冀人版（2017秋）四年级上册科学1.4运动和力（课件20张ppt）

(共20张PPT)
冀人版 三上
运动和力
学习目标：
1.知道如何让静止的物体动起来。
2.知道如何改变物体的运动状态。
情境与问题
汽车在行驶过程中时常需要停止、启动、加速、减速……这些都是汽车不同的运动状态。
物体的运动状态经常发生变化，怎样改变物体的运动状态呢？
讨论： 尝试用多种方法让静止的小车动起来
小结：我们能用多少方法使静止小车动起来？
1.用力拉（拉力）
2.用力推（推力）
3.磁力
4.弹力
思考：还有哪些方法能让静止的小车动起来？
力
怎样让静止的小车动起来？
静止
运动
图中的物体是什么，是在什么力的作用下开始运动的？
帆船
射箭
- 风力
- 弹力
雪橇为什么可以在雪地滑来滑去？
风车的转动是靠什么力？
讨论：思考与结论
是什么让静止的小车动起来的？
结论：我们可以使用拉力、弹力、磁力、弹力等让静止的小车动起来。即小车在外力的作用下由静止变为运动。
1.怎样才能让正在运动的小车加速、转弯或停下来？
让运动小车的状态发生改变
思考：
1.在改变运动小车的状态时，用到了哪些方法？
2.它们有什么共同点？
实验：让小车从斜面的同一高度自由滑下，用刻度尺测量小车在不同材质的水平面上滑动的距离。
思考：小车在哪种材质水平面上滑过的距离更长一些？小车停下来是受到什么力的作用？
你发现了什么？
设想：
假设如果没有摩擦力，小车会怎样运动？它的运动状态还会改变吗？
2.讨论：怎样才能让下列正在运动的物体停下来？
内容 用到的方法 实验结果
小球 用手按住、用物体挡、挖一个洞等等 停了下来
风车 用手捏住、物体挡等 停了下来
自行车 刹车、用脚踩地 停了下来
实验记录单
课堂小结
给物体施加力，可以改变物体运动的快慢，也可以使物体启动或停止。
应用与拓展：自行车的启动和停止
自行车是人们常用的出行工具，自行车的设计包含了哪些科学技术和原理？
将一辆自行车的后轮支起来，保证它能自由转动。用手慢慢转动脚蹬，观察后轮的转动。然后改变脚蹬转动速度的快慢，观察后轮的转动有什么变化。转动的脚蹬是怎样让后轮转起来的？
观察刹车系统由哪些部分组成。将后轮支起来，并让后轮转动，捏紧车闸，观察刹车系统是怎样让后轮停下来的。接着推动自行车慢慢向前移动，然后捏紧车闸，观察刹车系统对前轮的制动。
谢 谢