开封前注意保密
汕尾市20
学年度第
市
年级教学质量监测
本试卷
0分钟,满
注意事
答题前,考生
息填写清楚
形码准确粘贴在条形码粘贴处
乍答,超
区域书写的答茉
题时请按要求用笔
寺卡
要折
要弄破、弄皱
刮纸刀。考试结
将本试题及答是
代文阅读(35分
(一)现代文阅读I(本题共5小题,19分
阅读
文
题
《红楼梦》含蓄
形成
作家的身
有着
联系。《红楼梦
迹故事”为创作素材,开卷
曾历
梦幻,之后故将真
借‘通灵’之说,撰此《石头记》一书
欲将已往所赖天思祖德,锦衣纨誇之
餍
教育之
负师友规谈之德,以至今日一技无成,半生潦倒之罪,编述一集,以告
楼梦
部具
真实性
《红楼梦》
风格的形成
雪芹深受
传统文化的哺育是分不开的
传统文化哺
雪
人。他
手法,并将含
于
用到小说
说《红楼梦》具有伟大艺术力量的重要因
楼梦》含蓄风格的表现,无外乎三种
内容上说的,含义
《红楼梦
最大。鲁迅说过
单是命意
因读者的眼光而有种种:经学家看见《易》,道学家看见淫,才子看见缠绵,流
见
多年来,对《红楼梦》的思想内容
见
《红楼梦》含蓄风格的反映……概括地说,《红楼梦》
极为广阔
文试题第1页
社会生活和矛盾
个有典
贵族之家由兴盛到衰
着
种矛盾
者与被
的矛盾,统治者
部
叛逆者与封建卫道者之
的矛盾。许多人认识不清,是因为《红楼
许多思想内容都是含蓄表达的
从
上说的
情节,充满
人物、推动情节发展的重要手段。一般
意图明确,紧
意图却深藏于表象
需要经读者用心体
味,才能领略其中的妙处。如《红楼梦》第
秦可卿死封龙禁尉
凤协理
府”写秦可卿死后消息传出来,“彼时合冢皆知,无
都有些疑
珍哭得像
何料理,不过尽我所有罢
置买棺材,捐龙禁
姐料理丧事,可贾珍的父亲贾敬在城外庙中
妻子尤
床
事
中
贾蓉,而且在贾珍为秦氏
觅得棺木
贾
代秦氏之死。”参照焦大所
奥
作者不用文字直接
用细节暗
含蓄有
丧
事实,耐人寻味。三是从手法上说的,采用含蓄手
句直
外
《红楼梦》
种手法十分广
骈文等诸文体中,以
宝玉为悼念睛雯
篇
文。实际上它是表
有微
另有
乇之作。这篇诔文以炽热的感情,丰
特的想象,生动
象的比喻
颂了大观园中
位具
抗精神和
格的女
她的悲惨遭遇和不幸命运,寄予了深切的同
《红楼梦》具有含蓄的艺术风格,因此“脂
再强调
看书人从此
午你看,否则此书哭矣
知趣
单
接受
程,读者不仁
听
感性的直
灵去探求与把
的内在精神、深邃意蕴,并结合自身对作
让读者发挥想象力参
致地体
其内在意蕴;含蓄
步激活读者的接受活动,给读者留下进
象和
的
掌握
读者是越读越有味
还想读。因为诱
出来的意蕴要比作者直接
来的意思要丰富、有效得多。“细按”“熟
读
都可在心领神
获得新的东西,它就像
取之不
因而屡读不厌
楼梦》以外的小说
就找不
这样的例子来
摘编自李邵梅《言在此而意在彼
红楼梦
术风格浅析》,有删改)
材料
楼梦》当然不能离开其文本
《红楼梦》
华古典文化的巅峰结
并且极其
对其解读
方的古典
现
文试题第2页年级教学质量测
参考答案及评分标准语文
择题:每
代文阅读(3
(一)现代文阅读I(本题共5小题,
参考答案】C(3分)
试题
本题考查学生筛选信息的能力。解答这类题目,应先认真阅读文本
根据选项确定原文信息所在
选项和原文进行筛选比较,并结合
上下文语境进行判断
读者的阅读过程是
过程又
动过
读者不仅调
听器官进行感性的直观
心灵去探
握
品的内在
深邃意蕴,并结
读过程
世
历”“受传统文化的
含客观
因素。B项,材料
了含蓄的
蓄的手法运
使之别具特色。含蓄手
楼梦》具有
力量的重要因素
材料一第三自然
熟
读者,每读一次都可在心领
际获得新的东西,它就像一个浩瀚的海
屡读不厌
考答案
分
试题分析
题考查
析理解材料局部信息
因为
楼梦
许多思
都
有思想
对。B项原文的表达是“诱导读者去体味出来
意蕴要比作者直接
表达出来的意思要丰富、有效得多”,从这
作者
直接用文字表达则没有这种效果”是错误的。C项原文
是“西方的古典、现代、后
固然可以引为借鉴,如王
娄梦》的审
颇
这种借鉴”。故选
参考答案】A(3分)
本题考查学生对材料内、材料外信息的推断能力
调
因素。B项、C
项
对
风格三点表现(材料一第二自然段):内容
4.【参考答案】①首先,作者阐述红
风格形成
)接着,作者阐述了《红楼梦》含蓄风
具体表现:内容
》含蓄风格所带来的艺术效果。(4分,第一个得分点
成的两个原因”、第
分
种具体表现”、第
分点“艺术效果”,答
点得2
得4分
文参考答案及评分标准第1页(共8页)
学生对材料的综合分析能力。分析材
脉络,就是分析材料
阅读材料的时候,注意抓住材料核心的内容。材料一共有
然段,可以通过
然段有“《红楼梦》含蓄风格的形成
代和
家的
历有着
红楼梦》含蓄风格的形成
雪芹深受传统文化的哺育是分不开
分析
两
《红楼梦》含
形成的原因”,因此把两
核心内容总结起来就
含蓄风格
成的两个原因”。第二自然段段首
楼梦》含蓄风格的表现,无外
中
是从细节上说的
法上说
概括为“含蓄风格的具体表现”。笫三自然段一开始就提
读者阋读过程
出“含蓄的手法
成一种深厚的
调的是“含蓄手法”给读者
读带来的阅读享受。概括出
文字的核
要体现行文脉络
首
接着”“其
来
案
参考答案
《红楼梦
景以及作家
身世经历,可以知
②今人弄清曹雪芹所处时代的真实背景,搜集资料,细致研
究,还原历史真
对研究《红楼梦》的文本至关重要。③弄清曹雪芹
的时代背景,有助于读懂小说中文本字句的深刻内涵。(共6分,每点2分)
析
查学生的思维发展与提升能丿
题干要求“到头来还是必须彻底弄清曹雪芹写作这部伟著的时
首先要明
关键点
时
也就是说
的是曹雪芹写《红楼梦》
时代的关系。从材料一看
芹关
然段。第一自然
强调“《红楼梦》含蓄风格的形成
代和作家的身世经历有着
接的联
《红楼梦
烈真实
作
反映在《红楼
解时代
解曹雪
助于更
研
楼梦》,做到
材料二提到“要解读《红楼梦
头来还是必须彻底弄清曹雪
伟著的时代
读懂‘义忠亲王
事
双悬
文本字句的深
《红楼梦
景,有
句的深刻
意,读懂其含蓄
楼
贾府的大悲剧展开的时代背景
历史真
不搜集资料,作细致研究,那怎么能有成
关
面
集
研究”等关键词语
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,共
考答案
3分
试题
本题
解文章内容
力。学生首先应对文本
体内容有所
握,然后结合题
刂文中具体
题的关键是审读
把握命题意图,找出题干
沂在的具体语段及语句;将题目材料
选文比对理解
微的差
确结
題涉及小说内容及艺术特色分析鉴赏;主要是文意、主旨、情感、人物
理表述
建迷信”,他是个有知
并不相
鬼
文参考答案及评分标准第2页
页)
