(共15张PPT)
综
合
与
实
践
一天用的纸
西南师大版
纸的小故事
课堂探索
纸的分类
课堂探索
设计统计表
小组
课堂探索
小组讨论
合作探究
活动要求:
1、组长：
在小组交流时负责组织纪律
2、记录员：记录组员一天用纸的张数，
并且填写统计表。
3、组员：
汇报自己每一天用纸的张数
并且监督记录员是否统计准确。
算一算
你一周和一年（大约50周）又会用到多少张纸呢？
种子成长为大树的过程
1、砍伐树木会造成哪些不良的影响？
2、浪费纸张的现象是如何表现的？
谈一谈
三年级的学生谈一谈，
有关节约用纸的小妙招？
做一做
练一练
用竖式计算
79×80=
34×25=
课堂小结
1、本节课，你学会了什么？
2、哪一个小组今天被称作环保小卫士？
3、你觉得老师今天表现的最怎么样？
课后延伸
把节约用纸的小妙招带回家，与爸爸妈妈、
弟弟妹妹、邻居朋友一起分享。
本课结束
谢谢大家
A
y
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Wow.
lieMeng&
Com
有作业本纸
草稿纸
先把我们一天用
的纸分类吧
还有生纸
我还用纸折
过飞机
这是我们组设计
天用纸统计表
的统计表
类别作业纸草稿纸面巾纸卫生纸其他合计
张数(张
我用画“正”字的方法来整理。
我用画“√”的
方法来整理
多线
(条格本)
学校
班级
CHURl
嚼
12.一粒种子
挺一挺
睡暖和喝水松土钻出地面
温度
水分
C
A文文
上
3(共16张PPT)
一天用的纸
课堂引入
造纸术
你能说说纸都有哪些用途吗?
学习用纸
家庭用纸
其他用纸
课堂探索
小组讨论
合作探究
活动要求:
(1)对自己一天用的纸进行分类；
(2)
完成统计图的绘制；
(3)
汇总小组成员一天用纸的情况，完成数据统计。
课堂探索
一、分类。
课堂探索
二、收集。
课堂探索
三、制作统计表
小明一天用纸统计表
类别
作业纸
草稿纸
面巾纸
其他
合计
张数（张）
5
4
7
6
22
课堂探索
四、制作统计图
作业纸
草稿纸
面巾纸
其他
5
4
7
6
课堂实践
五、分析数据
（1）交流小组一天用纸的情况，谈谈对统计数据的感受。
（2）根据统计表中的信息，说说你的发现。
（3）计算：50个同学1天，100天，300天大约用纸的情况。
了解
1.全校按5000人计算，每人每天节约1张纸，1个月大约节约150000张。
2.
我国每生产一吨纸就要耗费7棵大树，如果每人每天浪费一张纸，全国就要浪费约27000000千克纸，相当于耗费了18900棵大树。
课堂延伸
在生活和学习中，有哪些节约用纸的好方法？
（1）白纸、作业本正反两面都可以写字、画图、计算等。
（2）折纸玩具折得不好，可以拆掉重新折，不要随便丢掉。
（3）在家里擦手可用毛巾，少用餐巾纸。
（4）在外面吃饭用餐巾纸擦嘴时，尽量将纸充分展开，减少用纸的张数。
（5）喝水用茶杯，少用一次性纸杯。
只要从身边做起，从自己做起，节约每一张纸，你就是一个真正的环保小卫士。
课堂延伸
课后小调查
（1）
对家庭的用纸进行分类。
（2）
收集一周内家庭成员的用纸量，用统计表或统计图呈现统计结果。
（3）在家庭中发出节约用纸的倡议。
通过这节课的学习，你学到了什么？
课堂总结
