湘艺版 五年级上册音乐 第三课 我可爱的家乡｜教案（表格式）

音乐课教案《我可爱的家乡》
教学目标：
知识目标：能感受到歌曲《我可爱的家乡》欢快热烈的情绪。
能力目标：学生通过学习歌曲，了解变换拍子，掌握一定的音乐技巧。
情感目标：能用明亮的声音、富有激情地演唱歌曲《我可爱的家乡》，表达对家乡的赞美和热爱之情。
教学重点：
有感情演唱独龙江民歌《我可爱的家乡》。
教学难点：
唱准变换拍子，有感情演唱衬词，注意附点节奏。
教学准备：利用网络资源制作的电脑课件、多媒体设备、钢琴。
教学过程：
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
一、导入 （设计时间5分钟） 组织教学。
上课，同学们好。
介绍家乡民歌，播放《龙船调》。
老师说句方言你们听听看，同学们猜猜看，你们知道老师的家乡是哪里吗？看谁能知道！（我是，你们猜猜我的家乡是哪？）谁知道？不对，再给你们一次机会，你们听老师家乡的民歌，猜猜看这是那首民歌！
2、师生互动，导入新课
老师的家乡是在湖北，而这首家乡的民歌《龙船调》广为传唱，老师也很为自己的家乡感到自豪。今天老师带来大家去一个神秘的民族，他们也为自己家乡感到自豪，让我们先去听听他们怎样称赞自己的家乡。 1、听赏《龙船调》，回答问题 渲染课堂气氛，激发学生兴趣，为把握歌曲对家乡的热爱之情的情绪做铺垫。
二、新课教学 （设计时间30分钟） 1、播放歌曲《我可爱的家乡》，介绍独龙江，欣赏风景PPT。
同学们，听完这首歌，你们知道这是哪个民族的民歌了吧？
对，你们听的可真仔细，这就是独龙江民歌。那有同学知道这个民族有怎样的独特风俗吗？
不知道，没关系，老师来介绍一下这个神秘的民族（欣赏风景、纹面、歌舞图）这是位于云南的一个少数民族，唯一他们有着独特的地形地貌，被称为“神秘的峡谷”；更是“野生植物天然博物馆”，处处鲜花开放；这条就是歌中的独龙江，是个古老而又封闭、被群山阻隔千年的山地民族。所以，他们有着独特的审美，你们看这个民族的女子大多都会纹面，这也是他们民族美的体现。
这张图片你们观察到什么？对，独龙族的人们更是能歌善舞，接下来，我们再来欣赏他们的歌声，这遍的欣赏，你们注意听，听听看，是哪个乐句的节奏不同？（老师打拍子示意）
2、再次播放歌曲，介绍变换拍子。
有没有同学发现了？（举手示意）你来回答。
对，你对音乐的感知真敏锐，就是“沐浴着温暖的阳光”这一乐句，那你发现这个乐句节奏哪里不一样吗？
答得非常正确，请坐，这一乐句它的第一乐节是四二拍，第二乐节变换成四三拍，而在第三乐节又回到了四二拍，这就叫变换拍子。
你们听老师唱一遍这个乐句，注意它的强弱规律，等会老师请同学来用动作表现，仔细听。（慢唱示范）
来，你觉得它的强弱规律是怎样的？怎么来表现？
真聪明，是“强弱、强弱弱、强弱”。那我们一起打着拍子唱一遍。（再一遍）
这一遍同学们唱得还不够好，你们可以唱得更好，来注意每个音的时值，我们在唱一遍。
接下来。老师想看看第X小组的同学们能不能唱好，起立。其他小组的同学来打拍子。（打拍子）
第二组唱得真棒，你们拍子打得也很好。来，让我们为他们鼓掌！好的，我们再一起唱一遍，一起打拍子唱这一乐句。
第三次聆听，学习衬词。
你们真棒，给自己一些掌声。同学们，这首歌除了变换拍子，还有一个特色，你们有没有发现？来静静听，特别注意二乐段的最后一乐句。
同学们你们有答案了吗？这首歌还有怎样的特色？
对，独龙族的人们通过衬词，用丰富的感情表达对家乡的赞美。衬词就像我们平常的“哇”、“啊”一般，表达我们对事物的感叹。所以唱这两乐句，我们要带上情感，来先跟着老师演唱一遍。（弹唱）
注意最后两个哟哟，各占几拍呀？对第一个哟是三拍，最后一个哟是一拍。来再跟老师唱一遍。之后老师就要分小组，看看哪个组，唱得有准，又有自豪感！
（分组演唱）
你们唱得真有感情，老师也感受到你们对家乡的赞美呢！接下来老师想考考你们，仔细听，看老师弹的哪一句是书本上的第一乐句。
4、听辨第一乐句并学习。
（八分音符后附点可与八分音符做对比听辨）
对，第一句是书本上的第一乐句，那老师的第二次弹的跟第一次弹的有什么不一样呢？
是的，它多了一个附点，在这里我们可以快速吸一口气，这也使这首歌更有民族特色。来让我们一起唱唱有附点的第一乐句吧。
（分男女生比赛）
你们唱得可真准确。下面来让我们听听原版独龙族小朋友对家乡的赞美。这遍你们在心里默唱。跟着节奏打拍子。
5、聆听全曲，学生指出难句并解决。
听完独龙江小朋友的演唱，你们你们有没有感觉哪一句比较难唱呀？
（如八度跨越用手势引导）
对，第一乐句的“独龙江”要注意，有八度的跨越，柯尔文手势“1”“6”“6”是怎样的？
低音在腰前，高音在头顶。（抽查后同学）那让我们一起唱下这一乐句。你们的音准真不错，哪还有难句吗？
那我们来跟着伴奏清唱一遍吧。
6、跟随伴奏，完整演唱。
同学们，这些难点你们解决掉真好，不过，别忘了独龙江族人的自豪、赞美家乡的思想感情，我们带着同独龙江族人自豪的心情，再一起来完整演唱吧。
来，为你们自己鼓掌。学唱完独龙族民歌《我可爱的家乡》，老师想带你们玩个小游戏，同时也学习分声部演唱。大家翻开第21页，看三部轮唱《家乡》这首歌。 1、听赏《我可爱的家乡》，回答问题
独龙江。
2、学习变换拍子。
沐浴着温暖的阳光。
3、学习衬词。
衬词。
听辨。
附点。
5、聆听歌曲，默唱全曲，指出难句，在老师带领下解决。
如第一乐句的后附点及八度跨越。
6、带感情唱全曲。
观看图片的过程就是对独龙江民族认识的过程，采用歌曲的旋律为背景音乐，这个环节的学习为学唱歌曲作好了一定的情感铺垫。
鲜明的突出了“听觉感知”和“情感体验”在音乐欣赏中的重要作用。
三、知识拓展 （设计时间5分钟） 学习三部轮唱《家乡》
（逐句教唱后，分小组分声部演唱。）
你们唱得可真美呀，合唱的声音好像天籁。
课堂小结，下课。
这堂课就上到这里，同学们下课后可以想想看，你们家乡有哪些民歌也是赞美家乡的，下课。