4.5 水循环与水资源 课件（33张PPT）

水循环与水资源
物态变化
固态
液态
汽态
熔化（吸热）
凝固（放热）
汽化（吸热）
液化（放热）
升华（吸热）
凝华（放热）
学习目标
1.知道水循环过程
2知道云、雨、雹、雪、雾、露、霜的物态变化.
3.能列举产生水资源危机的原因
4知道合理利用水资源的措施
5.知道生活中节约用水的措施
你能用所学的知识解释这些自然现象吗？
南北各万里，有云心更闲。
云是什么？
小水珠或小冰晶
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归
漏屋偏遭连夜雨
雨是怎样形成的？
1.小水珠相互凝聚形成大水珠
2.小冰晶凝聚成大冰晶，下落过程熔化成雨
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
露的形成属于什么物态变化？
天降冰雹遭人恨，废人庄稼和财物
村前深雪里，昨夜一枝开
雹的形成属于什么物态变化？
鸡声茅店月，人迹板桥霜
练习1.
江河、湖海、土壤、植物
中的水通过　　变为水蒸
气；水蒸气随气流运动到
各处，水蒸气在高空遇冷
时，有的　　小水滴，有
的　　成小冰晶，形成千
姿百态的云．云中的水滴
也会　　小冰晶．云中的小水滴长大到一定程度后，降落到
地面上，这就形成了雨．
露
春秋天，夜间气温降低时，空气中的水蒸气在较冷的地面
　　　成小水珠，这就是露．
形形色色的自然现象
霜
深秋，冬天地面温度降到0℃以下，空气中的水蒸气直接
　　　成小冰晶，形成霜．
练习2.
雪
在冬季，有时空气中的水蒸气直接　　　成雪花，飘落地面．
冰雹
夏季，空气中的小水滴在空气对流中，受冷　　　成小冰粒，
在一定条件下与小冰晶、小水滴合并形成透明与不透明交替
层次的大冰块，形成冰雹．
云
冰雹
露
雾
雨
霜
（液化凝华）
（熔化）
（液化）
（液化）
（凝华）
（凝固）
常见的自然现象
下面关于云、露、雾、霜形成的叙述中，正确的是（ ）
A. 云是水蒸气升入高空时，温度降低凝结成小水 滴和凝华成小冰晶而形成的。
B. 雾是浮在浮尘上的空气液化形成的。
C. 露是云中的小冰晶熔化成为小水滴
D. 霜是空气中的水蒸气先液化为小水珠，而后又 凝固成小冰晶
水是珍贵的资源
1.地球上的水97.2%是咸水
2.淡水只有2.8%，直接利用的淡水只有不到0.03%.
水危机的原因主要是：
1.水资源受到污染
人类过量使用水
有效、合理利用水资源
1.人类应尽量减少水污染，对污水及时处理，循环使用水资源.
2.提高水的使用效率和节约用水
3.加强水资源的有效管理。
1.如何节约用水？说说你的做法。
将下列现象与相应的物态变化用线连接起来
雪糕 化了
洒水的地面变干了
樟脑丸越放越小
树枝上生成霜
用铁水浇铸工件
蒸锅上方生成“白气”
熔化
凝固
汽化
液化
升华
凝华
2、将物态变化的名称填在相应的现象后面的横线上。
衣柜里的樟脑丸变小消失： ；
冬天空气中的水蒸气遇冷后，在铁丝网上结成针状的霜： ；
夏天冰棒冒着“白气”： ；
冬天冰冻的衣服自然凉干：
升华
凝华
液化
升华
3、冬天的早晨，在有人居住的室内窗户上往往会出现冰花，下面说法正确的是( )
A、出现在窗户的内侧，由大量水蒸气凝华而成
B、出现在窗户的内侧，由水凝华而成
C、出现在窗的外侧，由大量水蒸气凝华而成
D、出现在窗户外侧，由水凝华而成
A
4、实验室要制造一个低温而又干燥的环境，可以用下列措施中( )
A、大量冰块熔化吸热
B、用喷雾方法来加速蒸发吸热
C、用电风扇吹风散热
D、用“干冰”升华吸热
D
5、装有少量碘的烧瓶，在酒精灯上微微加热后，瓶内固态的碘消失，而充满了紫色的碘蒸气；停止加热，碘蒸气慢慢消失，烧瓶里出现碘粉末颗粒，这个现象说明( )
A、升华、凝华都要吸热
B、升华、凝华都要放热
C、升华要吸热，凝华要放热
D、升华要放热，凝华要吸热
C
6. 说说下列各现象中物质状态的变化并说明吸放热情况。
I. 冬天玻璃窗内表面结一层冰花
A. 碘变成紫色的气体
B. 卫生球变小了
C. 霜的形成
D. 雾、露的形成
E.水结冰
F.夏天衣服被晒干
G.冰化成水
H.冬天嘴里呼出的白气
（升华吸热）
（凝华放热）
（液化放热）
（熔化吸热）
（汽化吸热）
（凝固放热）
（升华吸热）
（液化放热）
（凝华放热）
再见