12寓言二则 《亡羊补牢》 教案（2课时）

小学二年级语文下册12亡羊补牢
教学目标:
会认寓、则、亡等11个生字,会读:羊圈
钻进
叼走
街坊
后悔
劝告
从此
丢失
窟窿
结结实实.
理解寓言故事告诉什么道理.
教学重难点:
(1)、认识本课生字、词语,并能读写
(2)、这则寓言故事告诉我们什么道理
教学课时
2课时
教学过程:
第一课时
初读课文,认识生字
(1)、借助拼音识字:
yù
zé
wánɡ?
láo
juàn
寓言
则
亡
牢
圈
Zuān
diāo
fānɡ
huǐ
cǐ
钻
叼
坊
悔
此
(2)、多音字:
圈
(3)会写:
羊圈
钻进
叼走
街坊
后悔
劝告
从此
丢失
窟窿
结结实实.
我会读课文:
小组开火车读课文，读通顺，读准字音，停顿准确，注意语气。
我读懂课文:
(1)、课文中的养羊人一共丢了几次羊?
一个养羊人__丢了羊______，街坊劝他__修_羊圈，养羊人没有修羊圈。第二天，他又丢了羊，心里很后悔，于是赶紧把羊圈修好。从此他的羊再也没丢过。
第二课时
复习生字词,揭示课题
(1)、听写生字,检查学生掌握情况.
(2)、抽学生朗读课文,检查学生对课文朗读的情况.
二、板书课题:亡羊补牢
1、亡:丢失,
牢:羊圈
2、题意:
亡羊补牢：丢失了羊后修补羊圈。
3、再读课文,理解课文
朗读第一自然段,思考:羊为什么会丢了?
从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。
让学生用
因为------所以-----
句式说,培养学生语言表达能力.因为羊圈破了个窟窿,狼从窟窿钻进去,所以羊丢了.
4、邻居和养羊人的态度如何?读一读课文.
邻居:赶紧把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧!(邻居对他的关心)
养羊人:羊已经都丢了,还修羊圈干什么?(养羊人:不以为然)
5、养羊人不听劝告,产生什么后果?
第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
第二次丢羊后，养羊人心情怎样？他想些什么呢？
他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。(后悔,赶紧堵上那个窟窿)
设问:让学生动脑说说:如果第二次丢羊后，养羊人仍然不修羊圈，结果会怎样呢？
揭示寓意:
一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。(亡羊补牢,为时不晚)
结合实际生活:
(1)当我们做错作业时,只要(
)就不晚.
(2)当我们做了错事，只要（
）就不晚。
（一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。）
作业：（1）预习揠苗助长。
（2）课后作业。
板书：
亡羊补牢
第一次丢羊：不听劝告
结果：又丢羊
第二次：
赶紧补窟窿
结果：再也没丢羊
寓意启示道理：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。