松鼠

课件20张PPT。松 鼠布 丰作者简介：布丰：（1707——1788）法国博物
学家，作家，进化思想的先驱
者，从小受教会教育，爱好
自然科学。著有《自然史》等。体裁：
科普说明文我会读驯良矫健蛰伏xùnjiǎozhé苔 藓tái xi?n···· ·设疑自探：驯良：和顺善良。 驯：顺服的。我理解矫健：强壮有力。矫：强壮蛰伏：动物冬眠，潜伏起来
不吃不动2、阅读思考：（第1节）（2——5节）（第6节）结构：由总到分
总 括
特 点 补 充
说 明 具 体
介绍解疑合探：松鼠的特征： 漂亮
· 驯良· 乖巧讨人喜欢(第2节）（第3节）（第4、5节）三个特点体现在文中的哪些方面先说说我的“漂亮”：面容眼睛身体四肢尾巴体态吃相活动范围：树林活动时间：晚上常吃食物： 杏仁、榛子、榉实和橡栗等再说说我的“驯良”：（不侵犯人类）（不骚扰人类）（不伤害人畜）最后说说我的“乖巧”：从动作、行为上：过水方法、从搭窝特点上：选择窝址、警觉性强、叫声特点搭窝过程、
窝口设计跑跳敏捷、准确的语言：例：松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动经常：指大多数时间，而非全部时间都在高处活动。松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮
当作船，用自己的尾巴当作帆和舵生动的语言：1、人格化的描写：赋予松鼠人的习性2、拟人化的手法肖像：清秀的面容动作：练跑、编扎等感情：会恨会恼习性：乖巧、驯良组织讨论：说明文的语言要求是准确，本文除了符合这一基本要求外，它的语言还非常生动，请从文章中找出相应的例句来分别说明。质疑再探：
学习本文后你还有哪些疑问提出来大家共同解决？？运用拓展请你分别以“漂
亮”、“驯良”、
“乖巧”为中心
描述一种小动
物。