赣美版三年级美术下册《第5课 荷花美》教学设计

《荷花美》教学设计
教学内容
（江西版）小学美术三年级下册第5课《荷花美》。
教材分析
本课是义务教育教科书课程江西版美术小学三年级下册第5课《荷花美》的内容，他属于“造型.表现”的学习领域。本课的学习在学具上由于受条件的限制，在绘画选材上安排的是:根据同学们的自身平时拥有的笔，如铅笔、彩铅、彩色笔、油画棒等作为绘画工具。主要就是让同学们感受自然植物荷花的美和体验一下亲自画荷花的感觉。同时也可以了解同学们用几种彩色笔呈现出荷花的不同的绘画技法，也是同学们相互学习的一次机会。
学情分析
本节课实际是一节写生课，但我们的学生来源都是农村，学生们对写生的概念还很模糊，加上技法的陌生，再者好些同学都没有亲自看过荷花，所以我只有通过收集荷花摄影照片，通过屏幕播放的形式让学生欣赏，从中感受大自然荷花的美，激发学生们“创作”的灵感，迫不及待想要绘画的心情。但又由于同学们受绘画水平的限制，本节课的重点只要同学们能画出一朵或两朵荷花以及一片或两片荷叶，其它能基本构成以幅荷花画面就行了。
教学目标
知识与技能:通过欣赏荷花、启发学生热爱大自然，了解和会画简单的荷花的基本步骤。
过程与方法：学习用线描绘画，构图基本合理，掌握色彩的应用感觉。
情感态度与价值观：通过欣赏荷花，画荷花，培养学生感受美的能力，并学会用绘画手段表现生活的美的愿望。
教学重点和难点
培养学生感受美的能力，了解绘画的表现能力。
如何表现栩栩如生的荷花。
教具准备
多媒体课件，素描纸，铅笔，橡皮，彩铅等
学具准备
素描纸（或美术本），铅笔，橡皮，彩铅，蜡笔等。
两课时（本案为第一课时）
教学过程
组织教学
师生互动。1、猜一植物谜语（播放大屏幕）一个小姑娘，坐在水中央，身穿白衣裳，坐在绿船上（打一植物）。2、探讨家乡美。同学们在暑假时有去过我们三穗颇洞美丽的农庄吗？在那有发现什么植物最多最美？（学生们回答）。师：对了，荷花。有红色的，粉色的，白色的，盛开的，包有花骨朵的。荷花在一张张碧绿大圆盘的衬托下，显得特别的美!但由于有好些同学没有去过，那今天老师就带全班同学一起去荷花池感受一下荷花的美！（播放大屏幕）也就是今天我们这节美术课要学习的内容。《荷花美》（同时板书黑板）
导入新课的学习
好，现在就请同学们一起欣赏荷花（荷花又名水芙蓉，莲花），（在欣赏时不要大声喧哗，仔细观察荷花的特征，并认真听老师讲解关于荷花的一些知识）最后引导、激发同学们创作的激情。
教师示范荷花简单的绘画步骤（用纸贴在黑板上画）
1、先画两瓣花瓣（注意花瓣形状）
2、再画花朵（花托花瓣紧相连）
3、然后画茎（花朵画完后，在荷花下面画根带刺的茎，茎也叫花柄）
4、其次呢添上荷叶（最后在下面画一片荷叶，这样这朵荷花就活灵活现了）
5、最后着色整理完成。（根据实际情况，根据画面需求，你可以在画些花瓣或荷花，在荷花下画些水，这样你的画面就显得更加美丽和生动）
欣赏一些荷花的成品图（播放大屏幕）（帮助学生构思、构图）
学生自己创作，（画一幅自己认为最漂亮的荷花）教师巡回指导。
学生作品展示，教师根据学生的作品作点评并做本节课的总结。
同学们，这节课我们一起领略了家乡荷花的美，也描绘了一幅美丽的荷花图，同时也领略到了一份夏天的碧绿和纯净。在今年的假期，希望还没有去过颇洞看荷花的同学，叫爸爸妈妈带你们看看，有条件的同学，还可以去写生，那时你的感受会深，更特别。（其实荷花还有很多的用途，比如，藕和莲子能食用，也能药用，藕节能止血、散瘀、解热毒。荷梗能清热解暑，通气行水，泻火清心。莲叶、莲花莲蕊等都是中国人喜爱的药膳食品等等，可以说，荷花一身都是宝。有兴趣的同学，课外可以去了解和查阅一下有关荷花的常识。）
板书设计
荷花美
组成部分：根、茎、叶
绘画步骤：一、先画两瓣花瓣
二、再画花朵
三、然后画茎
四、最后添上荷叶
五、着色、整理