3.7.1绿色植物在生物圈中的作用课件（21张PPT）

绿色植物在生物圈中的作用
北师大版 生物 七年级上册
花瓣 （花冠）
花药
花丝
雄蕊
（内有花粉、花粉中有精子）
萼片
花托
柱头
花柱
子房
胚珠
雌
蕊
（内有卵细胞）
桃花的结构
知识回顾1:
子房壁
胚珠
子房
果皮
种子
果实
果实和种子的形成
受精卵
胚
知识回顾2：
压条
绿色植物是生产者
绿色植物维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡
绿色植物能促进生物圈的水循环
本节内容主要表现在三个方面
知识点一：绿色植物是生产者
思考1.地球上的生物每天进行的生命活动需要物质和能量吗？人类的衣、食、住、行与谁有密切的关系？
答：需要。与绿色植物有密切关系 (直接或间接） 。
思考2：为什么说绿色植物是生产者？
答：因为绿色植物能进行光合作用，并将光能转化为化学能（稳定的），贮存在有机物中，为生物圈中的绝大多数生物的生存和发展提供必需的物质和能量，所以绿色植物是生产者。
思考3：综上所述，可以知道绿色植物是生产者主要与哪个生理过程有关？
答：光合作用
知识点二：绿色植物维持大气中的
二氧化碳和氧气的相对平衡。
1.在空气中二氧化碳和氧气的含量是多少？
2.绿色植物是怎样维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡？（请同学们阅读课本P119小标题后第一段内容回答有关问题）
答：在空气中，二氧化碳约占0.03%；
氧气约占21%。
光合作用图
3.绿色植物能否无限地维持大气中的碳-氧相对平衡？为什么？
答：不能。因为人类的各种活动产生了大量二氧化碳，以及人类对森林和草原资源的不合理开发和利用，导致大气中二氧化碳逐渐上升。
会导致大气中的碳-氧平衡失调。（温室效应）
4.当绿色植物不能维持大气中的碳-氧平衡时，将会出现什么情况？
知识点三：绿色植物能促进生物圈的
水循环。
请同学们阅读课本P120-121有关内容。
1.在生物圈的水循环中，谁被称为“绿色水库”？为什么？
答：森林。因为“雨多它能吞，雨少它能吐”，具有良好的水土保持能力。（具体表现看课本P120图7-1）
2.植物是怎样促进生物圈中的水循环呢？
答：植物通过根吸收水分，再通过蒸腾作用散失水分，从而促进生物圈的水循环。（图7-2）
温室效应带来的后果
温室效应带来的后果
温室效应带来的后果
课堂小结
绿色植物维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡
（温室效应）
绿色植物能促进生物圈的水循环
（植物通过根吸收水分，再通过蒸腾作用散失水分，从而促进了生物圈的水循环）
绿色植物是生产者
强化练习
1.通常说绿色植物是生物圈中的生产者，这主要是因为绿色植物能够通过光合作用产生（ ）
D
A.氧气和水 B.二氧化碳
C.水和无机盐 D.淀粉等有机物
强化练习
2.若人类一味地发展工业，向大气中大量排放二氧化碳，又大量砍伐森林，造成的后果是（ ）
B
A.大气中二氧化碳含量增多，植物光合作用增强 B.生物圈中的氧气与二氧化碳失衡，影响人类生活
C.工业持续发展，人们生活水平提高 D.植物光合作用受到影响，无法进行
强化练习
3.大面积植树造林不仅能美化环境，还能促进生物圈中的水循环，这是因为植物能（ ）
A
A.提高大气的湿度，增加降水量
B.增加空气中氧气的含量
C.多吸收二氧化碳
D.提空气温度
强化练习
4.在生物圈“二氧化碳-氧气”平衡过程中，二氧化碳进入植物体是通过（ ）
B
A.蒸腾作用 B.光合作用
C.呼吸作用 D.分解作用
5.“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”这条谚语形象地说明了森林对环境的作用（ ）
A.净化空气 B.过滤尘埃 C.降低噪音 D.涵养水源
D
非常感谢收看
教学课件
北师大版 生物 七年级上册