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人教版四年级数学上册
第三章《角的度量》考前押题卷（第四套）
一、单选题（共4题，共12分）
1.下列图形中，（ ）是线段。
A. B. C.
2.不能用一副三角尺画出的角是（ ）。
A. 60° B. 70° C. 135° D. 180°
3.下面各角中，（ ）度的角能用一副三角板画出来．
A. 5° B. 10° C. 15°
4.如图共有线段（ ）条。
A. 10条 B. 12 C. 15 D. 20
二、判断题（共5题，共15分）
5.直线有一个端点。 （ ）
6.线段长50厘米．（ ）
7.如图，方框内右边的角比左边的角大。（ ）
8.一条射线长5厘米． （ ）
9.直线总比射线长．（ ）
三、填空题（共4题，共18分）
10.同一平面内两条直线的位置关系有________和________两种．
11.填一填钟面上时针和分针组成的角的度数．
________度
12.时针与分针在6时整时构成的角是________角，1时整时构成的较小角是________角，5时整时构成的较小角是________角，9时整时构成的较小角是________角。
13.用一副三角板两角相拼，可以拼出最小角是________度，最大角是________度．
四、解答题（共2题，共28分）
14.角用什么单位来计量？
15.把下面各角按从大到小的顺序排列起来．
五、综合题（共4题，共13分）
16.画出下面各角．
（1）30° （2）150°
六、应用题（共4题，共14分）
17.量出∠1和∠2的度数．
人教版四年级数学上册
第三章《角的度量》考前押题卷（第四套）
参考答案
一、单选题
1.【答案】 C
【解析】【解答】解：A：不是直的，更不是线段；B：没有端点，不是线段；C：是线段。
故答案为：C。
【分析】线段有两个端点，直线没有端点，射线只有一个端点。
2.【答案】 B
【解析】【解答】解：不能用一副三角尺画出的角是70°。
故答案为：B。
【分析】三角尺中的度数有：30°、45°、60°、90°，据此作答即可。
3.【答案】 C
【解析】【解答】解：根据题干分析可得，上述四个选项中，利用一副三角板可以画出15°角，用60°和45°的组合相减即可．
故选：C．
【分析】在一副三角尺中，角的度数分别是30°，45°，60°，90°，要用它们来画角，就是要把它们进行组合．据此可解答．本题考查了学生对一副三角尺拼成角度的掌握情况．
4.【答案】 C
【解析】【解答】1+2+3+4+5=15（条）
故答案为：C。
【分析】先一段一段地数出基本线段的条数，再两段两段、三段三段……，数出组合线段的条数，最后再相加即可。
二、判断题
5.【答案】错误
【解析】【解答】解：直线没有端点，原题说法错误。
故答案为：错误
【分析】直线没有端点，射线有一个端点，线段有两个端点。
6.【答案】 正确
【解析】【解答】线段有两个端点，可以测量长度。
故答案为：正确。
【分析】根据线段、射线和直线的特点：线段有2个端点，有限长；射线有1个端点，无限长；直线没有端点，无限长；据此解答即可
7.【答案】 正确
【解析】【解答】方框内右边的是直角，左边的是锐角，直角＞锐角，原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】此题主要考查了角的认识，0°＜锐角＜90°，直角=90°，90°＜钝角＜180°，锐角＜直角＜钝角。
8.【答案】错误
【解析】【解答】解：因为射线有一个端点，无限长，
所以“一条射线长5厘米”的说法是错误的．
故答案为：错误．
【分析】根据射线的定义可知：射线有一个端点，可以向一端无限延伸，不能测量其长度，解答判断即可．
9.【答案】错误
【解析】【解答】解：直线和射线都无法测量长度，
故答案为：错误
【分析】根据直线和射线的定义进行判断.
三、填空题
10.【答案】平行；相交
【解析】【解答】同一平面内两条直线的位置关系有平行和两种．
故答案为：平行，相交.
【分析】根据直线、线段和射线的认识进行解答.
11.【答案】 90
【解析】【解答】3时整时，时针和分针组成的角是：360°÷12=30°，30°×3=90°.
故答案为：90.
【分析】观察钟面可知，钟面上的12个数字把钟面平均分成了12个大格，每个大格所对的圆心角是30°，有几格，就有几个30°，据此解答.
12.【答案】 平；锐；钝；直
【解析】【解答】解：时针与分针在6时整时，时针指向6，分针指向12，构成的角是平角；1时整时，时针指向1，分针指向12，构成的较小角是锐角；5时整时，时针指向5，分针指向12，构成的较小角是钝角；9时整时，时针指向9，分针指向12，构成的较小角是直角。
故答案为：平；锐；钝；直。
【分析】钟面上12个大格，根据时针和分针的指向确定两针之间的格数，然后确定夹角的类型即可。
13.【答案】15；180
【解析】【解答】解：根据三角板中角的大小可知，用一副三角板两角相拼，可以拼出最小角是15度，最大角是180度.
故答案为：15
【分析】先用三角板中60度的角画出一个60度的角，然后从这个60度角中去掉一个45度角即可得到一个15度的角；把一副三角板中的两个直角拼在一起就能画出一个180度的角.
四、解答题
14.【答案】 解：一个圆周被分成360等份，每一份所对的角是1°
【解析】【分析】
15.【答案】∠B＞∠G＞∠C＞∠E＞∠D＞∠A＞∠F
【解析】【分析】根据锐角、钝角、直角、平角的含义：大于0度小于90度的角叫做锐角；等于90度的角叫做直角；大于90度小于180度的角叫做钝角；等于180度的角是平角，据此解答即可。
五、综合题
16.【答案】 （1）
（2）
【解析】【分析】先从一点画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，零刻度线和射线重合，在量角器30°（或150°）的地方点一个点，然后以画出的射线的端点为端点，通过刚刚画的点，再画一条射线，这两条射线所夹的角就是我们所要画的角．此题主要考查角的作法．
六、应用题
17.【答案】解：
故答案为：∠1=120°，∠2=60°
【解析】【分析】用量角器的圆点和角的顶点重合，0刻度线和角的一条边重合，另一条边在量角器上的刻度就是该角的度数．本题主要考查了学生对测量角方法的掌握情况．
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人教版四年级数学上册第三章
《角的度量》知识讲解及考前押题卷精讲
（第四套）
专题复习课件
知识讲解
01
第一部分：知识讲解
1、直线：可以向两端无限延伸，没有端点。
射线：可以向一端无限延伸，只有一个端点。
线段：不能延伸，有两个端点，线段是直线的一部分。
2、直线、射线与线段有什么联系和区别？
① 直线和射线都可以无限延伸，因此无法量出长短。
② 线段可以量出长度。
③ 线段有两个端点，直线没有端点，射线只有一个端点。
名称 形状 端点 延伸
线段 直的 2 不能
射线 直的 1 一端
直线 直的 0 两端
第一部分：知识讲解
3、从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。
4、角的计量单位是“度”，用符号“ °”表示。
将圆平均分成360 份，每一份所对的角的大小是l 度，记做1°。
5、角的大小与角两边的长短没关系。角的大小与叉开的大小有关系，叉开得越大，角越大。
6、度量角的工具叫量角器。
7、量角的步骤：
①把量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合。
②角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。
8、角可以看作由一条射线绕着它的端点，从一个位置旋转到另一个位置所成的图形。
9、一条射线绕它的端点旋转半周，形成的角叫做平角。1平角=180°
10、一条射线绕它的端点旋转一周，形成的角叫做周角。1周角=360°
1周角=2平角=4直角 1直角=90°
第一部分：知识讲解
11、小于90度的角叫做锐角，大于90度而小于180度的角叫做钝角。
锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角
12、画角的步骤：
（1）画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合。
（2）在量角器上找到要画的角的度数（如65°）的地方，并点一个点。
（3）以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点再画一条射线。
13、经过一点可以画无数条直线；经过两个点，只能画一条直线。
14、用三角板可以画的角：180°、165°、150°、135°、120°、105°、90°、75°、60°、45°、30°、15°
第一部分：知识讲解
考前押题卷精讲
（全解析）
02
第二部分：学习检测
05
01
02
03
04
选择题
判断题
填空题
解答题
综合/应用题
05
讲解流程
一.选择题
1.下列图形中，（ ）是线段。
A. B. C.
【解析】【解答】解：A：不是直的，更不是线段；B：没有端点，不是线段；C：是线段。
故答案为：C。
【分析】线段有两个端点，直线没有端点，射线只有一个端点。
C
一.选择题
一.选择题
2.不能用一副三角尺画出的角是（ ）。
A. 60° B. 70° C. 135° D. 180°
【解析】【解答】解：不能用一副三角尺画出的角是70°。
故答案为：B。
【分析】三角尺中的度数有：30°、45°、60°、90°，据此作答即可。
B
一.选择题
一.选择题
3.下面各角中，（ ）度的角能用一副三角板画出来．
A. 5° B. 10° C. 15°
【解析】【解答】解：根据题干分析可得，上述四个选项中，利用一副三角板可以画出15°角，用60°和45°的组合相减即可．
故选：C．
【分析】在一副三角尺中，角的度数分别是30°，45°，60°，90°，要用它们来画角，就是要把它们进行组合．据此可解答．本题考查了学生对一副三角尺拼成角度的掌握情况．
C
一.选择题
一.选择题
4.如图共有线段（ ）条。
A. 10条 B. 12 C. 15 D. 20
【解析】【解答】1+2+3+4+5=15（条）
故答案为：C。
【分析】先一段一段地数出基本线段的条数，再两段两段、三段三段……，数出组合线段的条数，最后再相加即可。
C
一.选择题
二.判断题
5.直线有一个端点。（ ）
【解析】【解答】解：直线没有端点，原题说法错误。
故答案为：错误
【分析】直线没有端点，射线有一个端点，线段有两个端点。
错误
二.判断题
二.判断题
6.线段长50厘米．（ ）
【解析】【解答】线段有两个端点，可以测量长度。
故答案为：正确。
【分析】根据线段、射线和直线的特点：线段有2个端点，有限长；射线有1个端点，无限长；直线没有端点，无限长；据此解答即可
正确
二.判断题
二.判断题
7.如图，方框内右边的角比左边的角大。（ ）
【解析】【解答】方框内右边的是直角，左边的是锐角，直角＞锐角，原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】此题主要考查了角的认识，0°＜锐角＜90°，直角=90°，90°＜钝角＜180°，锐角＜直角＜钝角。
正确
二.判断题
二.判断题
8.一条射线长5厘米． （ ）
【解析】【解答】解：因为射线有一个端点，无限长，
所以“一条射线长5厘米”的说法是错误的．
故答案为：错误．
【分析】根据射线的定义可知：射线有一个端点，可以向一端无限延伸，不能测量其长度，解答判断即可．
错误
二.判断题
二.判断题
9.直线总比射线长． （ ）
【解析】【解答】解：直线和射线都无法测量长度，
故答案为：错误
【分析】根据直线和射线的定义进行判断.
错误
二.判断题
三.填空题
10.同一平面内两条直线的位置关系有________和________两种．
【解析】【解答】同一平面内两条直线的位置关系有平行和两种．
故答案为：平行，相交.
【分析】根据直线、线段和射线的认识进行解答.
平行
相交
三.填空题
三.填空题
11.填一填钟面上时针和分针组成的角的度数．
________度
【解析】【解答】3时整时，时针和分针组成的角是：360°÷12=30°，30°×3=90°.
故答案为：90.
【分析】观察钟面可知，钟面上的12个数字把钟面平均分成了12个大格，每个大格所对的圆心角是30°，有几格，就有几个30°，据此解答.
90
三.填空题
三.填空题
12.时针与分针在6时整时构成的角是______角，1时整时构成的较小角是______角，5时整时构成的较小角是______角，9时整时构成的较小角是_____角。
【解析】【解答】解：时针与分针在6时整时，时针指向6，分针指向12，构成的角是平角；1时整时，时针指向1，分针指向12，构成的较小角是锐角；5时整时，时针指向5，分针指向12，构成的较小角是钝角；9时整时，时针指向9，分针指向12，构成的较小角是直角。
故答案为：平；锐；钝；直。
【分析】钟面上12个大格，根据时针和分针的指向确定两针之间的格数，然后确定夹角的类型即可。
平
锐
钝
直
三.填空题
三.填空题
13.用一副三角板两角相拼，可以拼出最小角是________度，最大角是________度．
【解析】【解答】解：根据三角板中角的大小可知，用一副三角板两角相拼，可以拼出最小角是15度，最大角是180度.
故答案为：15；180
【分析】先用三角板中60度的角画出一个60度的角，然后从这个60度角中去掉一个45度角即可得到一个15度的角；把一副三角板中的两个直角拼在一起就能画出一个180度的角.
15
180
三.填空题
四.解答题
14.角用什么单位来计量？
【答案】 解：一个圆周被分成360等份，每一份所对的角是1°
【解析】【分析】
四.解答题
四.解答题
15.把下面各角按从大到小的顺序排列起来．
【答案】∠B＞∠G＞∠C＞∠E＞∠D＞∠A＞∠F
【解析】【分析】根据锐角、钝角、直角、平角的含义：大于0度小于90度的角叫做锐角；等于90度的角叫做直角；大于90度小于180度的角叫做钝角；等于180度的角是平角，据此解答即可．
四.解答题
五.综合题
16.画出下面各角．
（1）30° （2）150°
【答案】 （1） （2）
【解析】【分析】先从一点画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，零刻度线和射线重合，在量角器30°（或150°）的地方点一个点，然后以画出的射线的端点为端点，通过刚刚画的点，再画一条射线，这两条射线所夹的角就是我们所要画的角．此题主要考查角的作法．
五.综合题
五.应用题
17.量出∠1和∠2的度数．
【答案】解：
故答案为：∠1=120°，∠2=60°
【解析】【分析】用量角器的圆点和角的顶点重合，0刻度线和角的一条边重合，另一条边在量角器上的刻度就是该角的度数．本题主要考查了学生对测量角方法的掌握情况．
五.应用题
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