湘美版一年级美术下册《12. 动物唱歌的模样》教学设计

小学一年级下册美术《动物唱歌的模样》教学设计
教材版本：湖南美术出版社2014年版义务教育教科书《美术》
教学内容：一年级下册第12课《动物唱歌模样》
教学领域：“造型·表现”
课时安排：1课时
教材分析：动物是人类的亲密伙伴，它们给人类的生活增添了色彩，
它们的声音丰富着我们的听觉。在孩子们听来，动物们的声音就像美妙的音乐。本课的徐诶建立在动物唱歌是表情、姿态的变化，在记忆基础上进行想象绘画创作，属于“造型*表现”学习领域。备课重创设情境，教材主图定格在蛙声阵阵的池塘边，活泼可爱的青蛙与情深的大象尽情地演唱着，小鸟闻讯赶来忍不住献上悦耳的歌声，欢快的鱼儿跃出水面聆听着动物的音乐盛会，将学生与老师带入了热闹的动物歌唱世界。
1、通过教师准备的道具，学生自主完成六边形三角锥体立体造型的初步体验。
2、通过教师引导感受说出、尝试用夸张变形，色彩鲜艳的方法描绘装饰、设计制作六面怪脸的造型图案。
3、大胆展示出六面怪脸的造型成果，进行自评，互评。
学情分析：一年级的孩子造型表现能力目前还是很随意的，很难把一个物体描绘的多么像，还处于一种自由想象，自己的情感世界中，所以表现出来的作品多有大艺术家的风格，但是他们对点线面都有了最初的认识，并且能够运用绘画工具较好的装饰表现出各种的点线面。也是今天课程的重点绘画方法，用点线面装饰唱歌的小动物，体验点线面的美。
教学目标：
1、留心观察动物，认识并把握不同动物的特征。
2、通过动物的表情、姿态的描绘表现动物唱歌的模样。用点线面装饰小动物
3、体验感受到动物给人类带来的欢乐，萌发热爱动物保护动物的情感。
教学重点：观察、把握不同动物的特征。
教学难点：用点线面装饰表现不同动物唱歌时的表情、动态。
?教学准备：
教具——PPT课件，范作。
学具——剪刀、胶棒、彩纸、水彩笔或油画棒。
教学过程：
视频导入新课
今天动物齐聚一堂要开一场别开生面的演唱会呢！有几只小动物已经迫不及待的唱起来了呢！你们想不想看啊！在看之前，
乔老师提一个要求，仔细观察里面都来了哪些动物，它们长的什么模样？表情和姿态是怎样的？（播放视频）
二、观察发现动物的特征：
师：老师这还请来了一些的表演嘉宾呢！
想知道都有谁吗？快看！谁来说说这些动物都有哪些主要特征。（教师示范画出几个小动物的表情）引导孩子观察其动物的特点观察动物的嘴巴以及唱歌时的神态。出示课件，欣赏课件中各种动物唱歌时的神态及表情，加深学生对动物唱歌时的模样的认识。
小结：同学们只要你善于观察，发现动们特有的外形特点，就能很好的画出小动物了。
三、启发了解神态的表现方法：
教师出示范画青蛙王子，突出青蛙的唱歌时大嘴巴，一定要是张开嘴巴，张大嘴巴去唱歌，孩子们自己模仿动物唱歌的样子。继续欣赏各种神态下唱歌的小动物，观察他们的造型，特征。
小结：唱歌是优美的是快乐的是激动的，嘴巴，眼睛就最能表现出唱歌时的情绪了。那头部除了眼睛、嘴巴，还有哪些地方唱歌
的时候有变化呢？生：（眉毛、耳朵竖起来了等等。）
四、课堂与现实融为一体，设置情景，完成本课的教学任务
师：同学们，我们是哪里人呢？（内蒙古包头人）今年是我们内蒙古自治区成立70 周年，老师刚刚接到大狮子的一个邀请，说是要举办一场动物音乐会，要庆祝我们内蒙古70 华诞，她要让我们小朋友一起帮帮他，召集一些小动物举办音乐会，大家愿意吗？今天，老师也带来几只小动物（公鸡，长颈鹿，小鸟），看他们身上的花衣服是怎么装饰的呢？（点线面）把这几只小动物先请到音乐会的现场。（教师把动物粘贴到画好的背景图里面）学生观察，给学生提供一些绘画的素材。
五、布置作业，提出要求?
参赛要求：在已经剪好的动物轮廓李用点线面老装饰表现一个唱歌的小动物，画出嘴巴，眼睛，眉毛等，直接用自己喜欢的绘画工具完成，有时间限制。
学生创作，教师巡视辅导
帮助有困难的学生，及时引导孩子们的想象力创造力
课堂小结，展示作品，相互评议作品?
师：同学们，经过大家紧张的忙碌，用你们灵巧的双手装点出这么多的小动物，大狮子看到后非常高兴，全部被选中参加音乐会了，你最喜欢哪幅作品呢？为什么？
小结：学生自由发表意见，有的就喜欢自己的，教师及时给予肯定鼓励，教师从色彩及点线面的运用上，添加的表情上来分析评价作品
知识点回顾，放松歌唱
集体带好课前做好的头饰，一起唱起草原英雄小姐妹，为内蒙古70 大庆献礼。（跟着视频，集体唱歌自由发挥跳舞）?
九：小结、拓展
小朋友们，我们的动物演唱会描绘的非常好有趣，个个都是厉害的小画家，你们可真有想象力！看到这么多可爱的小动物们，是不是感觉特别开心，动物给我们生活中不仅带来了很多乐趣，还帮助我们改善生活环境，小动物是人类的好朋友，人与动物应和睦相处，做一个环保小卫士，爱护动物，珍爱家园。
十：板书设计
第12课 动物唱歌的模样
学生作业展示
表情
姿态