《修辞无处不在》课件（21张PPT）2020-2021学年人教版高中语文必修二梳理探究

(共21张PPT)
修辞无处不在
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比喻的美丽与悠远
比喻
1、叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
2、虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照。但我以为这恰是到了好处,酣眠固不可少,小睡也别有风味的。
3、纵一苇之所如
比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。也叫"譬喻"、"打比方"，中国古代称为"比"、或者"譬(辟)。著名文学理论家乔纳森·卡勒为比喻下的定义:比喻是认知的一种基本方式，通过把一种事物看成另一种事物而认识了它。也就是说找到甲事物和乙事物的共同点，发现甲事物暗含在乙事物身上不为人所熟知的特征，而对甲事物有一个不同于往常的重新的认识。依据描写或说明的方式比喻可分为明喻、暗喻、借喻、博喻、倒喻、反喻、缩喻、扩喻、较喻、回喻、互喻、曲喻十二种。
修辞学上的辞格之一。即以甲事物来比拟乙事物。它在形式上，具有本体、喻体和比喻词三个成分。因这三个成分的异同和隐现，比喻可分为明喻、隐喻(暗喻)和借喻三类。
比喻是根据事物之间的相似点(思想的对象同另外的事物有了类似点)，把某一事物比作另一事物(用另外的事物来比拟这思想的对象，即用某一个事物或情境来比另一个事物或情境)，把抽象的事物变得具体，把深奥的道理变得浅显。
构成比喻内容上有三个要素:一是思想的对象，即本意;二是另外的事物，喻意;三是两事物的类似点，(共同处和相似处)。文辞上分为三个成份，即:本体
(被比喻的事物或情境)、喻词
(表示比喻关系的词语)、喻体
(打比方的事物或情境)。有的辞书又将其构成增释到四个成份，即:本体、喻体、喻词和喻解。基本以3部分为主。
1、用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染。可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。
2、进行说明或讲道理时，不叫"比喻"，而叫"打比方"。用浅显易见的事物对深奥
的道理加以描述，化抽象为具体，化繁为简，帮助人们深入的理解。并使语言生动形象，富有文采。
使用比喻手法时
要注意:
⒈
本体和喻体必须是性质不同的两类事物;
⒉
本体和喻体之间必须有相似点。
另外，所使用的喻体要常见、易懂;比喻要贴切;要注意思想感情。
比喻的作用主要是:
化平淡为生动
化深奥为浅显
化抽象为具体
化冗长为简洁
形似与神似
比喻按三个部分的异同和隐现来看，其基本类型有三种:
明喻、暗喻、借喻;
除此三种基本类型之外，根据比喻的三个部分的结合情况，其变化形式有:
博喻、倒喻、反喻、缩喻、扩喻、较喻、回喻、互喻、曲喻。
1、有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
2、秋并不是名花，也不是美酒，那一种半开半醉的状态,在领略秋的过程中,是不合适的。
3、无需挂画，门外有幅巨画，名叫自然。（李乐薇《我的空中楼阁》
4、自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。（秦观《浣溪沙》）
（博喻）
（明喻）
（反喻）
（暗喻）
（倒喻）
（暗喻）
（倒喻）
（明喻）
5、远远的街灯明了，好像闪着无数的明星；天上的明星现了，好像点着无数的街灯。（郭沫若《天上的街市》）
6、去年相送，余杭门外，飞雪似杨花；今年春尽，杨花似雪，犹不见还家。
（苏轼《少年游》）
7、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（白居易《忆江南》）
8、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》）
9、莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》）
（互喻）（明喻）
（互喻）（明喻）
（较喻）（暗喻）
（较喻）（暗喻）
（较喻）（暗喻）
变化多端的暗喻
暗喻
是本体喻体都出现，中间的比喻词换成“是、成了、变成”等其他动词连接。
例如:广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山冈。
①修饰式暗喻:本体与喻体之间以修饰与被修饰、限制与被限制的形式来实现比喻关系。
例如:这是花的海洋。
②同位式暗喻:本体与喻体之间以同位复指形式表现比喻关系。
例如:散文这枝花，现在自然也和“文学树”上各个枝丫的花一样，都必须盛开。
③注释式暗喻:本体与喻体以注释说明的形式表现比喻关系，常用破折号连接。
例如:五点钟，上工的汽笛响了。红砖“罐头”的盖子——那扇铁门一推开……
④并列式暗喻：本体与喻体之间以并列形式表现。
例如:从喷泉里喷出来的都是水，从血管里流出来的都是血。
此外，暗喻还有一些变体需注意:
穿着隐身衣的借喻：
借喻：喻体取代本体
借代：部分取代整体
1、一塘的绿云绵延，独有一朵半开的红莲挺然期间。
2、倘有荷在池，倘有荷在心，则长长的雨季何患。
3、纵一苇之所如，凌万顷之茫然。（《赤壁赋》）
4、看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地将它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。(高尔基《海燕》)
5、我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了，我再也说不出话。（鲁迅《故乡》）
6、最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。一旦把它们消灭干净，鲜红的太阳照遍全球。（欧仁·鲍狄埃《国际歌》）
7、唐朝诗人李贺赞美端砚的诗句有“端州石工巧如神，踏天磨刀割紫云”，就是直接用“紫云”喻美丽的端砚石料。
说说带有比喻的成语
恩重如山
冷若冰霜
呆若木鸡
挥汗如雨
浩如烟海
门庭若市
虚怀若谷
轻如鸿毛
丧家之犬
震耳欲聋
易如反掌
对答如流
亲如手足
如虎添翼
如胶似漆
1、明喻:
门庭若市
如火如荼
如饥似渴
寿比南山
归心似箭
如鱼得水
如虎添翼
冷若冰霜
2、暗喻:
草木皆兵
人老珠黄
犬马之劳
车水马龙
有口皆碑
唇枪舌剑
3、借喻:
破镜重圆
风平浪静
班门弄斧
望穿秋水（秋水：比喻人的眼睛。）
豺狼当道
掌上明珠
画龙点睛（龙：比喻文章或说话）（睛：比喻关键一笔）
柳暗花明（意思形容柳树成阴，繁花似锦的春天景象，也比喻在困难中遇到转机，由逆境转变为充满希望的顺境。）
明珠暗投（原意是明亮的珍珠，暗里投在路上，使人看了都很惊奇。比喻有才能的人得不到重视。也比喻好东西落入不识货人的手里。）
请展示你的语言之美：
1、下面是法国作家大仲马的一句名言，仿照这个比喻的句式，分别以“勇敢”“勤奋”为开头，写一句有哲理意味的句子。
乐观是一首激昂优美的进行曲，时时鼓舞着你对事业的进取精神。
①勇敢————
②勤奋————
(勇敢)是一柄披荆斩棘的利剑，处处激励着你与困难拼搏的斗志。
(勤奋)是一艘劈波斩浪的航船，常常满足你在学海探求的愿望。
2、仿照下面的示例，以
“机遇”为话题，写几个比喻句，并形成排比。
苦难对于天才是一块垫脚石，对于强者是一笔财富，对于弱者是一道万丈深渊。
机遇对于天才是一双翅膀，对于强者是一把火种，对于弱者是一堆灰烬。
（内容贴切，给2分；语言通顺，给1分；形成排比，给1分。）
3、请以“夜深静坐，时闻雨点敲窗”为开头，写一段情文并茂的文字。
要求：(1)侧重听觉描写；(2)运用比喻、拟人两种修辞手法；(3)结构相对完整，语言简明、连贯、得体；(4)不少于200字。
示例：夜深静坐，时闻雨点敲窗。那敲在玻璃窗上的古老的音乐，柔和而又铿锵，辽远而又逼近，叮叮咚咚，好像无数珍珠落在玉盘上；(比喻)轻轻重重，点点滴滴，仿佛李斯特黑白键的驰骋，伯牙高山流水般的沉吟。(拟人)雨滴叩着千扇万扇窗，即兴演奏着单调的神韵，以苍凉的节奏，间间歇歇地敲了一个雨季。(拟人)雨是最原始的敲击乐，冷雨敲窗，时疏时密，时急时缓。急时像战士冲出重围，奔向胜利的彼岸；缓时，声音轻细柔软，如青草长叶，似笋尖出土。(比喻)雨滴落在玻璃窗上，越来越稀，也落在心里，无声地滋润了干涸的心田……
修辞手法作用的答题套路：
（仅用来锦上添花，决不能雪中送炭）
1、比喻：使语言形象生动，增加语言色彩。化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体形象。
2、拟人：把事物当人写，使语言形象生动。给物赋予人的形态情感(指拟人)，描写生动形象，表意丰富。
3、排比：增强语言气势，加强表达效果。叙事透辟，条分缕析;长于抒情。
4、夸张：突出某一事物或强调某一感受。烘托气氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭示本质，给人以启示。
5、反问：起强调作用，增强肯定(否定)语气。
6、设问：自问自答，提出问题，引发读者的注意、思考。
7、对偶：使语言简练工整、有音乐感;抒情酣畅;便于吟诵，易于记忆。
8、反复：多次强调，给人以深刻的印象;写景抒情感染力强;承上启下，分清层次。