赣美版三年级美术下册《第11课 有趣的眼镜》教学设计

有趣的眼镜
教学目标：
引导学生了解眼镜的用途和种类，以及眼镜的基本组成，欣赏有趣的眼镜造型，感悟身边日常物品的艺术美。
指导学生运用多种材料，通过剪、贴、和绘画等装饰人方法，设计制作一副有趣的眼镜，培养学生善于观察和创新思维能力。
3、启发学生养成运用所学知识美化生活的意识，教育孩子们应保持正确的学习姿势，养成爱护眼睛保护视力的良好行为习惯。

教学重点：
画，剪，饰，贴的制作方法与步骤。
教学难点：
画眼镜外轮廓的比例大小和装饰的色彩搭配。
教学准备：
课本、多媒体课件、各色卡纸、剪刀、双面胶、油画棒、勾线笔、彩纸、旧挂历纸、示范作品等
教学过程：
创设情境：
谜语导入：
1、同学们，你们喜欢菜迷语吗？老师说一个谜语，大家猜猜，它是什么？
又圆又亮，左右一样。
脚蹬两耳，腰跨鼻梁。
2、学生根据特点猜出是眼镜。
新知探索：
介绍生活中眼镜的种类
师：同学们想想，生活中你看见谁在什么情况下我们会戴眼镜呢？
生：爸爸、妈妈、同学戴的近视眼镜
奶奶、爷爷戴的老花眼镜
游泳戴的潜水眼镜
姑姑戴的太阳眼镜，变色眼镜，
叔叔戴的墨镜、
明星戴的时装眼镜、
观看3D观影镜
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教师总结不同眼镜的作用
A、校正视力—— 教育学生预防近视要从端正学习坐姿开始，知道保护眼睛的 重要性。
B.保护眼睛――防尘、防沙土、防强光防水等
C.美化装饰
D.特殊效果
教师介绍眼镜的材质
这些眼镜呀因为使用的材料都是玻璃或树脂，所以需要到专业的眼镜店去配制。
了解眼镜的基本结构
引导学生观察分析作品范作，了解眼镜由镜架和镜框和镜片组成，左右是一样的。
探究制作方法
教师出示是手工制作的眼镜。
师：用了什么材料来做呢？（卡纸）你喜欢其中的哪一副？为什么？
生：有着美丽的装饰，有层次感，而且活灵活 现的
图案格外漂亮，色彩很鲜艳
圆圆的镜框， 设计的非常巧妙。
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教师：我们来猜一猜它是怎样制作的，好吗？
学生小组讨论制作步骤并汇报
第一步应该先画出眼镜的外轮廓，它是方形的。
第二步是剪出轮廓。
第三步是画出装饰物。
第四步就是把装饰物与眼镜粘贴在一起。
师演示和讲解方法和步骤：
把方形纸对折。
提示：眼镜左右是一样的，它是对称图形。
画出眼镜的半边形状。
提示：画多大 的呢？
师出示三副大小不同的眼镜框，请三位同学来戴，发现大的太大，小的戴不了，只有合适自 己眼睛大小比例的才能戴好。所以画之前要先用手比划下自己的眼睛大小，再下笔。
沿画线部分剪出眼镜。
提示：剪时先里后外，注意剜剪的安全问题。
装饰美化。
提示：眼镜的重点是它的外形，当然颜色、装饰搭配会使它变得?更出彩，要充分地把自己带来的小物品利用起来。
三、学生创作：
学生创新设计制作一副特别的、有趣的眼镜，并用自己喜欢的材料和方法进行装饰美化。
温馨提示：
（1）注意操作安全。
（2）注意眼镜的大小要适合自己
（3）注意卫生保洁。
四：趣味眼镜发布会。
?教师：让我们一起举办一个趣味眼镜发布会，请我们的?小设计师们戴上自己设计的眼镜上场吧！?
学生摆造型，激发乐趣，通过走时装秀展示学生做的眼镜，学生既体验了成功，又体现了评价的多样性与有效性，更体现了评?价促进学生发展的作用。
五、教师小结：
师：同学们戴上自己制作的眼镜是多么的快乐呀，那课后你愿意把你的眼镜给其他同学戴一戴吗？让我们把快乐共同拥有！