(共28张PPT)
闻王昌龄左迁
龙标遥有此寄
李
白
学习目标
1、了解李白的相关知识，理解重点诗句的含义，熟读并背诵全诗（重点）
2、品味诗的意境，体会情景交融的、客观景物人格化的艺术手法（难点）
3、感悟作者对友人的情感
李白(701—762)，字太白，号青莲居士。唐代浪漫主义诗人，有“诗仙”之称。他与杜甫并称为“李杜”。他的作品善于从民间汲取营养，想象丰富奇特，风格雄健奔放，色调瑰奇绚丽，是我国文学史上继屈原之后又一位伟大的浪漫主义诗人。
代表作品：《将进酒》《望庐山瀑布》《蜀道难》等。有《李太白全集》。
简介李白
王昌龄?（？—约756），字少伯，京兆长安人（今陕西西安）人。唐代著名边塞诗人。王昌龄与李白、高适、王维、王之涣等人交往深厚。其诗以七绝见长，多写当时边塞军旅生活，气势雄浑，格调高昂，被后人誉为“七绝圣手”。
简介王昌龄
背景简介
天宝初年，李白在长安供奉翰林时，与王昌龄便有密切的交往。王昌龄一生遭遇坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。《新唐书·文艺传》载王昌龄左迁龙标尉，是因为“不护细行”，而被左迁到离京城长安三千多里外的龙标，也就是说，他的待罪贬官，并不是由于什么重大问题，而只是由于生活小事不够检点。在《芙蓉楼送辛渐》中，王昌龄也对他的好友说：“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”即沿用鲍照《白头吟》中“清如玉壶冰”的比喻，来表明自己的纯洁无辜。据说李白从天宝三年离京漫游，好友李白听到消息后，写下这一情真意切的诗篇，寄给远方的好友王昌龄，表达了他对王昌龄的深厚同情和慰藉。
文学常识
——古体诗和近体诗
在唐代，人们把较少格律限制的诗叫古体诗（格律：诗、词等关于字数、句数、对偶、平仄、押韵等方面的格式和规则）；
把唐朝时出现的讲究格律的诗称为近体诗（古体诗和近体诗最初都是唐朝人的说法，古体诗因产生年代早，相对于唐朝人已经是古代的诗体了；格律诗在唐朝时是刚刚成熟的，相对于唐朝人来说是“新近”产生的，所以唐朝人称它为“近体诗”。我们现代人不过是沿用了唐朝人的说法，实际上“近体诗”离我们不但不近，反而已相当久远了。）
近体诗又分为两类：律诗和绝句。
文学常识
古体诗
近体诗
形成年代
唐代之前
唐代
格律要求
较少限制
限制严格
形式分类
古诗，古风
律诗，绝句
举例
登幽州台歌
送杜少府（律）；闻王昌龄（绝）
本诗体裁：七言绝句
自由朗读诗歌，把诗歌读通读顺，注意读准字音、节奏。
闻/王昌龄/左迁龙标/遥有此寄
李
白
杨花/落尽/子规/啼，
闻道/龙标/过/五溪。
我寄/愁心/与/明月，
随君/直到/夜郎/西。
整体感知
初读，读出情感
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
[唐]李白
杨花落尽子规啼，
闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，
随风直到夜郎西！
“杨花”给人以飘忽不定的感觉，而子规的啼声近似“不如归去”，二者合起来便有了伤感的气氛，应该读得轻而缓慢。
“闻道龙标”要轻读，“过五溪”要重读。五溪在当时是偏远之地，要传达出诗人为朋友的不幸而悲伤的感情。
“我寄愁心与明月”是诗人的奇想。为什么会有此奇想？下句便是回答。读时两句间须有稍长停顿，以制造悬念，突出下句在全诗中的作用—诗人安慰朋友的千言万语都浓缩在这句话里。
标题解说
闻：听到，听说。
王昌龄：字少伯，京兆长安人，唐代著名边塞诗人，其诗以七绝见长，被后人成为“七绝圣手”是诗人的好友。天宝年间被贬为龙标尉。
左迁:古尊右卑左，即降职。
龙标：唐代县名，在今湖南洪江西。
标题解说
遥:遥远。
此寄：指这首诗。
听说王昌龄被贬到龙标，(我)在这遥远的地方写下这首诗寄给他。
体裁：七言绝句
题材：送别诗
这首诗是作者为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的诗。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
降职
即布谷鸟，又称“杜鹃”
叙
事
写
景
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
抒情
1.请同学反复朗读诗歌，用自己的话说说诗句的意思。
合作探究
译文：
杨花落尽，杜鹃鸟在不停地啼叫，听说你被贬到龙标，路过五条溪水。让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧,伴随着你一直走到那夜郎以西。
精读细研
2.找一找诗中作者选取了哪些意象？表达了作者怎样的感情？
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
“闻道”，表现诗人对友人的关心。“过五溪”，可见被贬之荒远，道路之艰难，表现出诗人对好友旅途艰辛、贬所荒远的同情与关心。
撷取“杨花落尽”“子规啼”的景象，点明时令是暮春时节，更包含了飘零之感和离别之思。
常见意象：
松柏：傲霜斗雪的典范，“岁寒，然后知松柏后凋也。”后世诗歌常用松柏象征孤直耐寒的品格。
竹子：“性直”、“心空”、“贞洁”的特点，用于比拟君子的品德修养。咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。——《竹石》
杨柳：“柳”谐音“留”，常做留客之意，又因柳丝柔长，风吹而成缠绵难舍之状。汉代以来，常以折柳相赠来寄托依依惜别之情，由此引发对远方亲人的思念之情以及行旅之人的思乡之情——柳永在《雨霖铃》中以“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”来表达别离的伤感之情。
长亭：陆上的送别之所。——李白《菩萨蛮》：“何处是归程？长亭更短亭。”
梅花：“以花贵，自战国始”，到梁、陈时期，出现了大量的咏梅诗。这一时期的梅花诗大都是对花本身的描写或用于赠别，尚无明显的象征寄托。到了唐宋时期，梅花已成为一种高洁人格的象征。——陆游：“零落成泥碾作尘，只有香如故。”
对梅花的描写中寄托了一种高洁的品格。
杜鹃：杜鹃鸟俗称布谷，又名子规、杜宇、子鹃。春夏季节，杜鹃彻夜不停啼鸣，啼声清脆而短促，唤起人们多种情思。其声哀怨凄悲，动人肺腑，名为杜鹃。杜鹃在中国古典诗词中常与悲苦之事联系在一起。——李白诗云：“杨花飘落子规啼，闻道龙标过五溪。”
鸿雁：《汉书·苏轼传》载，匈奴单于欺骗汉使，称苏武已死，而汉使者故意说天子打猎时射下一只北方飞来的鸿燕，脚上拴着帛书，是苏武写的。单于只好放了苏武。后来就用“鸿燕”、“雁书”、“雁足”、“鱼雁”等指书信、单讯。——李清照词云：“雁字回时，月满西楼。”
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
作者所寄的是对好友身遭贬谪的同情，“明月”带去的是对好友长途跋涉的担忧；是陪伴友人一路前行的一片深情。
赏析
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！
1、想象和拟人。
2、把明月人格化，希望明月能将愁心带给远方的朋友。
3、表达了诗人对被贬友人的同情与关切之情。
诗人为什么要将愁心寄与明月呢?
（1）明月是圆的，让人想起“团圆”这个概念，如果月圆人不圆（全），就会引起望月人的情思。
（2）明月升起时，天地之间是宁静的，明月的光辉是柔和的，人们在夜的宁静中沐浴柔和的月光，容易引起无限的遐想；
（3）明月升起，远隔两地的亲友都能同时看到它，千里可共，因而人们望月时容易想起远方的亲朋和故乡。
（4）明月给人的感受如冰似玉，晶莹润泽，它象征了亲情友情的纯洁。
其他任何事物都不同时具备以上特点，所以，再也没有什么比一轮明月更能让人产生思乡，怀旧，念远之情。
1.作者为何“寄愁心与明月”？运用了什么修辞手法？
2.你从哪些诗句可看出龙标这被贬之地极偏远?
再读诗歌，思考以下问题：
“闻道龙标过五溪”“随君直到夜郎西”。
远在扬州、行止不定的诗人只好把一片深情托付给千里明月，向老友遥致思念之忧了。运用了拟人的修辞手法。
这里既有对老友遭遇的深刻忧虑，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热诚的关怀。
合作探究
3.诗中哪个词集中体现了作者的感情？
4.本诗借月抒发了诗人怎样的思想感情？
愁心。
这首诗借月抒发了诗人对友人的思念、同情和关切之情。
1.融情入景，景中见情，情景交融。
诗中的杨花、子规都是渲染气氛的物象，展示了凄楚、黯淡的氛围。诗人以此烘托悲苦的心情。
2.客观事物人格化，抒情强烈深沉。
将“愁心”寄予明月，化抽象情感为具体物象，体现了诗歌的浪漫主义色彩。抒发了诗人对友人的同情、关切之情。
写作特色
杨花
子规
漂泊无定
不如归去
｝
写景
明月
托月寄情
随君赴远
｝
叙事
抒情
主题:表达了朋友的关切和同情
｝
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
闻道
悲痛
过五溪
迁谪之远
道路之艰
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李 白
写景点时令---飘零之感
叙事表惊悉---迁谪之远
抒情表牵挂---情深意长
写景，隐含同情
叙事，深切挂念
抒情，关怀牵挂
板书设计
主题
本诗选择了杨花、子规、明月等意象，以奇特的想象，通过对景物的描写，表达了诗人对友人不幸遭遇的同情以及对友人的关切之情。
结束语
诗仙的这首七言绝句，笔下情景交融，意境唯美朦胧，把他心中的思念，担忧和愁虑，乃至心中的不甘，不值。全部化作一个“愁”字，交付给了天上月。让月亮给自己当邮差，这是天才的浪漫！这种想象力和情怀，即便是千载之后的我读来，依然拍案叫绝，谪仙就是谪仙。读完这首诗，最大的感触是，月亮是个好东西，人生在世，心绪万千，满怀深情，不知付于何人之时，月亮便是最好的选择。她阴晴圆缺，千载不变。月亮还是那个月亮，月亮所承载的感情，其实也还是那些感情，只不过把感情交给它的人变了，今日不见古时月，今月曾经照古人。这份情感回收站的工作，我想月亮还会一直做下去。
课堂练习
1、本诗中与张若虚《春江花月夜》中“此时相望不相闻，愿逐月华流照君”意境相近的诗句是：
___________________________________________
2、本诗中以景写哀，衬托作者听到友人贬迁的消息后伤感的诗句是：
________________________________________。
3、本诗中借月抒怀，表达对即将远去的友人的关怀惦念之情的诗句是：
_________________________________________。
4、诗中融情于景，突出飘零之感，离别之恨，写出贬谪之地偏远的诗句是：
__________________________________________。
5、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》表达诗人对友人强烈思念的诗句是：
______________________________________________。
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
中考真题演练
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
（唐）李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
6.诗的前两句中“_________”和“_________”两样景物点明事情发生的时节，富有象
征意义，给人以画面感。（2分）
7.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这两句诗在情感的表达上有何独特之处，请简要赏析。（3分）
2020年海南省中考题
杨花
子规
（1）诗人想象奇特，用拟人的修辞手法（2）将明月人格化，把明月当成使者，（3）含蓄地表达了诗人对朋友的关心和怀念之情，使诗歌更有韵味。
