人教统编版（上）第一单元第4课西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固同步测试（word版含解析）

第4课同步测试
杨联陞《中国历史上朝代轮廓的研究》指出：一般来说，中国传统是从一个朝代的创立者那里期望军事上的业绩，而从他的继承人那里期望内政上的成就，因而就区分出创业之君与守成之主。下列帝王中作为守成之主却取得了巨大军事业绩的是
A.
周武王
B.
秦始皇
C.
汉武帝
D.
明太祖
吕思勉在《中国简史》中说:“秦汉之世,是我国对内统一的时代,亦是我国向外扩展的时代。中国……的统一,
完成于此时。历代开拓的规模,
亦自此时定下。”汉武帝“向外扩展”的史实是(
)①任用卫青、霍去病对匈奴发动三次较大战争
②设立中朝
③推行均输平准
④派遣张骞两次出使西域
A.
①②
B.
①④
C.
②③
D.
③④
汉武帝即位以后，进一步采取了一系列加强专制主义中央集权的措施，巩固了统一多民族的封建国家。下列表述与汉武帝时期的史实相符的是
①“于是藩国始分，而子弟毕侯矣”
②“条奏并省四百余县”，“吏职减损，十置其一”
③“敢私铸铁器煮盐者，钛左趾，没入其器物”
④“陇、蜀民被略为奴婢，自讼者，一切免为庶人”
⑤“汉之得人，于兹为盛”
A.
①③⑤
B.
①②④
C.
①②③
D.
③④⑤
《后汉书·蔡伦传》记载：“伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸……自是莫不从用焉，故天下咸称‘蔡侯纸’。”由此可得出的结论是蔡伦（）
A.
是纸的最早发明者
B.
因造纸有功而被东汉皇帝封侯
C.
扩大了纸的用途
D.
降低了造纸的成本
早在公元前1世纪晚期，罗马皇帝奥古斯都为了能不经过中亚地区与汉朝直接贸易，多次派出探险队收集商路情报。此后多位古希腊地理学家在著作中提到从幼发拉底河渡口出发，最终到达赛里斯国都城赛拉（东汉首都洛阳）的商路。由这些记载可推断出。
A.
汉朝与欧洲有密切的直接往来
B.
西域地区成为东西贸易枢纽
C.
丝绸之路提升了汉朝的影响力
D.
儒家文化具有强大的吸引力
丝绸之路兴起于汉，此后一度衰落；隋唐时期再度兴盛起来；两宋时期陆上丝绸之路萎缩，但海上丝绸之路却呈现繁荣景象；直到元朝，陆上丝绸之路再度兴起；明清时期，丝绸之路日益衰落。以下解读正确的是（）
A.
丝绸之路兴衰与统治政策无关
B.
明清时期丝绸之路完全消亡
C.
少数民族政权不重视丝路贸易
D.
政治统一有利于丝路的畅通
北京大学邓小南教授提出“草原文化带”这一理念，指出陆上丝绸之路已由最初的商贸动机，生成为一种高于经济利益之上的文明形态。例如宗教、建筑、音乐、雕像、服饰和语言。它们之间相互影响、彼此依存，直至水乳交融。这说明陆上丝绸之路（）
A.
形成了高级文明形态
B.
侧重于塑造文化特色
C.
促进了文明融合发展
D.
缔造出灿烂草原文化
在公元前后数百年间，亚欧大陆农耕诸国与北方游牧诸族两相对应。游牧世界与农耕世界临近各国各族之间，不断发生接触和交往。和平时期是经济与文化的交流，暴力冲突时期则是土地与财富的掠夺。下列能体现这一现象的是（）
A.
罗马人征服埃及
B.
伯罗奔尼撒战争
C.
秦汉时期匈奴南迁
D.
基督教的创立传播
唐高宗至唐玄宗时期,从事国际贸易的是昭武九姓,他们是从中亚粟特地区来到中原的粟特人,以经商著称,长期操纵丝绸之路的转运贸易。丝绸之路在文化交流上起着重要的作用,中亚和西亚的音乐舞蹈、历法等传入中原,中原的丝绸、造纸术传入西方。由此可见()
A.
丝绸之路是由汉族商人控制的贸易之路
B.
丝绸之路最主要的商品应是丝绸和瓷器
C.
昭武九姓是中国与西方进行交往的中介
D.
昭武九姓控制着丝绸之路上的所有贸易
近年来,我国先后出土了长沙走马楼西汉简《都乡七年垦田租簿》和青岛土山屯西汉简《堂邑元寿二年要具簿》，前者是关于临湘市都乡土地情况及田租数额的单项文书,后者是关于堂邑县地理范围、户口、垦田,赋役等多项内容的统计文书。这两则汉简可以印证当时
A.
地方官员肩负经济发展责任
B.
赋税沉重使百姓生活困难
C.
国家重视对地方经济的管理
D.
普遍实行封建土地私有制
在公元前后数百年间，亚欧大陆农耕诸国与北方游牧诸族两相对应。游牧世界与农耕世界临近各国各族之间，不断发生接触和交往。和平时期是经济与文化的交流，暴力冲突时期则是土地与财富的掠夺。下列能体现这一现象的是（）
A.
罗马人征服埃及
B.
伯罗奔尼撒战争
C.
秦汉时期匈奴南迁
D.
基督教的创立传播
汉武帝时在西南地区设郡，封夜郎侯为夜郎王，领诸部，“使其子为令”。后在西夷置十余县，除都尉外，其县令也按“从其俗以长之”的惯例，由本地区王之子或王的嫡亲充任。这些措施
A.
缓和了各民族之间的关系
B.
体现了西汉治理边疆的灵活性
C.
旨在缓解郡国制度的问题
D.
阻碍了少数民族封建化的开展
国学大师季羡林先生曾说过：“世界上历史悠久、地域广阔、自成体系、影响深远的文化体系只有四个：中国、印度、希腊、伊斯兰，再没有第五个，而这四个文化体系汇流的地方只有一个，就是中国的敦煌和新疆地区，再没有第二个。”出现这一现象的主要原因是（）
A.
丝绸之路的开通
B.
中西交往频繁
C.
中华帝国的强大
D.
新航路的开辟
汉武帝时在西南地区设郡，封夜郎侯为夜郎王，领诸部，“使其子为令”。后在西夷置十余县，除都尉外，其县令也按“从其俗以长之”的惯例，由本地区王之子或王的嫡亲充任。这些措施
A.
缓和了各民族之间的关系
B.
体现了西汉治理边疆的灵活性
C.
旨在缓解郡国制度的问题
D.
阻碍了少数民族封建化的开展
公元前115年，桑弘扬提出“均输”方案，中央设均输令，地方设均输官，负责推行均输法。凡各地应贡物品，一律改折为当地出产的物品抵充，然后将该贡物运往需要的地区出售。公元前110年，桑弘扬又设平准法，于京师设平准机构，贱时买进物资，贵时卖出，以平抑物价。桑弘羊的这些举措
A.
着眼于缓和阶级间矛盾
B.
调剂了各地所需物品
C.
推动盐铁专卖制度确立
D.
具有一举多得的功效
汉武帝、唐太宗均是中国古代史上具有雄才大略的人物。阅读材料，完成下列要求。
材料一??
汉武帝是一位具有远大志向的皇帝，他即位以后，采取了一系列的拓疆活动：北击匈奴，收复北方许多失地；沟通西域，将西域纳入汉朝的控制之内；南平越族，设立许多新的郡县；经略西南夷，设立郡县，开辟交通，加强了各族、各地区与中原王朝的联系与交流；出兵朝鲜，设立郡县。这些举措的实施，使汉王朝的疆域空前扩大。
——摘编自石青《试析汉武帝的治疆政策》
材料二???
在中国帝王之中，李世民可算是最具人身方面吸引力的一位。……他有恻隐之心而又好奇心重，不惧危难也不辞劳瘁。唐太宗摒弃旧时惯用的民族分化的做法，把“抚九族以仁”当作“君之体也”。
——摘编自黄仁宇《中国大历史》
根据材料一，概述汉武帝的拓疆举措。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出唐太宗“抚九族以仁”的具体史实。综合上述材料，说明汉武帝和唐太宗治国举措的共同影响。
阅读材料,完成下列要求。
材料一西域以孝武时始通……汉兴至于孝武
,事征四夷,广威德,而张骞始开西域之迹。
——《汉书·西域传》
材料二《汉书
·西域传》记载,安息:“其地无丝漆,不知铸铁器。及汉使亡卒降,教铸作它兵器。得汉黄白金,辄以为器,不用为币。”
明代李时珍《本草纲目》记载,“《杂记》言:苜蓿原出大宛,汉使张骞带归中国,然今处处田野有之,陕陇人亦有种者”。同时,西域的各种观赏动物和牲畜,也随着丝路的开通而传到中原,既为中原人民的生活增添了新的内容和乐趣,也为社会生产和交通运输带来了明显的效益。对中国社会经济发展,产生了巨大的动力。
——据陈频《张骞凿空西域及东西方经济文化交流述论》整理
(1)根据材料一、二并结合所学知识,概括指出“张骞始开西域之迹”的条件以及张骞通西域后中原与西域交流的突出特点。
(2)根据材料二并结合所学知识,说明张骞对中国历史发展的重大贡献。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】略
2.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查汉代的民族关系，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】
①④.向外扩展指的是对边境地区的管理，故应是征服匈奴和派遣张骞两次出使西域，故①④正确。
②③.两项所述属于政权内部的政治和经济建设，故②③错误。
故选B。??
3.【答案】A
【解析】略
4.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查蔡伦改进造纸术，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】
A.蔡伦不是发明者，只是改进了造纸术，故不选A。
B.蔡伦并未因改进造纸术有功而被东汉皇帝封侯，故不选B。
C.扩大了纸的用途在题干中没有体现，故不选C。
D.根据题干可知，蔡伦利用一些常见的麻头、破布、旧渔网等作为生产纸的原料，降低了造纸的成本，故D正确。
故选D。??
5.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查丝绸之路的影响，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】
C.依据“公元前1世纪晚期”、“罗马皇帝奥古斯都为了能不经过中亚地区与汉朝直接贸易，多次派出探险队收集商路情报”，结合所学可知，汉代随着丝绸之路的发展，汉朝对西方的影响力不断提升，故C项正确。
A.题干没有涉及汉朝与欧洲的直接往来，故A项错误。
BD.题干没有涉及西域地区和儒家文化的吸引力，故BD两项错误。
故选C。??
6.【答案】D
【解析】略
7.【答案】C
【解析】略
8.【答案】C
【解析】略
9.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查唐代的对外贸易，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】
A.丝绸之路的转运贸易由昭武九姓控制，昭武九姓不是汉族，故不选A。
B.陆上丝绸之路最主要的商品是丝绸，海上丝绸之路最主要的商品是瓷器，故不选B。
C.根据材料可知，昭武九姓从事国际转运贸易，活动路线是丝绸之路，“在文化交流上起着重要的作用”，说明昭武九姓是中国与西方进行交往的中介，故C正确。
D.项表述绝对，故不选D。
故选C。??
10.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查汉代地方经济的管理，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】
A.两者均为政府统计类文书，主要用于统计，并不能说明地方官员肩负经济发展责任，故不选A。
B.两则汉简未提及赋税严重的问题和百姓生活状况，故不选B。
C.题干中，出土的汉简前者是关于土地情况和田租数额的文书，后者为关于垦田、赋税等的文书。两则汉简统计各类经济指标，代表国家对经济发展状况的关注，体现了国家对地方经济管理的重视，故C正确。
D.两则汉简出土于长沙和青岛，此时的汉代经济中心仍为关中、中原一带，此两地均不在关中、中原，更不能体现“普遍”一词，故不选D。
故选C。??
11.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查游牧民族与农耕民族的交往，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】
A.罗马人征服埃及与“亚欧大陆农耕诸国与北方游牧诸族”不符，故A错误。
B.伯罗奔尼撒战争是以雅典为首的提洛同盟与以斯巴达为首的伯罗奔尼撒联盟之间的一场战争，与题干“亚欧大陆农耕诸国与北方游牧诸族”不符，故B错误。
C.根据题干“亚欧大陆农耕诸国与北方游牧诸族两相对应。游牧世界与农耕世界临近各国各族之间，不断发生接触和交往”并结合所学可知，匈奴属于北方游牧民族，秦汉时期匈奴南迁掠夺土地与财富，促使中原政权与之发生暴力冲突，也使双方不断发生接触和交往，故C正确。
D.基督教的创立与传播与题干“亚欧大陆农耕诸国与北方游牧诸族”不符，故D错误。
故选C。??
12.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查西汉的边疆治理，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】
B.根据题干可知，汉武帝在西南地区设置郡县，封夜郎侯、由本地区王子或王的嫡亲充任地方官吏等，体现了西汉治理边疆的灵活性，故B项正确。
A.针对西南民族的措施不能缓和“各民族间的关系”，故A项错误。
C.汉武帝管理西南民族的措施与缓解郡国问题无关，故C项错误。?
D.汉武帝因地制宜的做法促进而非阻碍了少数民族的封建化，故D项错误。
故选B。??
13.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查丝绸之路，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】
A.根据题干可知，丝绸之路开通之后，题干所列地区商人相互来往，中原文化、印度文化以及希腊和伊斯兰文化通过丝绸之路实现了交汇，故A正确。
B.中西交往是在丝绸之路基础上实现的，故排除B。
C.中华帝国的强大是间断性的，并不构成文化交汇的主要原因，故排除C。
D.新航路开辟是在16世纪前后，故排除D。
故选A。??
14.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查汉朝治理边疆的措施，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】
B.汉武帝在西南地区设置郡县，封夜郎侯、由本地区王子或王的嫡亲充任地方官吏等，体现了西汉治理边疆的灵活性，故B项正确。
A.针对西南民族的措施不能缓和各民族间的关系，故A项错误。
C.汉武帝管理西南民族的措施与缓解郡国问题不符，故C项错误。
D.汉武帝因地制宜的做法促进而非阻碍了少数民族的封建化，故D项错误。
故选B。??
15.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查汉代经济，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】
D.桑弘羊的这些举措不仅调剂了中央政府各部门所需要的物品，也缓解了路途遥远和运输困难的问题，还打击了商人的投机行为，具有一举多得的功效，故D正确。
A.缓和阶级矛盾在题干里没有体现，故A错误。
BC.调剂各地所需物品只是均输令的影响之一，“均输”和盐铁专卖是两个独立的法令，故BC错误。
故选D。??
16.【答案】（1）举措：派卫青、霍去病北击匈奴，夺取北方大片土地；设置河西四郡，把西域纳入汉朝统治范围之内；派张骞出使西域，开辟了中西交通要道；设置郡县，加强对东南沿海和西南少数民族的治理；出兵朝鲜，加强了对东北地区的控制。
（2）具体史实：宽容大度地安置东突厥降众；设置安西都护府管理西域；以和亲形式与吐蕃交好；欣然接受西北各族请尊的“天可汗”称号。共同影响：有利于疆域的扩大和边疆地区的开发；促进了民族交融；加强了中原地区与周边地区的经济文化交流；促进了统一多民族国家的巩固和发展；为王朝走向鼎盛准备了条件；为后世边疆治理提供了借鉴。
【解析】（1）本题考查汉武帝的拓疆举措，要求运用所学分析解读材料信息。根据材料一“北击匈奴，收复北方许多失地；沟通西域，将西域纳入汉朝的控制之内”可知是派卫青、霍去病北击匈奴，夺取北方大片土地；又根据材料“沟通西域，将西域纳入汉朝的控制之内”可知是设置河西四郡，把西域纳人汉朝统治范围之内；根据材料“南平越族，设立许多新的郡县；经略西南夷，设立郡县，开辟交通，加强了各族、各地区与中原王朝的联系与交流”可知是设置郡县，加强对东南沿海和西南少数民族的治理；又根据材料“出兵朝鲜，设立郡县”可知是出兵朝鲜，加强了对东北地区的控制。
（2）本题考查汉武帝和唐太宗治国举措的共同影响，要求运用所学分析解读材料信息。第一小问关于史实，结合所学可知是宽容大度地安置东突厥降众；设置安西都护府管理西域；以和亲形式与吐蕃交好；欣然接受西北各族请尊的“天可汗”称号。第二小问关于影响，从疆域的扩大、民族融合、经济文化交流和统一多民族国家的发展以及对后世的影响来分析。
17.【答案】（1）条件：汉武帝时国力强盛；汉武帝宣扬大汉威德的政治需要；匈奴对西域、中原的威胁；汉武帝的雄韬武略；张骞本人不畏艰险、忠贞不屈的意志和坚毅的品质等。
特点：双向交流；中原输入西域的主要是先进的技术和制度，西域传到中原的多为地方特产；中原先进文化发挥中心辐射的作用；共赢互利，共同发展；影响深远，开辟了中西方之间的直接交流等。
（2）贡献：沟通了中原与西域地区的经济、文化、政治联系；促进西域地区的开发和社会进步；丰富了中原的物质生活；弘扬了汉朝文明；丰富了中华文化的内涵；促进了统一的多民族国家的形成和发展；开阔了中国人的眼界，促进了中西交流；对人类社会发展、文明进步起到催动作用。
【解析】（1）本题考查张骞通西域，要求运用所学分析解读材料信息。由材料“事征四夷，广威德”可得出国力强盛，宣扬大汉威德的政治需要；结合课本知识可知通西域是为了联合其他国家共击匈奴，即匈奴对西域、中原的威胁；也与个人的主观努力命不可分，即汉武帝的雄韬武略；张骞本人不畏艰险、忠贞不屈的意志和坚毅的品质等；特点结合材料“其地无丝漆……教铸作它兵器”“苜蓿原出大宛，汉使张骞带归中国，然今处田野有之，陕陇人亦有种者”可知中原与西域互通有无，加强了两地的沟通和联系。
（2）本题考查张骞对中国历史发展的重大贡献，要求运用所学分析解读材料信息。由中原与西域交流的特点可知沟通了中原与西域地区的经济、文化、政治联系；中国先进生产技术的传入促进西域地区的开发和社会进步；“西域的各种观赏动物和牲畜”流入中原丰富了中原的物质生活；“西域的“天马”、驴、骡、牦牛、骆驼的引进，为内地社会生产和交通运输带来了明显的效益”可知推动了中原地区交通工具的进步，开阔了中国人的眼界，促进了中西交流；对人类社会发展、文明进步起到催动作用。
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