1=64(cm3)
答:珊瑚石的体积是64cm3。
8cm
8cm
6cm
8cm
8cm
7cm
把一个铁球沉没在长1.5分米,宽1.2分米的长方体容器里,水面由4.5分米上升到6分米,你能求出这个铁球的体积是多少吗?
V=abh
=1.5×1.2×(6-4.5)
=1.8×1.5
=2.7(立方分米)
答:这个铁球的体积是2.7立方分米。
作业:
练习九第2~11题
这节课你有什么收获?与同学分享一下,好吗?