人音版 （五线谱）五年级上册音乐 7《雪花带来冬天的梦》 ︳教案

《雪花带来冬天的梦》——人音版五年级上册
教学目标：?
1.认知目标：感受歌曲中弱起小节、附点节奏、变化音等运用所营造的效果，并用歌声加以表达。同时了解其中渗透的冬眠知识。?
2.情感目标：在歌曲演唱中表现出对小动物的亲切和关怀；体会大自然的美丽神奇，激发学生热爱生活的情感。?
3.技能目标：能用轻柔甜美的声音演唱歌曲《雪花带来冬天的梦》。并用不同的演唱方式、音乐要素分别表现出歌曲中不同乐段的情绪、意境。?
教学重点：
学会用轻柔甜美的声音演唱歌曲《雪花带来冬天的梦》。?
教学难点：?
1.唱好歌曲中的变化音#2和弱起小节。?
2.能用不同的演唱方式、音乐要素分别表现出歌曲中两个乐段的情绪、意境。??
教学过程：?
一、组织教学：师生问好！?
用歌声与学生交流，齐唱开学第一课节目中的歌曲《梦想开始的地方》。
二、导入课题：?
1.从谈话中引出课题。
同学们，你们最喜欢的季节是哪个季节？请说出你喜欢的理由。（师：春的希望，夏的热烈，秋的收获，冬的纯净。但我最喜欢的是冬的纯净，因为冬天的时候最容易能感到温暖，且经常会做美梦）
2.营造氛围，让同学们感受冬天的美。
A.下面让老师带着你们去领略一下冬天的美丽景色！出示课件：冬天美丽的景色！（背景音乐《雪花带来冬天的梦》）
B.在寒冷的冬天里你会想到些什么呢？（雪、雪花等）
师：冬天里，你们想到的是堆雪人，打雪仗，是在雪中漫步，是趴在窗台上看雪花飞舞。
那么那些可爱的小动物在冬天里在做什么呢？我们一起聆听《雪花带来冬天的梦》?????????
三、聆听歌曲
1.初听音乐，在歌曲中你听到了什么？（雪花、小青蛙、小甲虫、小刺猬）
2.再次聆听歌曲，提问那些小动物们都在干什么？（冬眠）冬天到了，有许多动物们因为在寒冷的冬天里觅不到食物就需要冬眠来保护自己，到第二年春天春暖花开时才会醒来。
?（动物在冬眠时，一个冬天不吃东西也不会饿死的原因是：因为在冬眠以前，动物们早就开始了冬眠的准备工作，从夏季开始，便在自己的身体内部逐渐积累营养物质，特别是脂肪。等到冬眠期来临，体内积累的营养物质相当多，于是就显得肥胖起来。所积累的这些营养物质，足够满足整个冬眠过程中身体的需要。
　　尽管在身体内积累大量营养物质，可是冬眠期长达数月之久，怎么够用呢?原来动物在冬眠期间，伏在窝里不吃也不动，或者很少活动，呼吸次数减少，体温也降低，血液循环减慢，新陈代谢微弱，所消耗的营养物质也就相对减少了，所以体内贮藏的营养物质是足够供应的。等到身体内所贮藏的营养物质快要用光时，冬眠期也将结束了。冬眠过后的动物，身体显得非常虚弱，醒来后要蚕食大量食物来补充营养，以便尽快恢复身体常态。）?
3.老师示范演唱。
四、学唱歌曲
1.齐唱歌曲，然后指出不足；
2.找出不常见的乐谱记号，然后演唱歌谱；
3.跟琴演唱，纠正错误，注重难点的突破。
4.完整地演唱歌曲（教师伴奏）。
5.跟录音演唱歌曲。
五、歌曲处理：?
1.我们刚才是用什么样的情绪来唱这首歌的呢？它表达了你怎样的心情？?
2.如果老师想请你们来当小动物的爸爸妈妈，来哄一哄它们的宝宝睡觉，你觉得我们又该怎样来演唱这首歌呢？（慢、柔、美……）?
3.让我们来试一试。?
六、寓教于游戏：
1.让一部分同学扮演小动物冬眠，一部分扮演雪花和春风姑娘进行表演歌曲；
2.随机抽取几组的同学上台演唱，然后即时做出评价。
七、课堂总结。
这节课我们学会了用轻柔甜美的声音演唱歌曲《雪花带来冬天的梦》，倡议我们要爱护大自然，爱护我们身边的小动物。雪花带来冬天的梦，不仅是小动物的，也是你们的，但愿我们每个人的美梦都能成真。
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