一年级语文上册教案 东方明珠 4（苏教版）

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小学语文备课用笺(一)
课题 6 东方明珠 使用课时2 总第 课时
教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本课生字，其中田字格前方的生字只识不写；理解由生字组成的词语。3.理解课文内容，感受上海广播电视塔雄伟壮丽的形象，了解我国社会主义现代化建设的巨大成就。
教学重点难点:识字、写字、朗读、背诵。
教学具准备及辅助活动:1.实物投影仪。2.图片、生字卡片。
主要板书计划:6 东方明珠生字新词（小卡片）难读的句子（小卡片）
作业设计安排:
课内:描红、临写。
课外:朗读、背诵。
小学语文备课用笺(二)
教学过程: 教学随笔
第一课时激情导入，揭示课题1.简介东方明珠。2.出示课题。指名读题，注意正音。看图，整体感知课文内容1.映出东方明珠的画面。2.教师在配乐中叙述：小朋友们，现在我们来到了上海黄浦江边，一起来欣赏一下这美丽的东方明珠。3.欣赏配乐朗读。初读指导1.让学生借助拼音大声读课文，要求做到：读准字音。画出遇到的生字，多读几遍。把不理解的词圈出来。标出自然段序号。2.出示生字新词。3.指名三人分自然段朗读课文。精读训练1.学习第一自然段。点名读，说说知道了什么。指名答。你能不能用自己的话来介绍一下上海广播电视塔的位置及名字？你喜欢这座塔吗？为什么？指导用喜爱的语气读第一自然段。2.尝试背诵。3.小结。指导写字1.记忆字形，提醒注意。2.照笔顺在书上描红。3.指导在田字格中书写。4.学生在《习字册》上描红、临写。教师巡回指导。第二课时复习引入继续精读训练1.学习第二自然段。映示东方明珠。指导看图，学习第一句。用自己的话说说东方明珠的样子。指名说。看课文是怎么说的。出示：这座塔，头顶蓝天，脚踩大地，像一个巨人。指名读。说说怎样的人才是“巨人”？点名读，集体评价。看图联想，学习第二句。出示句子：夜晚，塔上的灯都亮了，五光十色，非常好看。点名读。想象美丽的夜景。直到朗读。2.学习第三自然段。小游客们，看到这里，你会不由自主地发出什么感叹？出示句子：上海广播电视塔，真是一颗美丽的东方明珠。指导读出赞美的语气。3.尝试背诵第二、三自然段。巩固1.小导游介绍东方明珠。2.想象一下，当那些外国游客看到这美丽的东方明珠，他们会怎么说？指导写字1.认读。2.指导书写。3.学生在《习字册》上练习描红、仿影，临写。
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