(共19张PPT)
伟人细胞
秦文君
十个男生有九个半想当英雄，可世上又不能有那么多英雄，所以就得各显神通。人不可貌相，谁说我就不会有一段刀剑生涯？
——摘自贾里日记
给下列红色的字注音
豁达 自诩 瞌睡 铆 荟萃
冷飕飕 骷髅 聘请 履历
查老师 茅塞顿开 咬文嚼字
huò
xǔ
kē
mǎo
huì cuì
sōu sōu
kū lóu
lǚ
zhā
sè
jiáo
pìn
zhā (用作姓氏）
chá 检查
查
sài
sè
塞翁失马 边塞
茅塞顿开
塞
sāi
塞车
jiáo
jué
咬文嚼字 细嚼慢咽
咀嚼
嚼
jiào
倒嚼
秦文君
男生贾里
女生贾梅
秦文君，1954年出生。上海人。1982年开始文学创作，已出版作品400万字，代表作有《男生贾里新传》，《女生贾梅新传》，《小鬼鲁智胜》，《小妖林晓梅》，先后四十余次获各种文学奖，其中《男生贾里全传》、《宝贝当家》、《孤女俱乐部》等作品分别获国家精神文明“五个一工程”奖；国家图书奖提名奖；冰心儿童文学奖及上海第三届文学艺术优秀成果奖；中国作家协会第三第四届全国优秀儿童文学奖.
学习目标
1、熟悉文章情节。
2、理解文章主题。
3、能分析文章人物形象。
通读课文，熟悉情节
（1）贾里认为一个伟人应该具有哪些细胞？
（2）贾里追求伟人细胞经历了哪几件事情？(用四字概括)
（3）四件事哪些失败，哪些成功了？失败、成功的原因分别是什么？贾里的经历告诉我们怎样的一个道理？
（4）课文开始的一段摘自贾里日记的话能不能删去 ？
初识贾里：
我是伟人…
才智非凡
爱憎分明
勇往直前
贾里认为一个伟人应该具有哪些细胞？
旗帜鲜明
有爱有恨
轰轰烈烈
走近贾里：
贾里想成为“伟人”经历了几件事？请同学们自由朗读课文，将每一个故事用一个四字短语概括。
化敌为友—
矮个风度—
打工失败—
意外成功
剖析贾里：
小组深入讨论思考：
四件事哪些失败，哪些成功了？失败、成功的原因分别是什么？贾里的经历告诉我们怎样的一个道理？
化敌为友→
矮个风度→
打工失败→
意外成功→
失败
失败
失败
成功
因恨错对象
想改变形体
为一鸣惊人
能不怕吃亏
脚踏实地
从小事做起
方成伟业
剖析贾里：
剖析贾里：
小组深入讨论思考：
你喜欢贾里吗？如果喜欢，喜欢他的什么？如果不喜欢，不喜欢的原因是什么？请结合文章内容谈谈你的感受。试着用句式“从文中＿＿＿＿＿＿＿＿＿我看出贾里具有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿特点，所以我喜欢（不喜欢）他。
鼓励或警醒贾里：
经过三次痛苦的失败，又取得了一次意外的成功，此时贾里心里充满了酸甜苦辣。如果你是贾里的好朋友，你会怎样鼓励或警醒他呢？是讲一个伟人故事，还是说一句名人名言，还是自己拟一、两句经典话语，或者其他的方法？
1、一般伟大的人总是让身边的人感到渺小;但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大!
2、如果不能成就伟大的事业,那么就以伟大的方式去做渺小的事情。不要空等伟大的机会,要抓住每天之中普遍的机会,并等它们变成伟大的机会。
3、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。
4、外表的朴素是一种美,心灵的平凡更是一种美。
感悟贾里
续写贾里：
贾里的初一生活算是暂告了一个段落，他的初二生活会是怎样的呢 还有“伟人计划”吗？还会遇到怎样的烦恼呢？请充分发挥你的想象，设想一下贾里今后的生活。
（150字左右）《伟人细胞》教学案
教学目标 知识技能目标：
1、让学生理解只有以普通人的身份，脚踏实地，从小事做起，才能逐步向理想境界迈进，才能成就一番伟大的事业。
2、让学生理解只有深入生活，做生活的有心人，注重生活年代积累，才能写出具有浓郁时代气息和生活气息的好文章。
3、通过深入阅读分析人物特点，理解文章主题。
教学重点 概括并复述文章主要情节，分析人物特点。
教学难点 对文章主题的理解。
教学方法 1、阅读中遇到生字词，用笔划出来并查工具书予以解决。
2、要读准字音、读出节奏、语气、语调、感情，边读边想象所描绘的情境。
3、通过圈点、摘录、诵读等方式，记录精美的词语、句子、段落，进行语言积累。
教具 可以选用小黑板或多媒体教学。
学习过程：
一、预习 导学
1、给下列加点的字注音。
⑴豁达（ ） ⑵自诩（ ） ⑶伯爵（ ）
⑷白痴（ ） ⑸履历（ ） ⑹保佑（ ）
2、解释词义：
豁达：
洒脱：
迎合：
荟萃：
宿怨：
跻身：
茅塞顿开：
咬文嚼字：
沸沸扬扬：
3、写一些关于“理想”的名言警句。
4、预习课文，思考文中写了几件事，试着用最简洁的语言概括出来。
5、通过预习你发现有哪些不懂的地方？
二、学习 研讨
（一）、导入：
（二）、展示预习交流成果
（三）、初读课文，整体感知
1、课前贾里日记中的一段话的作用？
2、 谈谈对贾里的印象。
贾里做了这么多事，大家想不想认识他？
思考：贾里认为自己很有伟人素质，具体有哪些伟人素质呢？
（四）、再读课文，深入感知
1、贾里做的前三件事有没有成功？
2、现在让我们看一下他前面做的三件事失败的原因相同吗？
3、那么，同学们能不能找到失败的根源？
4、 意外事让他成了名人，为什么？
5、 为什么以前他一心想做的事没有成功，而这次成功了呢？
6、 从这件小事中你懂得了一个什么道理？
7、 是不是伟人一定不做小事？是不是做小事的人一定不是伟人
8、贾里认为自己有做伟人的潜质，可是别人不这么看他，连最好的朋友也说：“你既不是伟人，也不是庸人。”你认为贾里是什么样的人？ （小组讨论 全班交流）
（五）、语言品味
请你找出轻松活泼，诙谐幽默，有轻喜剧效果的语句，并说说理由。
我找的句子是：
我的理由是:
（六）、关于描写
A、语言是刻画人物性格最重要的手段之一，品读下列人物的语言，想想作者刻画了他们怎样的性格。
①“我要到大工厂打工！”贾里宣布道。
②“你疯了！”鲁智胜不死不活地说，“人家大工厂不是慈善机构，什么人都照顾。”
③邱士力笑得咧开嘴，当然，他根本不知道贾里心里的宿怨：“少说话，多做事，你会吹小号吗？”
贾 里：
鲁智胜：
邱士力：
B、阅读下列有关贾里心理活动的句子，说说这些描写的作用。
⑴贾里暗想，不去也罢，否则将来出了名，在写履历时，写上一句“曾剪过线头”也不见得添多少光彩。
⑵爸爸不愧是作家，跟自己的亲骨肉也咬文嚼字，而且也不肯赏一句振奋人的话。
三、拓展 延伸
经过三次痛苦的失败，又取得一次意外的成功，此时贾里心里充满了酸甜苦辣。如果你是贾里的好朋友，你怎样安慰他？请从自己收集的有关理想的名言警句中挑一句送给他好吗？（补充习题五）
请用这样的语气：
贾里，
四、检测 巩固
阅读下面的课文语段，回答问题。（补充习题 问题探究）
临放寒假的前一天，……贾里都得对那一年道一声：拜拜！
1、贾里前三次都失败了，这次却意外地成功，你从中悟出了什么？
2、贾里说：“看来，我是个普通人，只配做些鸡毛蒜皮的小事。”这个看法对吗？说说你的看法。
五、感悟 反思
