6.将相和 课件 (共39张PPT)

将相和
课前预习篇
6 将相和
人类的智慧
新课导入
和，一个简单的汉字，不仅渗透着中国几千年来待人接物的处事智慧，更体现了中国思想文化的博大精深和源远流长。汉朝司马迁在《史记》中给我们讲了一个关于“和”的故事——《将相和》，让我们来一起走进这则千古流芳的故事吧。
目标导学
2. 朗读课文,了解人物特点，领悟三个故事之间的内在联系。（重点）
3. 感受人物形象，体会人物的爱国思想及他们各自的美好品质。（难点）
1. 会认“璧、诺”等16个生字，会写“召、臣”等13个生字。
知识链接
《史记》 是西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书，是中国历
史上第一部纪传体通史，被列为“二十四史”之首，记载了上至上古传说
中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共三千多年的历史。它既是一部很
有价值的历史著作，又是一部杰出的文学著作。被鲁迅先生称为“史家之
绝唱，无韵之《离骚》”。
字词识记篇
我会写的字
我会认的字
词语天地
读写易错提示
多音字辨别
近、反义词
近义词辨析
强 qiáng（强大）
qiǎng（勉强）
jiàng（倔强）
运用：1.一位瘦削（xuē）的老人一边和男孩说话，一边帮他削（xiāo）铅笔。
2.我们计划（huà）周末去新沁公园
划（huá）船。
正音：划4
归（huá huà）　诺4言（luò nuò）　公卿4 （jì qīng）
辨形：“臣”字内部是“ ”而不是“口”。“荆”字的左下部是“开”，不要写成“井”。
近义词
着急——焦急　商议——商讨
理屈——理亏　允诺——承诺
抵御——抵挡　能耐——本事
削弱——减弱　称赞——夸赞
反义词
进攻——撤退　胆怯——勇敢
失信——守信　拒绝——答应
抵御——进攻　推辞——应允
理直气壮——理屈词穷
抵抗　　抵御
辨析：同为动词。抵抗：用力量制止对方的进攻。可以指军事行动和非军
事行动。着重于反抗、抗拒，是主动、积极的行动。抵御：着重于防御、
阻止，常用于相当多或相当强的人力、物力抵挡。
运用：1. 对于外来压迫，我们要坚决抵抗。
　　　2. 厚实的皮毛能够帮助动物们抵御严寒。

划 huá（划船）
huà（计划）

将 jiāng（将来）
jiàng（名将）

削 xuē（瘦削）
xiāo（削铅笔）

特殊词语
词语拓展
词语搭配
源自历史故事的词语：完璧归赵
源自历史故事的词语：四面楚歌　围魏救赵　纸上谈兵　三顾茅庐　卧薪尝胆
隆重的典礼　隆重的节日　隆重的仪式　隆重的婚礼
词语天地
? 六年级语文（部编版）上册 ?
词语听写
召集　大臣　商议　进宫　献上　允诺　典礼　抄写　得罪　胆怯　拒绝 荆条
? 六年级语文（部编版）上册 ?
方法目标
重点方法
写作方法
典型事件表现人物性格
其他方法
阅读方法
快速默读课文
抓住人物的动作、语言、神态描写来感受人物形象
课文品读
?1 战国时，秦国很强大，常常进攻别的国家。? ?2 有一回，赵王得了一件无价之宝①，叫和氏璧（bì）。秦王知道了，就写了一封信给赵
王，说是愿意拿十五座城换这块璧。【段解】写赵王得了一块和氏璧，秦王要拿十五座城来换。
?3 赵王接到信后非常着急，立即召集②大臣（chén）来商议。大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。
?4 正在为难的时候，有人说有个叫蔺（lìn）
相如的人，勇敢机智③，也许他能解决这个难
题。
【段解】写正在赵王为难之时，有人向他推荐了蔺相如。
课文讲解篇
名师赏析
①无价之宝：形容物品特别珍贵，用多少钱也买不到。
造句：时间是无价之宝，我们
每个人都应该珍惜它。
②召集：召，召唤。通知人们
聚集起来。
造句：小李是这次会议的召集者，有什么问题可以找他。
③机智：脑筋灵活，能够随机
应变。
造句：他是一位机智的政治家。
④理亏：理由不充足，没有道理。
造句：他觉得自己有点理亏，就
没有再说下去。
?品析：开篇直接点出故事发生的背景，简洁有力。“强大”说明秦国在当时处于霸主地位。从“常常进攻”可以看出秦国以大欺小，经常发动战争，导致诸侯国之间纷争不断。“将相和”这一历史故事就在这样的背景下自然发生的。
?5 赵王把蔺相如找来，问他该怎么办。
?6 蔺相如想了一会儿，说：“如果秦国提出用城换璧，我国却不答应，那理亏④的是我们。如果我们把和氏璧给了秦国，秦国却不给我们十五座城，那理亏的就是他们。我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧完好无缺地送回来。”于是赵王就派蔺相如带着和氏璧去了秦国。?
【段解】经过一番商议后，赵王派蔺相如出使秦国。
?7 蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提⑤十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步说∶“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”【句解：蔺相如觉察到秦王根本没有诚意拿城换玉，就上前一步，故意说璧上有瑕，巧妙地将和氏璧要回手中这一言行充分表现了他的机智。璧当时在秦王手里，硬上去夺，既失礼，秦王的左右也会上来阻拦。】
? 思考:阅读第6自然段，蔺
相如说话前为什么要“想一会
儿”？
一是因为这是一个事关国家是否受辱和生死存亡的重大问题，必须思考成熟；二是因为这是一个难题，不能不假思索就可以找到解决问题的办法，所以要思考但蔺相如“想”了“一会儿”就有了解决问题的办法，表现出蔺相如的才智的确超过一般人。而解决问题的办法是蔺相如自己带着和氏璧到强大的秦国去，表现出蔺相如胆识过人和为了国家的利益勇于牺牲自我的精神。
⑤绝口不提：因回避而不说。
造句：她只顾和我闲聊，却绝
口不提失约的事。
⑥怒发冲冠：指愤怒得头发直
竖，顶着帽子。形容极端愤怒。
造句：听到这种荒唐的事，连脾
气最好的老李也气得怒发冲冠。
⑦隆重：盛大庄重。
造句：大会在北京隆重召开。
秦王听他这么一说，就把和氏璧交给蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他
怒发冲冠⑥，说∶“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强（qiǎng）逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上!”?说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。【句解：一个“撞”字足以表现出蔺相如的勇敢无畏，也可看出他的才智过人。】?
秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺（nuò）划（huà）归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重⑦的典礼，他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
【段解】写蔺相如把和氏璧献给秦王，见秦王没有拿城换璧的诚意，用计取回和氏璧，并要求举行隆重的典礼。
?8 蔺相如反复思量，觉得秦王还是不会信守承诺的，一到客舍，就叫手下人化了装，带着和氏璧抄小路先回赵国去了。到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，说∶“秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经让人把和氏璧送回赵国了。
?思考:蔺相如为什么怒发冲
冠？
因为蔺相如已经把璧献给了秦王，秦王自食其言，不打算给城，所以他怒发冲冠。
?思考: 蔺相如真的要把脑袋
和和氏璧一起撞碎在这柱子上
吗？
蔺相如利用秦王喜欢璧的心理，用要撞碎和氏璧来威胁秦王，目的是把璧要回来，送回赵国，不是真的要“撞”。但如果秦王硬逼他，他也会真撞的，他决不会让和氏璧落到秦王手里。
如果您有诚意，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来。我们怎么敢为了一块璧而得
罪（zuì）强大的秦国呢？我知道欺骗⑧了您是
死罪，您可以杀了我，但请好好考虑我的话。”【句解：蔺相如非常聪明，派人把璧送回赵国，先发制人。蔺相如是个勇敢机智，不畏强暴的人。】
秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回了赵国。??【段解】写蔺相如派人悄悄地把和氏璧送回赵国，并在典礼的那一天巧妙地说服了秦王。
?9 这就是“完璧归赵⑨”的故事。蔺相如立了功，赵王封他做上大夫。
?10过了几年，秦王约赵王在渑（miǎn）池会面。赵王胆怯，不敢去。但蔺相如和大将军廉（lián）颇认为对秦王不能示弱⑩，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。廉颇带着军队送他们到边境上，作好了抵（dǐ）御（yù）11秦军的准备。?
⑧欺骗：以虚假的言行掩盖事实真相，使人上当。
造句：我们不能欺骗他人。
⑨完璧归赵：完，完整无缺。
璧，古代玉器的一种，本课指和氏璧。赵，战国时期的赵国。比喻把东西完好无损地归还原主。
⑩示弱：表示比对方软弱，不敢较量。
造句：他实力不如对方，但是气势上却毫不示弱。
11抵御：抵抗、抵挡。
造句：全国人民团结一心，英勇抵御外来的侵略。
12推辞：表示拒绝。
造句：对于朋友的请求，他从不推辞。
第一部分（第1～9自然段）：写的是“完璧归赵”的故事。
?拓展:阅读第8自然段，哪些词语可以形容这个时候蔺相如的心理状态？
踏实、坦然、轻松、放心、沉着、无惧无畏。
【段解】赵王同意渑池会面。
?11赵王到渑池与秦王会面。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞（cí）12，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，秦王令赵王鼓瑟。
?12蔺相如看秦王存心侮辱（rǔ）赵王，便向前走了几步，说∶“赵王听说秦王擅（shàn）长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。”秦王很生气，拒绝了。蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。蔺相如说∶“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽13!”秦王左右的卫士想杀了蔺相如，但蔺相如怒目圆睁14，厉声呵斥，卫士竟不敢上前。秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。?
【段解】蔺相如看到秦王侮辱赵王，他为了维护国家尊严，所以逼秦王击缶。
?13秦国的大臣不甘心，继续发难，但蔺相
如毫不示弱，直到会面结束，秦王也没占到便
宜。秦王知道廉颇已经在边境上作好了准备，
不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去。?
?思考:从“只得”“客客气
气”中你读懂了什么？
秦王的“客客气气”与蔺相
如的“大大方方”形成对比，
说明不可一世的秦王终于在蔺相如的面前败下阵来，而蔺相如则取得了第一个回合的胜利。“只得”说明秦王的“客客气气”，是无可奈何，没有别的办法，不是甘心失败。
?思考:赵王在什么情况下动身去渑池会面？
对秦王不能示弱，赵王决
定动身，让蔺相如随行。大将军廉颇带着军队送他们到边界上，做好了抵御秦兵的准备。
13同归于尽：指一同走向死亡或毁灭。
造句：他身绑炸弹，准备冲入敌营，和敌人同归于尽。
14怒目圆睁：形容很愤怒。
造句：他那一副怒目圆睁的样子，真令人害怕。
【段解】秦王知道廉颇在边境上作好了抵御秦军的准备，只好让赵王回去。
?14蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相
如为上卿（qīng），职位比廉颇还高。
?15廉颇很不服气，他对别人说∶“我廉颇立下了那么多战功。他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。要是我碰见他，一定要让他下不来台!”?【句解：这是廉颇在蔺相如位居其上后的认识，这一认识是将相不和的原因。】蔺相如听说了，就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。【句解：廉颇英勇善战，战功赫赫，这是实情。但是，对于蔺相如的认识，却失之偏颇。蔺相如虽没有持刀作战，但他的能言善辩，同样为赵国保住了尊严。何况在“完璧归赵”和“渑池会面”中，他都是牺牲性命来逼秦王，置个人生死于不顾。】
【段解】廉颇对蔺相如不满，蔺相如回避。
?思考:蔺相如为何拼命地坚持要秦王为赵王击缶？
蔺相如为了维护赵王与赵
国的尊严,与秦王进行针锋相对的斗争,以其人之道还治其人之身,逼秦王为赵王击缶。表现了蔺相如为了国家的荣誉,毅然把自己的生死置之度外,不畏强暴、机智勇敢的高尚品质。
?思考:秦王为何不敢拿赵王怎么样？
照应第10自然段，大将军廉
颇在边境上作好了抵御秦军的准备，赵国大军压境，使秦王不敢轻举妄动，在维护国家尊严上也有廉颇的功劳，这为下文写他对蔺相如不服气作了铺垫。
第二部分（第10～14自然段）：写的是“渑池会面”的故事。
?思考:从这句话中你读出了廉颇什么样的情绪？
不满、不服。
?16有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉
颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如
的门客们可看不顺眼了，对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？”蔺相如说∶“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害?”门客们说∶“当然是秦王厉害!”蔺相如说∶“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗?秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削（xuē）弱15赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊!”1【句解：说出了秦国不敢攻打赵国的原因，表现了蔺相如以国家利益为重、顾大局、识大体的高尚品质。】
【段解】写蔺相如说明避着廉颇的原因。
?17蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍（páo），背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪（zuì）。
【句解：反映了廉颇以国家利益为重,勇于认错,知错就改的性格特点。】
15削弱：力量、势力减弱，使变弱。本课指国家力量由强变弱。
造句：敌军师长被俘了，这极大地削弱了他们的气势。
16同心协力：协，合。统一认识，共同努力。
造句：只要我们同心协力，就能战胜一切困难。
11 思考:蔺相如说的这段话是什么意思？
这段话说了两层意思：一
是说蔺相如回避廉颇并不是怕他，而是为了国家的利益，为国家着想；二说将相“和”与“不和”与国家安危的关系:将相和，国家则安；将相不和，国家则危。“武有廉颇，文有蔺相如”，突出了廉颇、蔺相如在赵国的地位，同时也说出了秦国不敢攻打赵国的原因。这几句话，表现了蔺相如以国家利益为重、顾大局、识大体的高尚品质。
蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力16保卫赵国。【句
解：蔺相如的这一举动，既表现了他以国家利
益为重的思想，也从侧面烘托出了他博大的胸
襟和高尚的品格。】12 13
12 思考:廉颇负荆请罪，可以看出廉颇是个怎样的人？你对蔺相如又有哪些认识？
廉颇：知错就改，以国家
利益为重。蔺相如：以国家利益为重，顾全大局，胸怀宽广。
13 拓展：“完璧归赵”“渑池
会面”与“负荆请罪”之间有
什么联系？
“渑池会面”是“完璧归赵”的发展，“完璧归赵”和“渑池会面”又是“负荆请罪”的起因，“完璧归赵”“渑池会面”和“负荆请罪”合起来又组成了“将相和”这一完整曲折的故事。
第三部分（第15～17自然段）：写的是“负荆请罪”这个故事的前因是廉颇看到蔺相如职位比自己高，很不服气 ，结果是负荆请罪。
结构图示
完璧归赵

渑池会面

负荆请罪
搭 石
秦王欲骗和氏璧
机智勇敢斗秦王
完璧归赵封大夫
侮辱赵王要鼓瑟
针锋相对逼击缶
再立大功封上卿
廉颇不服欲羞辱
相如回避屡退让
负荆请罪将相和
智勇双全
顾全大局
以国为重品格高尚
知错就改精神可嘉
维护尊严
主题感悟
主题归纳
本文通过对“完璧归赵”“渑池”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，
顾大局、识大体的可贵品质及政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神，同时还赞颂了他们的爱国思想。
感悟心语
学习完课文，我们知道了蔺相如的心胸宽广，也知道了团结的重要性。我们都知道家和万事兴，国家也是同样，一个国家既要有骁勇善战的武将，又要有能言善辩的文官，大家团结一致，国家才能兴旺发达。
写法练笔
写作特点：本文运用语言描写鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，反映人物的内心世界。
仿写思路：本课在具体事件中通过对人物的语言描写，来突出表现人物的性格特点。如:在渑池会面中，蔺相如对秦王说的话，简练有力，不容秦王有回旋的余地，表现出了蔺相如勇敢无畏、机智过人的特点。
我的练笔：我们的老师有很多！认真观察，选择其中一位运用语言描写写一段话，写出他（她）的特点。
课后习题解答
◎你读这篇课文用了几分钟？了解了哪些内容？和同学交流自己的阅读体会。
教师指导：根据自身实际情况作答即可。
◎读下面这段话的时候，你一眼看到了多少内容？
教师指导：画关键词，加快阅读速度。寻找关键语句即可。
◎根据下面的提示，用自己的话说说课文的主要内容。
完璧归赵——渑池会面——负荆请罪
参考答案：战国时期，廉颇是赵国有名的良将，他战功赫赫，被拜为上卿，蔺相如“完璧归赵”有功，被封为上大夫不久，又在渑池秦王与赵王相会的时候，维护了赵王的尊严，因此也被提升为上卿，且位在廉颇之上。廉颇对此不服，扬言说:“我要是见了他，一定要羞辱他一番。”蔺相如知道后，就有意不与廉颇会面。别人以为蔺相如害怕廉颇，廉颇为此很得意。可是蔺相如却说:“我哪里会怕廉将军？不过，现在秦国不敢进攻我们赵国，这主要是因为有廉将军和我两个人在。如果我跟他不和，那就对我国不利。我之所以避开
课后作业篇
廉将军，是以国事为重!”这话传到了廉颇耳朵里，廉颇十分
感动，便光着上身，背负荆条，来到蔺相如门上请罪。他羞愧地对蔺相如说:“我真是一个糊涂人，想不到你能这样地宽宏大量!”两个人终于结成生死与共的朋友。 这个故事称之为“将相和”。
◎蔺相如、廉颇给你留下了怎样的印象？结合具体事例说一说。
参案考答：在渑池会上，蔺相如对秦王说的话，简练有力，不容秦王有回旋的余地，表现出了蔺相如勇敢无畏、机智过人的特点。面对廉颇的质疑和咄咄逼人，蔺相如没有斤斤计较、针锋相对，而是宽容忍让、顾全大局，一心为赵国着想。
课后习题解答
廉颇听了蔺相如的以国家为重的话后，十分感动，便脱下战袍，背上负着荆条来到蔺相如门下请罪，从他这一举动，可以看出廉颇是知错能改，以国家利益为重的人。将相和好了，但将相和好的关键是他们都以国家利益为重，都有一颗爱国的心。
课后习题解答
拓展阅读
听读《甘罗》，完成练习：
1. 甘罗是怎样帮助爷爷解决难题的？
2. 甘罗是个怎样的孩子？