小石潭记 课件

(共18张PPT)
作者：柳宗元
1、 掌握重点实词和短语. 2、 通过推敲、揣摩、品味文中词语和句子,概括小石潭的特点. 3、 有感情地朗读课文,感悟作者贬官失意后的孤清之情。
一、作者简介
作者柳宗元，字子厚，山西人，世称柳河东，唐代著名文学家，“唐宋八大家”之一。代表作有《永州八记》、《三戒》、《捕蛇者说》等。《小石潭记》说是《永州八记》之一。
二、给下列生字注音：
篁竹 佩环 清洌
为坻 为屿 为嵁
佁然 俶尔 翕忽
幽邃 差互 悄怆
huáng
pèi
liè
chí
yǔ
kān
yǐ
chù
xī
suì
cī
chuàng
三、翻译下列句子：
卷石底以出：
蒙络摇缀，参差披拂：
影布石上：
斗折蛇行，明灭可见：
犬牙差互：
凄神寒骨，悄怆幽邃：
石底有些部分翻卷过来露出水面。
覆盖缠绕，摇动连缀，参差不齐，随风飘荡
鱼的影子映在石上
（泉水）曲曲折折，（望过去）一段看得见，一段又看不见。
像狗的牙齿那样互相交错。
感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。
隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
默读课文，用课文中的原文回答问题，并翻译这些句子：
1、作者是如何发现小石潭的？
2、小石潭的全貌是怎么样的？
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
3、游鱼和潭水有什么特点？
4、作者是怎样描写潭上景物的？
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，……
四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
从上面的问题我们可以看出，文章是按照什么顺序来写的呢？
课文是按照游览的顺序来写的。
发现小潭
潭中景物
小潭源流
潭中气氛
第一段描写了哪些景物？作者写发现小石潭的经过用了哪些准确的动词？第一段的写景用了什么方法？
篁竹—水声—小潭—青树翠蔓
隔——闻——伐、取、见
发现小潭
移步换景
潭中景物
潭水
游鱼
游鱼、阳光
影子
佁然不动
俶尔远逝
侧面描写水的
动静结合
特写镜头
仔细阅读第二段，思考并回答问题：
1、第二段写了哪些景物，用的什么方法？
2、潭水的特点是什么？作者是怎样描写的？
3、作者写鱼用了什么方法？渗透了作者的
什么感情？
清澄
小潭源流
溪身
岸势
斗折蛇行
犬牙差互
曲折、蜿蜒
参差不齐
比喻
——
明灭可见
齐读第三段，看看作者依次抓住了溪身和岸势的什么特点来描写的？运用了什么修辞？
如何理解小溪的“明灭可见”？
第四段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？
文章开头写“心乐之”，末段又写“悄怆幽邃”，这二者矛盾吗？该如何来理解作者的这种感情？
本课的文言知识积累：
（1）名词作状语
斗折蛇行：
犬牙差互：
（2）一词多义
见
显现、呈现：
看见：
可
大约：
可以：
斗，像北斗星一样；蛇，像爬行的蛇
一样。
犬牙，像狗的牙齿一样。
下见小潭
明灭可见
潭中与鱼可百余头
明灭可见
以
把：
而：
因：
全石以为底
卷石底以出
以其境过清
课后练习
判断下列表述的正误。
1、“皆若空游无所依”用了比喻的修辞手法。（ ）
×
2、“参差披拂”，加点词义为：随风飘荡。（ ）
√
3、“往来翕忽”，加点词义为：忽然　（　　）
×
4、“隔篁竹”加点词义为：成林的竹子（　　）
√