5.1 物体的质量 练习题（含解析）

5.1　物体的质量
题组1　质量是物体的一个基本属性
1.决定一个物体质量大小的因素是 (　　)
A.物体所含物质的多少
B.物体的形状
C.物质的状态
D.物体所在的空间位置
2.用汞温度计测量热水的温度时,温度计内汞柱慢慢升高,在“汞柱升高”的过程中,有关温度计内汞的物理量不变的是 (　　)
A.温度 B.体积 C.质量 D.都改变
3.下列情况中铁块的质量会发生变化的是 (　　)
A.将它熔化成铁水 B.将它轧成薄铁片
C.将它切掉一个角 D.将它从地球运到月球
4.下列关于质量的说法正确的是 (　　)
A.橡皮泥捏成泥人后,质量变小了
B.烧杯中正在沸腾的水,质量不变
C.1 kg的棉花和1 kg的铁块,铁块的质量大
D.物理课本从武汉快递到上海,质量是不变的
5.2020年12月,“嫦娥五号”飞船从月球采集约2 kg月壤,封装好后起飞,成功返回地球。以下有关说法正确的是 (　　)
A.封装的月壤在太空中的质量小
B.封装的月壤在地球上的质量大
C.月壤在月球封装好以后到开启前,质量保持不变
D.月壤在月球封装好以后到开启前,质量先减小后增大
题组2　质量的单位及估测
6.[2020·怀化] 下列物体的质量最接近3 kg的是 (　　)
A.地球的质量 B.一枚硬币的质量
C.一个苹果的质量 D.一个新生儿的质量
7.为了避免人体肩部受到伤害,专家建议人肩负的书包总质量不要超过人体质量的15%。根据该建议,你估计中学生肩负的书包总质量通常不要超过(　　)
A.9 t B.9 kg C.9 g D.9 mg
8.在下面的横线上填入适当的质量单位。
(1)一个成年人的质量约为70　　　　。?
(2)一杯水的质量约为200　　　　。?
(3)一头大象的质量约为5　　　　。?
(4)一粒米的质量约为25　　　　。?
题组3　天平的使用
9.将托盘天平放在水平台上,游码归零后,发现指针向右偏,下面的调整方法正确的是 (　　)
A.将底座右端垫高 B.将底座左端垫高
C.将平衡螺母向左旋 D.将平衡螺母向右旋
10.测量物体的质量前,将天平放在水平台上,小亮发现指针偏向分度盘的左侧,如图1所示。接下来他要进行的操作是 (　　)
图1
A.先将游码拨至零刻度线,再向右调节平衡螺母
B.先将平衡螺母移到最左端,然后向右移动游码
C.先将游码拨至零刻度线,再向左调节平衡螺母
D.先将平衡螺母移到最左端,然后向左移动游码
11.小明用如图2所示的已调节好的托盘天平称量他的文具盒质量时,在天平的右盘内添加了几个砝码后,发现指针偏左,当再放入质量最小的砝码后,指针偏右。要测出文具盒的质量,他应该 (　　)
图2
A.取下最小的砝码,将横梁上的平衡螺母向右调
B.取下最小的砝码,将处在零刻度位置的游码向右移
C.不取下最小的砝码,将横梁上的平衡螺母向右调
D.不取下最小的砝码,将处在零刻度位置的游码向右移
12.用托盘天平称量一个物体的质量时,在右盘放入适量的砝码并调节游码到某一位置上。当天平出现下列哪些现象时,可以进行读数 (　　)
①指针摆动的幅度越来越小
②指针在分度盘中线左右等幅度摆动
③指针静止在分度盘中央刻度线处
④指针静止在零刻度线处
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
13.每年的5月20日是世界计量日,我们中学生要学会正确使用一些常用的测量工具。下面是小明使用天平时的几点做法,其中正确的是 (　　)
A.测量时指针右偏,应向左调节平衡螺母
B.加减砝码时,应用手直接轻拿轻放砝码
C.所测物体的质量不能超过天平的最大测量值
D.天平只要调节平衡后,在任何位置都可以使用
题组4　利用天平测量物体的质量
14.[2020·咸宁] 在“用天平测量小石块质量”的实验中,有如下实验步骤:
①将游码移至标尺左端的零刻度线处;
②将托盘天平放置在水平工作台面上;
③在天平的左盘中放入小石块;
④调节平衡螺母,使天平横梁平衡;
⑤用镊子在右盘中加减砝码,移动游码,使天平平衡;
⑥根据所用砝码的质量和游码的示数计算小石块的质量。
正确的操作顺序是 (　　)
A.①②③④⑤⑥ B.②①④③⑤⑥
C.②③①④⑤⑥ D.③②①④⑤⑥
15.[2020·黑龙江] 用一架砝码严重生锈的天平去测量物体的质量,其结果将会 (　　)
A.偏小 B.偏大
C.不变 D.无法判断
16.用天平称量一枚大头针的质量,下列方法中正确的是 (　　)
A.把一枚大头针放在天平上仔细称量
B.先称量出200枚大头针的质量,再通过计算求得
C.把一枚大头针放在天平上多次称量,再求平均值
D.把一枚大头针放在一个杯子里,称出其总质量,再减去杯子的质量
17.小明同学在调节天平平衡时发现,无论怎样调节都不能使天平平衡,后来他想了个办法,在左盘内放了0.4 g沙子,终于使天平平衡了,他开始称量物体,当右盘放入50 g砝码时,天平刚好平衡,则该物体的质量是 (　　)
A.50 g B.50.4 g C.49.6 g D.无法判断
18.某同学在做“用天平测量物体质量”的实验时,先把天平放在水平桌面上,但忘了把游码移至标尺左端的零刻度线处,此时游码在0.2 g刻度线处。他调节平衡螺母使横梁平衡,然后在左盘放入被测物体,右盘加减砝码,当放上10 g和5 g的砝码各一个,再将游码移至标尺0.5 g刻度线处时,天平横梁恰好平衡,则被测物体的质量为 (　　)
A.14.8 g 　B.15.2 g　 C.15.3 g 　D.15.5 g
19.用托盘天平测量物体的质量时,将被测物体和砝码放反了,若天平平衡时,左盘放着50 g和10 g的砝码各一个,游码所在位置的读数为2.8 g,则物体的质量为 (　　)
A.57.2 g B.62.8 g C.60 g D.2.8 g
20.在“用托盘天平测量物体质量”的实验中:
(1)小李填写的实验报告(部分)如下,请完成横线处的内容。
实验名称:×××××
实验目的: 　　　　　　　　　　。?
实验器材:托盘天平(含砝码)、金属块。
实验步骤:
①将天平放在　　　　桌面上;?
②移动游码到标尺左端的　　　　刻度线处;?
③调节　　　　　　,使横梁水平平衡;?
④将金属块放在　　　　盘中。?
(2)小李同学在使用托盘天平测量金属块的质量前,若发现指针偏向分度盘右边,这时可以调节横梁右端的平衡螺母,使其向　　　　移动,或将左端的平衡螺母向　　　　移动,直到指针指在　　　　　　,则表示横梁已经平衡。天平的横梁平衡后,测量金属块的质量,横梁再次平衡时,右盘中有50 g的砝码和20 g的砝码各一个,游码在标尺上的位置如图3所示,则该金属块的质量是　　　　g,在实验过程中,有同学发现50 g的砝码有磨损,则测量结果将　　　　(选填“偏大”或“偏小”)。?
图3
21.小明同学在“用天平测量物体质量”的实验中,首先取来托盘天平放在水平桌面上,发现如图4甲所示的情况。
图4
(1)他应采取的措施是?　　　　　　　　　　　　　。?
(2)天平调节平衡后,小明按如图乙所示的方法来称量物体的质量,小华立即对小明说:“你操作时至少犯了两个错误。”小华所说的两个错误是:
①　　　　　　　　　　　　　　　　　　;?
②　　　　　　　　　　　　　　　　　　。?
(3)小明虚心地听取了小华的建议,重新进行操作。在称量过程中,又出现了如图甲所示的情况,他应该　　　　　　　　　　　　　。天平再次平衡后,所用砝码的质量和游码的位置如图丙所示,那么小明所称量物体的质量是　　　　g。由于砝码上还粘有一些灰尘,则测量结果会　　　　(选填“偏大”或“偏小”)一些。?
22.学习了“物体的质量”一节后,小明产生了这样一个疑问:物体的质量与其形状是否有关呢?为此,爱动脑筋的小明设计了一个实验来探究这个问题。他选用一块橡皮泥作为被研究的物体,将橡皮泥捏成各种形状,用天平分别称量出其质量,并将数据记录在下表中。
橡皮泥形状
长方体
圆柱体
圆环形
碎块
橡皮泥质量/g
28
28
28
28
(1)小明实验时选用橡皮泥作为实验的材料,你认为选用这种材料对他的实验操作的好处是　　　　　　　　　　?。?
(2)由小明的实验,你得出的结论是?　　　　　　　　　。?
(3)小明所列的表格中,并没有也不可能将橡皮泥所能捏出的形状都列出,但仍然能据此得出结论,这种研究问题得出结论的方法叫做　　　。?
A.类比法 B.综合法 C.归纳法 D.等效法
23.实验室里有一架托盘天平,铭牌如图5甲所示,砝码盒内有100 g、50 g、10 g、5 g的砝码各一个、20 g的砝码两个,游码和标尺如图乙所示。
图5
(1)这架托盘天平允许测量的最大质量为　　　。?
A.210 g B.205 g
C.200 g D.无法确定
(2)小明同学想知道一枚邮票的质量,决定用这架托盘天平进行测量。测量了四次,其测量结果记录如下表。
实验次数
邮票数量/枚
总质量/g
一枚邮票的质量/g
1
1
0.062
2
100
6.2
3
200
12.4
4
300
21.4
①小明评估测量结果时发现,第4次测量的偏差较大,原因何在?原来是因为小明将邮票放在了右盘内,却是按正常的方法读取邮票质量的。找到了差错之后,小明并没有重新测量,而是通过计算,确定出第4次测量的实际总质量为　　　　g。?
②刘老师看到小明同学纠正错误数据之后的记录结果表扬小明说:你能发现第4次实验数据是错误的,并运用学过的知识纠正它,这说明你的基础知识扎实、探究能力强。接着指出:你记录的总质量中,有个实验数据不是对测量结果的客观记录,这是科学研究的大忌。
小明没有忠实于测量结果的数据是第　　　　次实验的数据,请简述说明刘老师判断的依据: 　　　　　　　　　　　　　　　　???。?
③从减小测量误差的角度考虑,小明应该依据第　　　次实验的测量数据来计算一枚邮票的质量。一枚邮票的质量为　　　　mg。?
参考答案
1.A
2.C　[解析] 汞温度计的测温原理是液体的热胀冷缩,当温度计内的汞柱升高时,汞的温度升高,体积变大,质量不变。
3.C　[解析] 质量是物体的一个基本属性,它不随物体的形状、位置和状态的改变而改变。将铁块熔化成铁水是状态变了,把铁块轧成薄铁片是形状变了,将铁块从地球运到月球是位置变了,但这三种情况下铁块所含铁的多少没有改变,所以其质量不会改变。将铁块切掉一个角,铁块所含的铁减少了,所以质量变了。
4.D
5.C　[解析] 采集的月壤在封装好以后,含有的物质不会减少,所以质量保持不变。
6.D
7.B　[解析] 一名中学生的质量约为60 kg,书包总质量不要超过人体质量的15%,即60 kg×15%=9 kg,故B正确。
8.(1)kg　(2)g　(3)t　(4)mg
9.C
10.A　
11.B　[解析] 使用天平时,在称量过程中,不能再移动平衡螺母;小明用调节好的托盘天平称他的文具盒的质量时,在天平的右盘内添加了几个砝码后,发现指针偏左,当再放入质量最小的砝码时,指针偏右,说明放上最小的砝码后右盘偏重,不放最小的砝码时右盘偏轻,故应该取下最小的砝码,向右移动游码。
12.B　[解析] 称量物体质量时,天平平衡时就可以读取示数,天平平衡的标志:①指针在分度盘中线左右等幅度摆动;②指针静止在分度盘中央刻度线处。指针摆动幅度越来越小,并不能说明天平平衡了,指针指在分度盘上,分度盘上并没有零刻度线。
13.C　[解析] 根据天平的使用规则,测量时指针右偏,说明砝码放多了,应减少砝码,故A错误。要用镊子取放砝码,不能用手直接拿,故B错误。所测物体质量不能超过天平的最大测量值,故C正确。天平在使用前要放在水平工作台上,而不同地方的工作台不一定都是水平的,所以天平移动位置后再使用时,一定要重新调节横梁平衡方可使用,故D错误。
14.B
15.A　[解析] 利用天平测量物体的质量时,天平平衡后,物体的质量等于砝码的质量加游码对应的示数。若砝码已经生锈,则砝码的质量等于砝码的实际质量加上杂质的质量,因此砝码的质量增加,而读数时仍然按照物体的质量等于砝码的质量加上游码对应的示数,没有计算杂质的质量,所以测得物体的质量偏小,故A正确。
16.B
17.A　[解析] 在调节天平平衡时发现,无论怎样调节都不能使天平平衡,后来他想了个办法,在左盘内放了0.4 g沙子,终于使天平平衡了,即此时天平已经平衡,所以他称量物体时,左盘放物体,右盘放入50 g砝码,天平再次平衡,即表明此时所放物体的质量等于砝码的质量,即50 g。
18.C　[解析] 调节天平横梁平衡时,游码在0.2 g刻度线处,现在的零刻度线是在0.2 g刻度线处,所以物体的质量为m=10 g+5 g+0.5 g-0.2 g=15.3 g。
19.A　[解析] 用天平称量时,无论放置情况如何,一定是左盘的质量等于右盘的质量加游码对应的刻度值;将被测物体和砝码放反了,即砝码放到了左盘,物体放到了右盘,所以砝码的质量等于物体的质量加游码对应的刻度值,则物体的质量等于砝码的质量减去游码对应的刻度值,所以物体的质量:m=50 g+10 g-2.8 g=57.2 g。
20.(1)用托盘天平测量金属块的质量
①水平　②零
③平衡螺母　④左
(2)左　左　分度盘中央　72.5　偏大
21.(1)将游码移至零刻度线处,向右调节平衡螺母直至指针指在分度盘的中央
(2)①用手直接拿砝码会腐蚀砝码
②物体和砝码的位置放反了
(3)增加砝码或向右移动游码　48.4　偏小
22.(1)橡皮泥容易改变形状
(2)物体的质量与其形状无关
(3)C
[解析] (1)小明要探究物体的质量与其形状是否有关,则实验中要用同一物体,在只改变物体形状的前提下进行实验,橡皮泥容易改变形状,所以选择橡皮泥作为实验的材料。(2)橡皮泥的形状变化后,其质量保持不变,始终是28g,所以结论是物体的质量与其形状无关。(3)在实验探究中,通过分析多种情况归纳出具有普遍性的规律,这种研究问题得出结论的方法叫做归纳法。
23.(1)C　(2)①18.6　②1　一枚邮票的质量太小,小于天平的感量0.2 g,所以不可能用天平直接称量出一枚邮票的质量为0.062 g　③4　62