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《认识棱镜》教学设计
课题
认识棱镜
单元
第一单元
学科
科学
年级
五年级
学习目标
科学概念目标
1.棱镜可以改变光的传播方向。
2.棱镜是利用光的折射定律控制光的传播线路的光学元件。
3.太阳光包含不同颜色的光。科学探究目标
能通过实验发现各种色光在相同介质中发生折射的程度不一样。科学态度目标
在实验观察中养成严谨、细致、实事求是的态度。科学、技术、社会与环境目标
意识到人类的好奇心和社会的需求是科学发展的动力。
重点
通过实验发现白光可以折射出各种不同颜色的光。
难点
理解白光是由不同的色光组成的。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
聚焦、引出课题
PPT播放视频：视频里你看到了什么？彩虹在什么时候会出现？也就是说自然界中出现彩虹，一定要有什么？你能利用上节课学过的知识来简单解释一下彩虹是怎么形成的？嗯这是一个好问题，今天我们用一个工具来尝试看能不能解决这个问题，出示：三棱镜。板书课题：认识棱镜。
彩虹。雨后，像视频中在太阳下大量喷水。水和光。与光的折射有关，太阳光遇到空气中的水发生折射，但是太阳光是白光，遇水折射后为什么会变成七种颜色的光呢？
用彩虹的视频引入课堂，激发学生学习兴趣，引导学生思考彩虹什么时候出现？怎么形成？为后面的探索奠定基础。
探索
1.认识三棱镜的结构
引导学生观察三棱镜，并说一说三棱镜的特点。（PPT演示）提示：四人合作；观察时，轻拿轻放三棱镜~出示概念：光学上把横截面为三角形的透明物体叫做三棱镜。2.观察白光通过三棱镜后发生的变化
引导学生去室外（实验室外的走廊上）活动：①调节三棱镜的角度，让太阳光通过三棱镜；②在棱镜另一侧竖立一张白色的卡纸，收集通过三棱镜的太阳光；③在白色卡纸上，你看到了什么？思考：如何来描述你看到的现象？提示：四人合作；注意眼睛不直视太阳光；在实验中需轻拿轻放三棱镜；完成探索后，整理好材料，回到实验室。（拍摄学生的实验成果，交流时使用）怎么来解释这个现象？引导学生阅读资料：尽管太阳光用肉眼看上去几乎是白色的，但它是由许多不同颜色的光组成的。当白光进入棱镜时，由于不同颜色的光发生折射的程度不一样，就出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等各种颜色的光。其他物体发出的光也具有不同的混合颜色。过渡：刚刚同学们说彩虹的形成与光的折射有关，太阳光遇到空气中的水发生折射，现在你可以通过实验现象来解释彩虹形成的奥秘吗？（这一环节可以让学生先说，再用视频、填空的形式引导学生来解释彩虹形成的奥秘）3.制作一个彩色轮
PPT演示，提出问题：我们已经通过三棱镜对白光的折射，发现白光可以分散出不同颜色的色光。但是这些色光可以再混合成白光吗？我们来做一个彩色轮来验证这个问题。出示材料：白色硬纸板、圆规、直尺、量角器、水彩笔、剪刀、图钉、火柴或棉线。引导学生制作彩色轮：第一种方法，即陀螺法：①在白色硬纸板上用圆规画一个直径约5厘米的圆；②将圆分成三个相同大小的扇形（每一个扇形的角度都是120°）；③用水彩笔将三个扇形分别涂上红、绿、蓝三种颜色；④用图钉在圆的中心扎一个小孔，将一根火柴穿过小孔。第二种方法，即旋转轮法：①在白色硬纸板上用圆规画一个直径约5厘米的圆；②将圆分成三个相同大小的扇形（每一个扇形的角度都是120°）；③用水彩笔将三个扇形分别涂上红、绿、蓝三种颜色；④用图钉在圆心的两侧各扎一个小孔，将棉线穿过这两个小孔。提示：四人合作；使用剪刀或图钉时，注意安全！引导学生交流发现：彩色轮快速旋转时，我们会看到彩色轮慢慢接近（
）。这说明了什么？
1.认识三棱镜的结构
观察三棱镜，发现三棱镜有这些特点：①具有三条棱；②截面是三角形；③透明的玻璃体。2.观察白光通过三棱镜后发生的变化
取一张白色卡纸探索太阳光通过三棱镜的现象。交流发现：太阳光通过三棱镜后，在白色卡纸上出现了“彩虹”。阅读资料，解析太阳光通过棱镜的现象。先根据实验现象和自己的理解解释彩虹的形成，然后观看视频解释彩虹形成的奥秘：雨后或洒水车向空中洒水后，空气中有许多小水珠，这些小水珠相当于我们实验中的（三棱镜），当太阳光照到小水珠时发生了（折射），就分散出不同颜色的光，于是便形成了美丽、奇特的彩虹。可见，雨后或洒水车洒水后出现彩虹，与太阳光的组成以及空气中的（小水珠）有关，跟白光通过三棱镜后出现不同颜色的光是一样的道理。3.制作一个彩色轮
思考并推测。小组合作，选择一种方法制作彩色轮；制作完成后，快速旋转彩色轮，观察彩色轮快速旋转时发生的变化。白色。能说出说明不同颜色的色光混合在一起后会变成白色的光。
观察并认识三棱镜的结构，有助于学生在探索过程中的实验操作和现象分析。实验让太阳光通过三棱镜引导学生知道棱镜可以改变光的传播方向；白光可以折射出各种不同颜色的光。突出重点。制作彩色轮并快速旋转，发现色光可以再混合成白光，清楚地理解白光是由不同的色光组成的。突破难点。
研讨
PPT演示，引导学生研讨问题：1.白光通过三棱镜时发生了什么？你认为三棱镜对光起到什么作用？2.如果彩色轮中的红、绿、蓝不等量，快速旋转彩色轮还会变成白色吗？（提供材料引导学生再制作一个，或者课前制作好一个，最好是旋转轮法，上课演示）
讨论交流：1.能说出“白光通过三棱镜时，变成了有规律的、不同颜色的色光，即红橙黄绿蓝靛紫；因此三棱镜对光起的作用是，让光发生折射，把白光分散出不同的色光。”2.能再制作一个三种颜色不等量的彩色轮或演示教师课前制作好的，发现不会。
研讨环节是对本课重难点的巩固，引导学生加深对三棱镜的认知。
板书
认识棱镜
21世纪教育网
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精品试卷·第
2
页
（共
2
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《认识棱镜》课后练习
1.填空题。
（1）棱镜是利用光的（
）定律控制光的传播线路的光学元件。
（2）太阳光包含不同颜色的光，即（
）、（
）、（
）、（
）、（
）、（
）、（
）。
2.选择题。
（1）不同颜色的光从空气斜射入水、玻璃等不同材料，产生的折射角度是（
）。
A.不一样
B.一样的
C.有时候一样，有时候不一样
（2）如下图是泰山“佛光”奇景。“佛光”是一个巨大的五彩缤纷的光环，与常见的彩虹色完全一样，请你来解释“佛光”的形成与（
）有关。
A.光的折射
B.光的传播会遇到障碍物
C.光的直线传播
（3）彩色电视机显现的各种颜色是由三种基本色光混合而成，这三种基本色是（
）。
A.红、绿、蓝
B.红、黄、蓝
C.红、黄、绿
《认识棱镜》课后练习参考答案
1.填空题。
（1）棱镜是利用光的（折射）定律控制光的传播线路的光学元件。
（2）太阳光包含不同颜色的光，即（红）、（橙）、（黄）、（绿）、（蓝）、（靛）、（紫）。
2.选择题。
（1）不同颜色的光从空气斜射入水、玻璃等不同材料，产生的折射角度是（A）。
A.不一样
B.一样的
C.有时候一样，有时候不一样
（2）如下图是泰山“佛光”奇景。“佛光”是一个巨大的五彩缤纷的光环，与常见的彩虹色完全一样，请你来解释“佛光”的形成与（A）有关。
A.光的折射
B.光的传播会遇到障碍物
C.光的直线传播
（3）彩色电视机显现的各种颜色是由三种基本色光混合而成，这三种基本色是（A）。
A.红、绿、蓝
B.红、黄、蓝
C.红、黄、绿
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科
学
教科版
五年级上
聚焦
视频里你看到了什么？
彩虹
雨后；像视频中在太阳下大量喷水后
彩虹在什么时候会出现？
聚焦
自然界中出现彩虹，一定要有什么？
水和光
简单解释一下彩虹是怎么形成的？
太阳光遇到空气中的水发生折射
太阳光是白光，遇水折射后为什么会变成七种颜色的光？
认识棱镜
探索
1.认识三棱镜的结构
观察三棱镜，说一说三棱镜的特点。
提示：四人合作；观察时，轻拿轻放三棱镜~
三棱镜的特点：
①具有三条棱；
②截面是三角形；
③透明的玻璃体。
光学上把横截面为三角形的透明物体叫做三棱镜。
探索
2.观察白光通过三棱镜后发生的变化
活动地点：实验室外的走廊上（阳光充足）
方法：
①调节三棱镜的角度，让太阳光通过三棱镜；
②在棱镜另一侧竖立一张白色的卡纸，收集通过三棱镜的太阳光；
③在白色卡纸上，你看到了什么？思考：如何来描述你看到的现象？
提示：四人合作；注意眼睛不直视太阳光；在实验中需轻拿轻放三棱镜；完成探索后，整理好材料，回到实验室。
探索
交流发现：太阳光通过三棱镜后，在白色卡纸上出现了“彩虹”。
怎么来解释这个现象？
阅读资料
探索
资料：
尽管太阳光用肉眼看上去几乎是白色的，但它是由许多不同颜色的光组成的。当白光进入棱镜时，由于不同颜色的光发生折射的程度不一样，就出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等各种颜色的光。其他物体发出的光也具有不同的混合颜色。
探索
观察视频，了解彩虹形成的奥秘
探索
填一填：
雨后或洒水车向空中洒水后，空气中有许多小水珠，这些小水珠相当于我们实验中的（
），当太阳光照到小水珠时发生了（
），就分散出不同颜色的光，于是便形成了美丽、奇特的彩虹。可见，雨后或洒水车洒水后出现彩虹，与太阳光的组成以及空气中的（
）有关，跟白光通过三棱镜后出现不同颜色的光是一样的道理。
三棱镜
折射
小水珠
探索
?
通过三棱镜对白光的折射，发现白光可以分散出不同颜色的色光。
这些色光可以再混合成白光吗？
3.制作一个彩色轮
材料：白色硬纸板、圆规、直尺、量角器、水彩笔、剪刀、图钉、火柴或棉线
探索
方法提示：
①在白色硬纸板上用圆规画一个直径约5厘米的圆；
②将圆分成三个相同大小的扇形（每一个扇形的角度都是120°）；
③用水彩笔将三个扇形分别涂上红、绿、蓝三种颜色；
④用图钉在圆的中心扎一个小孔，将一根火柴穿过小孔,如右图：
陀螺法
提示：四人合作；使用剪刀或图钉时，注意安全！
探索
方法提示：
①在白色硬纸板上用圆规画一个直径约5厘米的圆；
②将圆分成三个相同大小的扇形（每一个扇形的角度都是120°）；
③用水彩笔将三个扇形分别涂上红、绿、蓝三种颜色；
④用图钉在圆心的两侧各扎一个小孔，将棉线穿过这两个小孔，如右图：
旋转轮法
提示：四人合作；使用剪刀或图钉时，注意安全！
探索
快速旋转彩色轮，观察彩色轮快速旋转时发生的变化。
交流发现：彩色轮快速旋转时，我们会看到彩色轮慢慢接近（
）。
白色
这说明了什么？
说明不同颜色的色光混合在一起后会变成白色的光。
研讨
1.白光通过三棱镜时发生了什么？你认为三棱镜对光起到什么作用？
白光通过三棱镜时，变成了有规律的、不同颜色的色光，即红橙黄绿蓝靛紫；因此三棱镜对光起的作用是，让光发生折射，把白光分散出不同的色光。
研讨
2.如果彩色轮中的红、绿、蓝不等量，快速旋转彩色轮还会变成白色吗？
不会
板书设计
认识棱镜
光的折射
色光
三棱镜
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