一年级下册数学课件-3.2 几时、几时半 沪教版 课件（18张ppt）

(共18张PPT)
几时、几时半
1
4
3
2
11
10
8
7
5
6
12
9
你们知道它是谁吗？
9
1
4
3
2
11
10
8
7
5
6
12
9
你们知道它是谁吗？
周六的上午
时针指着（
）
分针指着（
）
就是（
）
7时
7
12
小胖是（
）开始起床的
7时
时针指着（
）
分针指着（
）
就是（
）
8时
8
12
小胖是（
）开始看书的
8时
小胖是（
）开始踢球的
10时
时针指着（
）
分针指着（
）
就是（
）
10时
10
12
7时
8时
10时
时针指着几，
分针指着12，
就是几时
9
12
1
2
3
4
5
6
7
8
10
11
小胖是（
）开始吃早饭的
7时半
？
时针走过（
）
分针指着（
）
就是
（
）
7时半
7
6
8
9
小胖是（
）开始写作业的
8时半
时针走过（
）
分针指着（
）
就是
（
）
8时半
8
6
小胖是（
）开始吃午饭的
11时半
时针走过（
）
分针指着（
）
就是
（
）
11时半
11
6
7时半
8时半
11时半
时针走过几，
分针指着6，
就是几时半
开始起床
开始吃早饭
开始看书
开始写作业
开始踢足球
开始吃午饭
周六的上午
7时
7时半
8时
8时半
10时
11时半
画一画
填一填
说一说
8时
9时半
周六的上午
我的
11时
好，明天八时见！
明天八时我们在这里集合
今天你学会了什么？
编号
评价内容
自评
互评
1
纪律:
课前做好准备
遵守课堂纪律
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
2
倾听：注意力集中
能认真倾听他人发言
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
3
思考：能有条理地表达自己的意见
能用不同的方法解决问题
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
4
参与：能主动回答问题
积极参与课堂活动
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
5
成果：能够正确读写几时、几时半
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
总评
我共得到（
）☆，我对自己的表现想说：