(共22张PPT)
收集与整理
第1课时
森
林
大
会
课堂探索
分一分。
1
学习要求：
1.动手操作：分一分，将纽扣分为两类；
2.小组交流：我是按（
）标准分为了两类；
（
）纽扣有（
）颗，（
）纽扣有（
）颗；
3.小组展示：一个人展示分类方法，另一个人说分类结果。
课堂探索
小组合作：
1、独立操作：在颜色或形状的基础上，继续进行分类。
返回
2、小组交流：我是在（
）标准的基础上，再按（
）标准继续分类的，分类结果是（
）。
3、小组展示：一人展示分类方法，另一人说分类结果。
按形状
按颜色
按颜色
按形状
思考：对比这两种分法，你有什么发现？
课堂探索
我按颜色分，
分成了两类。
黄色的纽扣有（
）颗，灰色的纽扣有（
）颗。
7
5
返回
课堂探索
我按形状分，
分成了两类。
圆形的纽扣有（
）颗，方形的纽扣有（
）颗。
4
8
返回
课堂探索
灰色圆形纽扣（
）颗
灰色方形纽扣（
）颗，
黄色圆形纽扣（
）颗，
黄色方形纽扣（
）颗。
2
3
2
5
课堂练习
1.
分一分，填一填。
（1）4条腿的动物有（
）只，
3
4
3
2条腿的动物有（
）只。
2条腿能在水中游的动物有（
）只。
按颜色分，可以分成（
）类，红色的有（
）个，蓝色的有（
）个。
课堂练习
2
2
6
4
4
（2）
按形状分，可以分成（
）类。
既按颜色分，又按形状分，可以分成（
）类。
游戏：我来分类整理
二年级下册第七单元
这节课的有什么收获和疑问？
课堂总结(共21张PPT)
收集与整理
自学：
1.独立分一分，想想你是按什么标准分类的。
互学要求：
1.组内交流你的分类。
2.说一说你是按什么来分的。
3.做好分工，准备展学。（可以一个摆，一个说）
我按颜色分
黄色纽扣有（
）颗，灰色钮扣有（
）颗。
7
5
我按形状分
圆形的纽扣有（
）颗，
方形的纽扣有（
）颗。
4
8
我按颜色和形状分
灰色的圆形纽扣有（
）颗，
灰色的方形纽扣有（
）颗，
黄色的圆形纽扣有（
）颗，
黄色的方形纽扣有（
）颗。
2
3
2
5
我发现：选定的分类标准不一样，所得的分类结果也不一样。
1.
分一分，填一填。
（1）4条腿的动物有（
）只，
2条腿的动物有（
）只。
2条腿能在水中游的动物有（
）只。
3
4
3
课堂练习
4条腿
2条腿
2条腿
水中游
（2）按形状分，可以分成（
）类。
按颜色分，可以分成（
）类，红色的有（
）个，蓝色的有（
）个。
既按颜色分，又按形状分，可以分成（
）类。
2
2
6
4
4
课堂练习
收集整理下面这些图形，分一分
数一数，并用语言表述出来。“你是按什么标准来分的？”
按颜色分：
一
二
三
按形状分：
一
二
按形状和颜色分：
一
二
三
四
五
六
蓝色正方形有（
）个，紫色正
方形有（
）个，红色正方形有
（
）个；蓝色圆形有（
）个，
紫色圆形有（
）个，红色圆形
有（
）个
香蕉
梨
桃
苹果
（
）个
（
）个
（
）个
（
）个
我用实物摆一摆
香蕉
梨
桃
苹果
（
）个
（
）个
（
）个
（
）个
我用符号表示
说一说：
哪种方法简便？
哪种水果最多？
哪种水果最少？
符号
谈谈收获吧！
这节课你学到了什么知识？
