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《光的传播方向会发生改变吗》教学设计
课题
光的传播方向会发生改变吗
单元
第一单元
学科
科学
年级
五年级
学习目标
科学概念目标
光从一种介质斜射进入另一种介质时，传播方向发生改变，从而使光线在不同介质的交界处发生偏折。科学探究目标
1.能通过实验观察现象，自行分析、归纳规律。
2.能用对比的方法观察光从空气到水中发生的光线变化。科学态度目标
在小组合作探究活动中提升合作意识、培养合作能力。科学、技术、社会与环境目标
认识到自然界事物的变化是有规律的。
重点
光从一种介质斜射进入另一种介质时，传播方向发生改变，从而使光线在不同介质的交界处发生偏折。
难点
学生自己分析、归纳光从一种介质斜射进入另一种介质时，传播方向的规律。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
聚焦、引出课题
PPT播放视频，设疑：仔细观察，鱼缸里总共有几条鱼？PPT引导学生复习旧知：光在空气中沿着（
）传播，如果光遇到的物体是一个透明或半透明的物体，光能不能穿过物体继续传播？提出问题：光穿过透明或半透明的物体时，光的传播路线会发生改变吗？嗯，同学们说的都很有道理，今天我们就来探索：光的传播方向会发生改变吗。板书课题。
观看视频，说出鱼缸里总共有3条鱼？4条鱼？复习旧知：光在空气中沿着（直线）传播，如果光遇到的物体是一个透明或半透明的物体，光能穿过物体继续传播。根据经验，推测光穿过透明或半透明的物体时，光的传播路线会不会发生改变。（教师适当板书）
用生活中拍摄的视频，一开始设疑：鱼缸里总共有几条鱼？有部分同学会说3条，有部分同学会说4条？到底是3条还是4条，教师设置了一个悬念；引导学生复习旧知，引出问题：光的传播方向会发生改变吗？学生根据经验推测，为后面的探索奠定了基础。
探索：用实验验证推测
1.激光照射入水出示材料：激光笔、一杯清水。引导学生①说一说：怎样用激光笔和一杯清水来证明推测？②确认方法：将一束激光笔射出的光透过空气射进清水中；尝试将光线发生的变化用光的路线图来表示。（用直尺画）提示学生：四人合作；激光不能照射同学或自己的眼睛和皮肤；做三次照射；音乐声响起，整理好材料。③交流并分析现象根据学生记录，用PPT演示引导学生画光的路线图：2.铅笔在水中出示材料：一支铅笔、一杯清水引导学生①说一说：怎样用铅笔和一杯清水来证明推测？②确认方法：把铅笔垂直和倾斜放入盛有清水的杯子中，观察铅笔在水中的变化；尝试用光的路线图来解释铅笔的变化。（用直尺画）提示：四人合作；每一种方法做三次；音乐声响起，整理好材料。③交流并分析现象引导学生描述铅笔变粗的原因。根据学生记录，用PPT演示引导学生画光的路线图：根据学生记录，用PPT演示引导学生画光的路线图：3.小结PPT演示，引导学生认识光的折射的概念：光从一种介质斜射进入另一种介质时，传播方向发生改变，从而使光线在不同介质的交界处发生偏折。光从一种介质垂直进入另一种介质时，则不会发生折射现象。4.一条鱼“变”两条鱼出示材料：鱼缸（内有一条鱼）引导学生尝试：调整你的观察角度，使鱼缸里的一条鱼看上去是两条。将光发生的变化用光的路线图来表示。（用直尺画）提示：四人合作；音乐声响起，整理好材料。交流并分析根据学生记录，用PPT演示引导学生画光的线路图：解一开始的疑：鱼缸里总共有几条鱼？
1.激光照射入水①观察材料，思考并描述方法。②与师确认方法。开始实验，并做好记录：③描述发现：射入水中的光线看起来好像折了！修改光的路线图。2.铅笔在水中①观察材料，思考并描述方法。②与师确认方法。开始实验，并做好记录：③描述发现一：垂直进入水中的铅笔看起来好像变粗了！但是没有“折”这种现象~铅笔变粗的原因解析：装有清水的圆柱形透明杯子具有放大的功能。修改光的路线图。描述发现二：倾斜进入水中的铅笔变“折”了~修改光的路线图。3.小结认识光的折射。4.一条鱼“变”两条鱼尝试调整自己的观察角度，使鱼缸里的一条鱼看上去是两条，并做好记录：描述自己的观察角度：从方形棱角处看鱼缸。（教学设计中是从这个角度去看，如果其他角度看也有这种现象，教师可以引导每一小组一起试一试）修改光的线路图。确认是3条，解释原因：鱼缸右边的那条鱼是光的折射引起的。
用三个实验来验证自己的推测，通过比较、分析，找到光从空气中射入水中的传播方向规律，知道光从一种介质斜射进入另一种介质时，传播方向发生改变，从而使光线在不同介质的交界处发生偏折。突出重点并突破难点。
研讨
提出研讨问题：1.射入水中的光在水面发生了什么变化？你怎么解释这个现象？2.放入水中的铅笔有哪些变化？你怎样解释这个现象？3.怎样调整观察角度，使鱼缸里的一条鱼看上去是两条？
讨论交流，能说出：1.射入水中的光在空气中沿直线传播，在水中也是沿着直线传播，但是光在空气中和水的接触面上发生了折射。空气和水是两种不同密度的透明介质，光从一种介质斜射进入另一种介质时会发生折射。2.垂直放入水中的铅笔看上去变粗了，但是铅笔没有“折”；倾斜放入水中的铅笔发生了折射现象。光在两种介质的接触面上是要发生折射的，此时光传播的方向偏离了。如果是垂直入射，光线不会发生改变。3.从方形棱角处看鱼缸里的一条鱼，可以看到两条鱼。
这一环节是对探索环节的巩固，引导学生加深光的折射这一现象。
拓展
说一说：光的折射现象在生活中的应用
眼睛放大镜投影仪照相机......
联系生活实际
板书
光的传播方向会发生改变吗
附：活动记录单
光由空气射入水中发生的变化
日期：
铅笔放入水中后光发生的变化
日期：
实验方法
现象
铅笔垂直放入水中
铅笔倾斜放入水中
调整观察角度后光发生的变化
日期：
用光的路线图来说明你是如何调整观察角度，使鱼缸里的一条鱼看上去是两条的？
由空气射入水中的激光
清水
铅笔
清水
铅笔
清水
水
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精品试卷·第
2
页
（共
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《光的传播方向会发生改变吗》课后练习
1.选择题。
（1）激光笔的光从空气中射入水中，光的传播方向在（
）处发生改变。
A.水中
B.水与空气的交界处
C.空气中
（2）下列哪种情况会发生折射？（
）
A.铅笔垂直放入清水中
B.激光由空气垂直射入水中
C.激光倾斜射入水中
（3）铅笔倾斜放入水中，我们从侧面观察，感觉铅笔折了，取出铅笔，看见铅笔还是笔直的，这是为什么呢？（
）
A.铅笔在水中变了形
B.光从水中传出后光线改变了传播方向
C.光线射入水中后改变了传播方向
2.画图题。
用图来解释有经验的渔民在叉鱼的时候要向（
）投叉，才能叉到鱼。
《光的传播方向会发生改变吗》课后练习参考答案
1.选择题。
（1）激光笔的光从空气中射入水中，光的传播方向在（B）处发生改变。
A.水中
B.水与空气的交界处
C.空气中
（2）下列哪种情况会发生折射？（C）
A.铅笔垂直放入清水中
B.激光由空气垂直射入水中
C.激光倾斜射入水中
（3）铅笔倾斜放入水中，我们从侧面观察，感觉铅笔折了，取出铅笔，看见铅笔还是笔直的，这是为什么呢？（B）
A.铅笔在水中变了形
B.光从水中传出后光线改变了传播方向
C.光线射入水中后改变了传播方向
2.画图题。
用图来解释有经验的渔民在叉鱼的时候要向（下）投叉，才能叉到鱼。
水
眼睛看到的鱼
水中鱼的实际位置
水
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科
学
教科版
五年级上
聚焦
设疑：仔细观察，鱼缸里总共有几条鱼？
3条？
4条？
聚焦
复习旧知：光在空气中沿着（
）传播，如果光遇到的物体是一个透明或半透明的物体，光能不能穿过物体继续传播？
直线
能
提出问题：光穿过透明或半透明的物体时，光的传播路线会发生改变吗？
光的传播方向
会发生改变吗
探索
用实验验证推测
材料：激光笔、一杯清水
1.激光照射入水
①说一说：怎样用激光笔和一杯清水来证明推测？
②确认方法：将一束激光笔射出的光透过空气射进清水中（如右上图）；尝试将光线发生的变化用光的路线图来表示。（用直尺画）
提示：四人合作；激光不能照射同学或自己的眼睛和皮肤；做三次照射；音乐声响起，整理好材料。
探索
③交流并分析现象：
射入水中的光线看起来好像折了！
没有清水时，光是这样传播的~
有清水时，光在水中折了~
探索
用实验验证推测
材料：一支铅笔、一杯清水
2.铅笔在水中
①说一说：怎样用铅笔和一杯清水来证明推测？
②确认方法：把铅笔垂直和倾斜放入盛有清水的杯子中（如右上图），观察铅笔在水中的变化；尝试用光的路线图来解释铅笔的变化。（用直尺画）
提示：四人合作；每一种方法做三次；音乐声响起，整理好材料。
探索
③交流并分析现象：
进入水中的铅笔看起来好像变粗了！但是没有“折”这种现象~
铅笔变粗的原因解析：装有清水的圆柱形透明杯子具有放大的功能。
眼睛
探索
③交流并分析现象：
铅笔在水中的实际位置
眼睛所看到的铅笔在水中的位置
眼睛
铅笔倾斜放入水中也会变“折”。
探索
3.小结
空
气
水
光从一种介质斜射进入另一种介质时，传播方向发生改变，从而使光线在不同介质的交界处发生偏折。
光
光的折射
探索
3.小结
空气
水
光
光从一种介质垂直进入另一种介质时，则不会发生折射现象。
探索
4.一条鱼“变”两条鱼
材料：鱼缸（内有一条鱼）
尝试：调整你的观察角度，使鱼缸里的一条鱼看上去是两条，如右上图。将光发生的变化用光的路线图来表示。（用直尺画）
提示：四人合作；音乐声响起，整理好材料。
探索
交流并分析：
眼睛
探索
解疑：
鱼缸里总共有几条鱼？
3条。
研讨
1.射入水中的光在水面发生了什么变化？你怎么解释这个现象？
射入水中的光在空气中沿直线传播，在水中也是沿着直线传播，但是光在空气中和水的接触面上发生了折射。空气和水是两种不同密度的透明介质，光从一种介质斜射进入另一种介质时会发生折射。
研讨
2.放入水中的铅笔有哪些变化？你怎样解释这个现象？
垂直放入水中的铅笔看上去变粗了，但是铅笔没有“折”；倾斜放入水中的铅笔发生了折射现象。光在两种介质的接触面上是要发生折射的，此时光传播的方向偏离了。如果是垂直入射，光线不会发生改变。
研讨
3.怎样调整观察角度，使鱼缸里的一条鱼看上去是两条？
从方形棱角处看鱼缸里的一条鱼，可以看到两条鱼。
拓展
说一说：光的折射现象在生活中的应用
眼睛
放大镜
投影仪
照相机
......
板书设计
光的传播方向会发生改变吗
光的折射
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