人音版 （五线谱） 五年级上册音乐 3 《丰收锣鼓》 ︳教案

丰 收 锣 鼓
教学内容：欣赏《丰收锣鼓》
教学目标
1. 通过欣赏民族管弦乐曲《丰收锣鼓》，让学生感受乐曲欢快、热烈、喜庆的情绪，充分感受到我国农民的劳动生活和喜获丰收的喜悦之情。
2. 听辩、模仿演奏锣、鼓、钹、木鱼、碰钟、云锣等几种常见的中国民族打击乐器，了解乐通过器的音色特点，并在欣赏《丰收锣鼓》的过程中感受打击乐器对乐曲情绪的渲染作用。
3. 通过聆听作品，进行模仿、律动等创编活动，感受音乐带来的情绪。
教学重、难点
1. 重点：通过欣赏乐曲，结合学生年龄特点，让学生充分感受音乐带来的欢乐气氛，并了解乐曲结构。
2. 难点：在体验乐曲欢快情绪的同时了解乐曲结构，分辨每一段乐曲的演奏乐器、主题，并进行对比。
课前准备：多媒体课件 部分打击乐器
教学过程：
一、导入：击鼓而歌
（一）导入：中国的锣鼓经世界闻名，非常有中国特色。我们在喜庆的日子
里往往要敲锣打鼓来庆贺。今天就让我们击鼓而歌吧 ！
你能随着老师出示的节奏打击吗 ？
1. ? ⅹⅹ 0 ︱ ⅹⅹ 0 ︱ ⅹ? ⅹ ⅹ ︱ 0 ⅹⅹ‖
2. 0 ⅹ ︱ 0 ⅹ ︱ 0 ⅹ ︱ ⅹ ⅹ ‖
（二）简介：中国管弦乐队及民族乐器。?
二、欣赏：乐起心动
??1. 揭题：在你眼前仿佛出现了怎样的场面?（播放第一部分）生答。
师：这部分乐曲展现了一幅热烈，欢腾，你追我赶的劳动场面（锣鼓部分）。
节奏明快，速度较快，尤其是锣鼓部分，情绪更为高涨，这首乐曲就叫《丰收锣鼓》。
认一认：你认识画面中的几样乐器吗？（出示乐器画面）
听一听：分别播放笛子、云锣的声音片段。
分段欣赏：乐曲第一部分。
设问：这段乐曲主要演奏的乐器哪几种? 速度、力度？
??5. 欣赏乐曲第二部分。?
设问：主要演奏的乐器哪几种? 描绘了怎样的场景？
欣赏乐曲第三部分。
设问：这一部分与第一部分对比，情绪上有什么变化? 描绘场景？
欣赏乐曲第四部分。
设问：这部分是全曲的高潮，是（第一段）的再现。
音乐是如何表现欢庆丰收的宏伟场面的？
??8. 完整聆听全曲。（可结合视频欣赏）
(1)随着音乐的发展，举手指出、示意是第几段??
(2)合着音乐的速度和情绪，作模仿该段主要乐器的演奏动作。?
9.写一写：
乐曲段落 主要演奏乐器 速度、力度 描 绘 的 场 景
第一部分 锣、鼓、钹 快速、强 热闹欢腾你追我赶的劳动场面
第二部分 二胡、唢呐、笛子 中速、弱 人们劳动时的喜悦心情
第三部分 笛子、云锣、二胡 中速、较弱 优美如画的田园景色
第四部分 打击乐曲 快速、很强 欢庆丰收的宏大场面
三、拓展：欢歌起舞
??1. 师：如此欢腾、热闹的场面，让我们也加入吧！
小组创编：分别选择不同的打击乐器，围绕着“欢庆”的主题，利用课前的节奏练习（也可自创），合作完成一段音响。
小组展示（选取两组）。
师：介绍《丰收锣鼓》的作品背景。
四、结束：