名著导读《水浒传》阅读教学之一：读前导读课——走进“水浒” 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
名著起始课
走进“水浒”
部编版
九年级上
任务一：初识“水浒传”
1、《水浒传》之“传”作何理解？
“传”是一种用来记载人物生平的文章体裁
2、为什么取名为《水浒传》呢？
《水浒传》原名《江湖豪侠传》，是施耐庵做官两年后，厌倦了官场的尔虞我诈，辞官回老家后写成的。书成稿后，施耐庵对书中情节很满意，只是觉得书欠佳。后听从罗贯中的建议，改书名为《水浒传》，因为这是《诗经》“古公亶（dǎn）父，来朝走马。率西水浒，至于岐下”中的典故，另外，“水浒”还有安身立命之地的意思，这也恰好契合该书的内容。从此《江湖豪侠传》正式改名为《水浒传》。
任务一：初识“水浒传”
3、从小说标题可知，《水浒传》主要记叙的是江湖豪侠的故事。
那么，你是怎样理解“江湖”和“豪侠”这两个词语的呢？
所谓“江湖”就是远离朝廷，不受拘束的地方；所谓“豪侠”就是扶危济贫、惩凶罚恶、扶危济困的英雄的故事。
任务二：识作者，知背景
施耐庵（约1296-约1370）原名彦端，字肇瑞，别号耐庵，元末明初的文学家，汉族，江苏兴化人（一说浙江钱塘人）。祖籍泰州海陵县，后迁居当时兴华县白驹镇（今江苏省盐城市大丰区白驹镇）。自幼聪明好学，19岁中秀才，29岁中举人，35岁中进士，做过两年官，后因替穷人辩冤纠枉遭县官的训斥，遂辞官回家。
任务二：识作者，知背景
《水浒传》的故事发生在北宋末年。当时的社会非常的黑暗，在位皇帝徽宗只知吃喝玩乐，终日不理朝政。蔡京、高俅、童贯、杨戬（jiǎn）等奸臣把持朝政，他们与地方官吏勾结、狼狈为奸，贪污受贿、横征暴敛，再加上地主恶霸与豪强劣绅的无法无天、横行霸道，广大人民生活在水深火热之中，被迫起来进行武装反抗。因此，整个北宋时期的农民起义此起彼伏，接连不断。小说中描写的宋江、方腊等起义，就是以北宋末年的农民起义为依据的。
任务二：识作者，知背景
《水浒传》中描写的宋江、方腊等起义，就是以北宋末年的农民起义为依据的。由此可见，作者之所以来过问“江湖事”，是因为他对当时的社会环境很失望，只能把他理想中的生活放到小说中去描绘。
因此，阅读《水浒传》我们不仅可以看到当时真实的社会环境，同时也可以感受到作者理想中的快意恩仇的“水浒”世界。
质疑：施耐庵“19岁中秀才，29岁中举人，35岁中进士，做过两年官”，足见他是一个读书人，那为什么要过问“江湖事”？
任务三：读评价，析特点
别一部书，看过一遍即体，独有《水浒传》，只是百看不厌，无非为他把一百零八个人性格都写了出来，
(水浒传)写一百零八个人的性格，真是一百零八样。若别一部书，任他写一千人，也只是一样，便只写得两个人，也只是一样。
——清代著名小说理论家
金圣叹
在500年中，流行最广、势力最大、影响最深远的书，并不是四书五经，也不是理性语录，乃是几部白话小说(水浒传》就是其中的一部奇书，是我国文学的正宗。
——现代文学大师
胡适
《水浒传》的影响已远远超过了文学和演唱的范围。根据记载:历代强盗和造反者都喜欢借用《水许传)英雄好汉的绰号;近代20世纪的中国工农红军的游击战术也是从《水浒传》得到启发的。这是令人吃惊的。
——日本汉学家
木村英雄
提问：请结合下列名家的评价，说说《水浒传》的特点。
①人物众多且个性鲜明；
②多用巧妙的艺术手法；
③对后世影响巨大
任务四：识绰号，识英雄
晁盖(托塔天王)
吴用(智多星)
鲁智深(花和尚)
公孙胜(入云龙)
李忠(打虎将)
阮小二(立地太岁)
史进(九纹龙)
刘唐(赤发鬼)
阮小五(短命二郎)
阮小七(活阎罗)
杨志(青面兽)
白胜(白日鼠)
1、快速阅读《鲁提辖拳打镇关西》和《智取生辰纲》，找出里面出现的人物，并说说它们的绰号。
2、从这些人物的绰号中，你能发现什么？结合故事内容，说说你的看法。
任务四：识绰号，识英雄
晁盖(托塔天王)
吴用(智多星)
鲁智深(花和尚)
公孙胜(入云龙)
李忠(打虎将)
阮小二(立地太岁)
史进(九纹龙)
刘唐(赤发鬼)
阮小五(短命二郎)
阮小七(活阎罗)
杨志(青面兽)
白胜(白日鼠)
2、从这些人物的绰号中，你能发现什么？结合故事内容，说说你的看法。
一般通过绰号我们可以初步了
解人物的基本特征。
①绰号表现了人物的性格特征。如:及时雨宋江、花和尚鲁智深、智多星吴用、立地大岁院小二、短命二郎阮小五、活阎罗阮小七。
②绰号表现了人物外貌上的特征。如:赤发鬼刘唐、九纹龙史进、青面兽杨志。
③绰号表现了人物的高超本领。如:托塔天王晁盖、入云龙公孙胜。
任务四：识绰号，识英雄
晁盖(托塔天王)
鲁智深(花和尚)
李忠(打虎将)
史进(九纹龙)
刘唐(赤发鬼)
杨志(青面兽)
吴用（智多星）
公孙胜(入云龙)
阮小二(立地太岁)
阮小五(短命二郎)
阮小七(活阎罗)
白胜(白日鼠)
3、你能说出下列人物绰号的由来吗？。
任务四：识绰号，识英雄
3、你能说出下列人物绰号的由来吗？。
托塔天王晁盖:他所居住的村子临近河边，河的对岸有另一个村子，河岸附近常常有鬼魅出现，对岸的村子按道士的指导建了一座塔压制邪气，鬼魅都跑向晁盖的村子。晁盖听闻这件事之后，渡河把塔搬到自己的村子。
因此被称作托塔天王。
花和尚鲁智深:喝酒吃肉抱不平，出家戒律全不敬。
打虎将李忠:双臂有力，甚至可屠熊搏虎。
九纹龙史进:因其身上有九条青龙的刺青，人们都叫他九纹龙。
赤发鬼刘唐:天生红发，面貌丑陋。
任务四：识绰号，识英雄
3、你能说出下列人物绰号的由来吗？。
青面兽杨志:天生面上有一块掌大的青色胎记。
智多星吴用:智计百出，出谋划策，无人能难倒他。
入云龙公孙胜:道法无边，甚至会腾云驾雾，称其入云龙。
立地太岁阮小二:凶悍，就像地上的太岁一样。
短命二郎阮小五:阮家生七子而活其三，小五行二，“短命”，是“短道”之“短”，就是短别人命。
活阎罗阮小七:勇猛凶悍，就像阎罗在世一般。
白日鼠白胜:干惯了下蒙汗药、偷盗一类的事情。
任务五：读片段，识人物
精读《鲁提辖拳打镇关西》片段
《水浒传》第三回中“三人上到潘家酒楼上，拣个济楚阁儿里坐下。鲁提辖坐了主位，李忠对席，史进下首坐了……”至回末
任务五：读片段，识人物
精读《鲁提辖拳打镇关西》精彩片段
扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的，一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀，也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼，还敢应口！”提起拳头来，就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺的，红的、黑的、绛的，都绽将出来。两边看的人，惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝。郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄!你是个破落户，若是和俺硬到底，洒家倒饶了你；你如何对俺讨饶，洒家偏不饶你。”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地下，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。
任务五：读片段，识人物
问题：鲁提辖拳打镇关西打了几拳？每一拳的落点在哪里？造成的结果是什么？
每一拳的落点
造成的结果
第一拳
只一拳，正打在鼻子上
鲜血迸流，鼻子歪在半边
第二拳
提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳
眼睦缝裂,乌珠迸出
第三拳
又只一拳，太阳上正着
郑屠死了
任务五：读片段，识人物
问题：这一章节，我们可以看出鲁提辖具有怎样的性格特征？请结合文本说说你的理解？
惩恶扬善、嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细……
任务六：美读《水浒传》
快速阅读第十六回《智取生辰纲》，然后回答问题。
(1)如果要给“智取生辰纲”加上主语，那么，请说说是谁智取生辰纲。
(2)请说说智取生辰纲的时间、地点。
(3)智取生辰纲的好汉有哪几位?
(4)简要说出“智取生辰纲”这一故事情节中的两个关键的行动步骤。
(5)智取生辰纲能够成功，除了人的因素，也离不开自然条件的“相助”，请简要说出有利于智取的两个自然条件。
(6)“智取生辰纲”中突出“智”字，那么“智”表现在哪里?
(7)《智取生辰纲》写吴用用的笔墨多吗?主要写的是谁?作者为什么要这么安排?
吴用
时间：六月；地点：黄泥岗
吴用、晁盖、阮氏三兄弟、刘唐、白胜、公孙胜
任务六：美读《水浒传》
快速阅读第十六回《智取生辰纲》，然后回答问题。
(4)简要说出“智取生辰纲”这一故事情节中的两个关键的行动步骤。
(5)智取生辰纲能够成功，除了人的因素，也离不开自然条件的“相助”，请简要说出有利于智取的两个自然条件。
(6)“智取生辰纲”中突出“智”字，那么“智”表现在哪里?
(7)《智取生辰纲》写吴用用的笔墨多吗?主要写的是谁?作者为什么要这么安排?
刘唐当众在酒桶里打酒吃；吴用在酒里下药
天气酷热难当，黄泥岗地形复杂
任务六：美读《水浒传》
快速阅读第十六回《智取生辰纲》，然后回答问题。
(6)“智取生辰纲”中突出“智”字，那么“智”表现在哪里?
(7)《智取生辰纲》写吴用用的笔墨多吗?主要写的是谁?作者为什么要这么安排?
①虽然人人武艺高强，但是没有用武力强取，而是用智谋，不损一兵一将。
②在取生辰纲的过程中，充分考虑了杨志一行人的心理状态，利用了这些人的心理弱点。
③蒙汗药没有下在酒里，而是下在刘唐拿的酒勺里。
④精确计划的智取的时间、地点和天气，早一分晚一分都可能失败。
⑤白胜的出现既是偶然，又最好地迷惑了敌人。
⑥在消息闭塞的中国古代，能够精确把握送生辰纲的人的心理，并善加利用。
写吴用用了很少的笔墨。主要写的是杨志。杨志精明，有智慧，处处小心谨慎，武艺还很高强，但是即便这样，最终他也中了计，由此可见吴用智谋的精妙。
任务六：美读《水浒传》
快速阅读第十六回《智取生辰纲》，然后回答问题。
作者明明是想表现吴用的“智”，却偏偏不写吴用，让他始终站在幕后，而用大量笔墨去写杨志，用杨志的精明、谨慎来烘托吴用的“智”高一筹，杨志的智慧越高，那么站在幕后的吴用的计谋也就越高，他也就更符合“智多星”的称号。由此，《水浒传》在写作技巧上的精妙之处可见一斑。
课堂小结
阅读小说最重要的就是了解小说中人物的性格特征和情节的精妙之处。
在本节导读课上，我们从节选的篇章中体会到了《水浒传》在人物描写和情节上的精妙之处，希望大家能把在这节课中学到的阅读方法运用到今后的阅读中，以便更好地阅读《水浒传》这部名著。
阅读任务
1.阅读《水浒传》第一至二十回的内容，找出你最喜欢的人物，并说说你喜欢他的理由。
2.请按照阅读规划，完成相应的阅读任务单。
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