湘美版一年级美术下册《14. 剪对称鱼形》教学设计

《剪对称鱼形》
教学目标：
1．认识、了解鱼的基本形状和特征。
2．了解对称形的特征，掌握基本的剪纸方法。
3．体验热爱自然、保护自然的情感。
教学重点：
熟练掌握对称鱼的剪纸方法。
教学难点：
鱼形能抓住形态特征，纹样清晰细致。
教学流程：
一、欣赏导入
1、激趣：小朋友们见过热带鱼吗？今天我们就去神奇的海底世界认识这些漂亮的鱼儿。 课件出示，学生欣赏交流。
2、质疑：这些鱼儿身体有哪几部分？左右两边有什么特点？
交流明确：头、身体、尾巴、鳍，左右两边是一样的。
老师还带来几幅鱼形剪纸，一起来欣赏一下吧！师展示，学生欣赏。
引导：仔细观察一下，猜猜老师的作品是怎样剪制的？
学生交流明确：对折剪的。
5、是吗？告诉大家你是怎样发现这个规律的？（中间折一条线，两边一样儿）
评价引导：你观察的真仔细，老师这些作品确实是对折后剪的！你想不想剪出这么漂亮的鱼儿？
引课：这节课我们就一起学习剪对称鱼，比一比看哪位同学观察最仔细、设计最巧妙！板书课题：剪对称鱼形。
二、探究学习
讨论：怎样剪出漂亮的对称鱼形？
交流明确方法，板书。随机让学生演示折法。
质疑：在哪画鱼形？怎样画，是画整条还是半条？为什么不画整条呢？
交流达成共识。
3、老师这画了半条鱼，出示画在开口处的半条鱼，你觉得老师能剪成漂亮的对称鱼吗？
学生猜测，师演示观察后交流：现在你学得我们画得时候还应注意什么？（我们应该把鱼形的一半画在靠折痕一边，而不是靠开口那边）
评价：真是善于观察的孩子，老师为你们骄傲！相信你们一定能剪出最漂亮的对称鱼。
创作剪鱼形
（1）你想剪一条什么样的鱼？学生自由交流。。
（2）根据鱼的结构特点，引导画出独特鱼形的思路
小结：大自然中的鱼多种多样，有的鱼瘦瘦的长长的、有的鱼胖胖的圆圆的、有的鱼像三角形。鱼鳍有的大有的小、有的像半圆形、有的像齿轮、有的像长了翅膀一样……鱼尾有长有短、有的像剪刀、有的像水滴……如果想剪出一条独特的鱼，画的时候可以突出和夸张它一个有趣的特征。
学生自由画出鱼儿的外形，教师巡视指导。
（3）剪鱼外形：比一比看谁剪的又快又好！
提示：沿鱼形边缘来剪，两手配合，转动纸张配合剪刀鱼形。并慢速剪鱼嘴和鱼眼。
展示评价，你的手真巧！你剪的真特别！设计很有创意哟！
4、学习与指导剪内外花纹。
（1）对比交流：比较大家的作品与老师课前的作品，你发现了什么？可以在鱼形哪些地方设计花纹？你能找出打扮鱼儿时运用了哪些花纹吗？
小结：剪条纹、波浪纹、牙牙纹、月牙纹、花瓣纹……进行装饰。
（2）师生合作或小组合作尝试剪内外花纹。
（3）及时发现学生尝试的问题并指导。
三、展示评价
1、教师出示海底画（没有鱼），学生自由把自己的作品送回“家”。
2、自评：谁愿意来介绍你邀请来的鱼儿？（从外形和花纹两方面引导学生回答）
他评：你认为谁是被邀请来的鱼儿中最美的？
大家都是心灵手巧的孩子，剪出这么多漂亮的鱼儿，老师为你们骄傲！经过刚才的学习，你觉得剪对称鱼有哪儿个步骤？怎样才能剪出漂亮的鱼儿？
学生交流。
4、小结：剪纸步骤：折——画——剪外形——剪内外花纹，花纹要剪得窄小一点，不要过于宽大，留下来的要相连，不能剪断。
五、拓展延伸