三年级下册数学课件-3.2 认识年月日｜ 青岛版（五四学制）31张ppt

(共31张PPT)
香洲区侨光小学
许明兰
认识
年、月、日
一、观察发现，初步了解
观察这张年历，你能看懂什么？你是怎么看的？
观察数学书76和77页中2011和2012年的
年历，完成77页中的相关问题
完成后四人小组长
组织组员分享交流
二、对比观察，全面认识
二、对比观察，全面认识
天
数
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
总天数
2011
31
28
31
30
31
30
31
31
30
31
30
31
　
2012
31
29
31
30
31
30
31
31
30
31
30
31
　
2011—2012年各月份的天数统计表
年份
月份
二、对比观察，全面认识
天
数
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
总天数
2011
31
28
31
30
31
30
31
31
30
31
30
31
　
2012
31
29
31
30
31
30
31
31
30
31
30
31
　
2011—2012年各月份的天数统计表
月份
年份
二、对比观察，全面认识
天
数
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
总天数
2011
31
28
31
30
31
30
31
31
30
31
30
31
　
2012
31
29
31
30
31
30
31
31
30
31
30
31
　
2011—2012年各月份的天数统计表
年份
月份
二、对比观察，全面认识
天
数
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
总天数
2011
31
28
31
30
31
30
31
31
30
31
30
31
　
2012
31
29
31
30
31
30
31
31
30
31
30
31
　
2011—2012年各月份的天数统计表
月份
年份
大月、小月记忆方法：
1、拳头记忆法；
凸起代表大月
凹下代表小月
二月例外
凸起代表大月
凹下代表小月
二月例外
凸起代表大月
凹下代表小月
二月例外
凸起代表大月
凹下代表小月
二月例外
凸起代表大月
凹下代表小月
二月例外
凸起代表大月
凹下代表小月
二月例外
凸起代表大月
凹下代表小月
二月例外
凸起代表大月
凹下代表小月
二月例外
凸起代表大月
凹下代表小月
二月例外
凸起代表大月
凹下代表小月
二月例外
凸起代表大月
凹下代表小月
二月例外
凸起代表大月
凹下代表小月
二月例外
凸起代表大月
凹下代表小月
二月例外
大月、小月记忆方法：
1、拳头记忆法；
2、歌诀法。
歌
诀
记
忆
一、三、五、七、八、十、腊，
三十一天永不差。
腊月：十二月
﹡
游戏活动：
大月，男同学站起来；
小月，女同学站起来。
4月
8月
1月
2月
11月
10月
1.小小裁判员
25个月就是2年多5个月。
（
）
×
×
×
√
三、综合应用，解决问题
×
一年中有7个大月，5个小月。
（
）
凡是单数的月份都是大月。
（
）
10月1日的前一天是9月30。
（
）
每一年的2月都是28天。
（
）
2.填一填
（1）一年里有（
）个大月,（
）个小月。
（2）4月份有（
）个星期零（
）天。
（3）6月30日的后一天是（
）月（
）日。
7
4
4
7
2
1
三、综合应用，解决问题
3.
三、综合应用，解决问题
（1）2015年2月14日早晨，牛奶还能喝吗？
（2）学习机今天坏了，在保修期内吗？
（3）灭火器从哪年开始必须进行检验？
答：不能喝。
答：不在保修期内。
答：从2016年开始。
四、动手活动，制作年历
提示：动手前先想想你有什么问题？如何解决？有什么方法解决？
讨论交流，找到方法后再分工动手粘贴完成。
任务：四人小组合作，把2019年的月历贴在
相应的月份上。
今天，你们有什么收获？
作业
观察今年的年历，完成78页做一做
注意：这个月的第一天是星期几？这个月是大月还是小月，共有多少天？
谢谢！