江苏省各地2020-2021学年下学期高一语文期末试卷分类汇编：写作专题（含解析）

写作专题
江苏省连云港市2020-2021学年第二学期期末调研考试高一语文试题
五、写作（60分）
24.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》记录了孔子和四个弟子“言志”的对话，显示了先贤对“志”的重视。少年周恩来慨然立志“为中华之崛起而读书”，这一宏伟之志，引领他呕心沥血，鞠躬尽瘁，成为一代伟人。习近平总书记视察清华大学时要求广大青年要“立大志、明大德、成大才、担大任”，对学子们成长为担当民族复兴重任的时代新人提出了殷切期望。
对于青年人来说，志向非常重要，它可以让人明确一生的方向，可以激励一个人奋勇前行，可以帮助人们克服种种艰难险阻。
某校校刊开展“志向”主题征文活动，请写一篇文章，谈谈自己的亲身经历和感悟，向校刊投稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，切合身份，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【分析】本题考查学生的写作能力。材料共分三层。第一层是古人对志向的看法，指出人生应该有自己的志向。第二层举出帮考生打开思路的例子，周恩来总理的例子说明立志要早，要以民族国家利益为重；习总书记的要求表明了立志的时代性，指明青年人当下的历史使命，两个例子互为补充，观点明确。第三层“重要”“方向”等词语表明情感态度，引导考生去进行思考和感悟。由此可知，本次作文与“志向”“立志”有关，要展现“志向”对于人的意义价值。
某校校刊开展“志向”主题征文活动，请写一篇文章，谈谈自己的亲身经历和感悟，向校刊投稿。
本次写作任务是校刊的“主题征文”。在体裁上没有过多限制，给予学生充分写作空间，但在情境上，要围绕“志向”写自己的亲身经历和感悟；在主题上，要传达高雅审美情趣，表现有志青年的理想和精神。
参考立意：
1.志向高远才能收获成功人生。
2.有志者，事竟成。
3.志当存高远，敢为天下先。
【解答】志当存高远??????
两千年前圣人与四个弟子一起言志，两千年后的今天，习总书记对广大青年提出了更高的要求，“立大志、明大德、成大才、担大任”，可见“志”对人的成长极为重要。要想成为人中龙凤，心中必须存有高远之志。有了大志才有前进的动力和方向，才能一步步的向成功靠近。“有志者，事竟成”说的就是这个理。而胸无大志的人，就会像一只无头苍蝇，四处乱窜，最终一事无成。
??想当年，司马迁就是因心存为后世留下一部史料巨作的大志，才忍受住了腐刑而进行创作，终成《史记》。倘其无此大志，受刑后他必将失去精神支柱和前进动力。那么世间就将少一位伟大的文人，少一部“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
??陶渊明立志“不为五斗米折腰”。因而他挂印还家，寄情山水。从此世间少了一位昏官，多了一位伟大的田园诗人，一位后世敬仰的楷模。假如他无此大志，继续与他人同流合污，我想他的高洁品行和文采就只能埋没于铜臭中，埋没于历史的尘土中，而魏晋文学也必将失色不少。
??现代人中也有许多有志的人。奥运赛场上，一位俄罗斯撑杆跳高老将在第四次试跳时就已经锁定金牌，她完全可以放弃后面的两次试跳，但是她没有，她选择了升高杆子的高度，第24次挑战由自己创下的记录。她的行为深深的打动了裁判、播音员和全场观众。大家一起为她喝彩加油。虽然后来她失败了，但她的拼搏精神却给世界留下了深刻的印象。她已不仅仅是为摘金夺银，而是为了实现“更高、更快、更强”的目标。
??所以说：远大的志向是人的动力之源。人当“志存高远”。
??周总理少有“为中华之崛起而读书”的大志，而作为新时代青年的我们也应该有如此大志。我们要立志将自己锻炼成为对祖国对人民对社会有用的人才，并像司马迁、陶渊明和那位俄罗斯运动员一样，努力向着自己的志向、目标进发，摘取属于我们自己的桂冠。
??梅花傲雪，凌寒独放，是为了用自己的芳馨唤醒春天；荷花当阳，不畏炎灼，是为了用自己的芬芳来填补夏的空白；百花凋谢，缤纷飘零，是为孕育来年的姹紫嫣红。而我们，新时代的青年，当志存高远，书写属于我们的华章。
【点评】材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。
江苏省泰州市2020-2021学年度第二学期期末考试高一语文试题
四、写作（60分）
23.
阅读下面的材料，根据要求作文。
校训是学校的灵魂，它可以体现学校的办学传统和特色，彰显学校的理念和情怀，昭示学校的文化品位和境界。校训的力量是强大的。在校训的熏陶和感染下，学生或明确了目标，或肩负了责任，或规范了行为，或润泽了心灵……
振华中学的校训是“明德、明理、明史、明志”，你是振华中学的学生李华，请以“校训的力量”为主题，写一篇文章。
要求：请结合材料，自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。
【答案】例文：
校训的力量
校训，是一所学校的灵魂。它体现了学校的鲜明个性，是学校人文精神的外在体现，是学校历史与文化的深厚积淀。校训的力量是强大的。在校训的熏陶和感染下，我们明确了目标，肩负了责任，规范了行为，润泽了心灵、情操、精神……
“明德、明理、明史、明志”是我们振华学校的校训。“明德”，便是可以成就美好的品德；
“明理”便是明白道理；“明史”，便是求得知识，探索历史；“明志”，便是表明心志，作有理想目标，有责任担当。校训中这四方面引领了人生航向。
《易经》中说“坤厚载物，德合无疆，含弘光大，品物咸亨”。“坤德”，如大地之博、承载万物，崇尚美德、宽厚谦和。“含弘”，无所不有的包容和仁爱精神。校训的责任在于发扬人性之善，健全人格，修己立人，推己及人，化民成俗，改良社会风气。我校致力于提高学子的素质、操守和境界，弘扬崇高的操行和道德修养，传承优秀的民族文化之长，兼容世界各国的优秀文化，树立优良的学风、校风。
“以史为鉴，可以知兴替”的典故出自《旧唐书·魏徵传》中的“以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以知得失；以史为鉴，可以知兴替。”其含义是用铜当镜子，可以检查衣冠是否整齐；用人当镜子，可以检查自己的优缺得失；用历史当镜子，可以知道国家兴亡的原因。将历史作为一面镜子，从而看出历史的兴衰；以人为借鉴，即将其成败得失，引以为鉴，以免重蹈覆辙。
习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调，学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年。百年的非凡奋斗历程史册长存，新的隽美画卷正徐徐展开。只有把历史学好、总结好，把成功经验传承好、发扬好，才能始终保持大无畏奋斗精神，鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神。
读书为明理，明理为修身，修身即为做人。晚清重臣，官至至两江总督、直隶总督、武英殿大学士，封一等毅勇侯，位极人臣的曾国藩告诫子孙：“余不愿（尔）为大官，但愿为读书明理之君子。可见“明理”的重要性。
校训，我们的八字真经，我们人生成长路上的指明灯，我们依附的精神支柱，指引我们要立志，苦学，强大，德高，这样才能为我们的青春画上一道迷人的色彩，创造辉煌人生。
无强志，则无岸。观阅《周易》：天行健，君子以自强不息。只有这样，才可迈着沉重的步伐，踏着坚定的足迹，向这繁华的世界迈进，寻找理想的航标，不断跨越，直到成功的彼岸。生活如海洋，只有意志坚定的人才能到达彼岸。即使我们身体存在缺陷，但我们的天空依然散放出迷人的光彩，我们仍然坚守着自己的志向。锲而不舍，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。莫扎特在山穷水尽之下写出了安魂曲；海伦凯勒书写着生命的传奇；贝多芬用音乐之符跳动了世界；保尔柯察金用自己的双手创造着社会主义事业；爱迪生用智慧的光环驱散了黑暗，带来了希望之光。不屈不挠，坚持不懈。在校训的引领中，我们不断丰实自己的内心世界，真正强大起来，德才兼俱，才能在这个优胜劣汰的社会中得以生存，才能体现自己的人生价值，才能实现自己的理想，才能完善人格，升华灵魂。
校训，指引我们从懵懂无知到不断成熟。使每一位学子都能成为自强、自立、自尊、自爱的人。校训，让我一步步成长，一步步成熟!也必将会鞭策我再接再厉，续写人生新篇章！
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生写作文的能力。
这是一道明确主题和写作身份的材料作文题。第一段介绍校训的作用，强调对精神的引领作用，突出对学生理想目标、责任担当、行为规范等方面的指导力量。第二段明确写作的主题为：“校训的力量”。以及写作身份：振华中学的学生李华。并提示振华中学的校训是“明德、明理、明史、明志”。写作时可以围绕振华中学的校训来强调引领作用，也可以从目标理想、精神人格、责任担当、情操人格等方面来突出校训的力量。
振华中学校训含义解释：
“明德”：语出《大学》“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，要求崇德修身、锤炼品格、积极进取、臻善臻美。
“明理”：意出《朱子·语类》“读书穷理，当体之于身”，要求明察事理、明了道理、躬行实践、学以致用。
“明史”：意出《大戴礼记·保傅》“往古者，所以知今也”。重视历史、研究历史、借鉴历史，可以给人类带来了解昨天、把握今天、开创明天的智慧。
“明志”：语出诸葛亮《诫子书》“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，要求志存高远、敢于创新、勇于担当、有所作为。
【立意】1.感恩校训，引领我的人生；
2.用校训约束自我，健全人格；
3.校训让人生不偏向。
【素材】1.
伴随着时光的流逝，感受清晨的第一缕阳光的温暖，顿然，一股带有精神力量的暖流融进了我的血液，全身充满了斗志的力量。那是校训，一所学校的立校之本，一位学生的力量源泉，我们学校的校训：德才兼备，学做一体。
2.
人无志，则无岸。翻阅泛黄的文载，古人早有一云：有志者，事竟成。即是说，一个人要有志，任何事都可以水到渠成。而相反，一个人若不立志，欲坐享其成，白日做梦，事必败，生活终将困苦潦倒，人生既毁于一旦。当今社会，想要成功，或许需要点天分，可能还需要凭借点运气，但无论如何，志向是必不可缺的，有谁是胸无大志、得过且过，最终却能登上成功之巅的呢？这简直是在天方夜谭。可见，成功的第一步，立志是重中之重。
3.无苦志，则无岸。孟子云：天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人虽有志，但若止步不前，也难于越鲤鱼龙门，成就人中龙凤。要想将志朝气蓬勃，充满激情，必须就要以血汗为养料，以汗水为激情孕养它，哺育它。在苦的品味中我们要汲取营养、汲取经验、汲取智慧，精勤不怠，厚积薄发，不是为了吃苦而生，也不是为了失败而来，成功来源于自身的奋斗，拼搏。这才是人生的最大的价值所在。“吃得苦中苦，方为人上人。”这句千古动听的名言，聆听着成功对我们的呼唤。
江苏省宿迁市2020-2021学年高一下学期期末考试语文试题
四、写作（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
汇入江海，涓滴才能永不干涸；融入时代，人生自有无限精彩。新征程，是中国发展的新征程，也是每个青年的新征程。在中国号巨轮航行的海图中，每一个青年都应找到自己的坐标，尽到自己的一份责任，让个体奋斗与时代宏图相互激荡，建设更强盛的国家，成就更美好的自己。
“百围之木，始于勾萌；万里之途，起于跬步。”没有等出来的成功，只有干出来的精彩。青年，当与时代同行、与祖国同在，用自我奋斗，成就精彩人生。
你所在学校的校刊开设了“青春之声”专栏，请你向专栏投稿，结合材料观点，谈谈自己的思考和感悟。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【分析】本题考查学生的写作能力。第一段：第一句写个人与时代的关系；第二句写个人与国家的关系；第三句写个人成就美好自己的达成路径——找准坐标，为国尽责，和时代宏图激荡。
第二段：第一句引用名言，论证青年必须从现在做起、从小事做起；第二句重申观点，成就精彩人生需要与时代同行、与祖国同在和自我奋斗。
写作任务：写作者身份定位：学生；文章受众：师生。
参考立意：
1.青年与时代同行，奋斗让人生精彩。
2.青年当找准人生奋斗方向，与祖国同命运。
3.青年当从现在努力提升自我，为祖国繁荣发展作贡献。
4.祖国的繁荣富强与青年的奋斗和成就密不可分。
5.青年要与时偕行，胸怀天下，方能成就自我。
【解答】青年，与时代同行??????
青春何谓？青年何为？这是每个时代的发问，每位青年都矢志追求着答案。
??青年，总是与时代同行。中国青年始终满怀对祖国和人民的赤子之心，为人民战斗、为祖国献身、为幸福生活奋斗，谱写了一曲又一曲壮丽的青春之歌。面对近代以来的民族危亡，青年们前赴后继投入到追求真理、追求进步的斗争，实现了中国人民和中华民族近代以来第一次全面觉醒；面对建国初期百废待兴，有志青年冲破重重阻碍回到祖国怀抱，投身建设、兴学助教；面对改革开放的大江大河，青年们选择了远方，风雨兼程，砥砺奋进。有人说，一个国家最好看的风景是这个国家的年轻人。毫无疑问，青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。新时代的青年，遇到了中华民族发展的最好时期；青年的新时代，也收获了建功立业的人生机遇。时代托举起青年，青年也定不会辜负时代。
??今天的青年，拥有了更大的舞台，也拥有了更多的可能。“天上的日月星辰是一张网，地上纵横的道路是一张网，爱情和家庭是一张网……文明世界就是一张网。”联结万物的互联网，描绘出这样一幅青春的图景：B站UP主“努力生活的菜老师”在山区小学支教，用镜头记录教与学的点滴；一群古琴爱好者身穿中国古代服饰演奏乐器，古今融合，传统文化有了现代表达；一位在荷兰的留学生用视频传递学习方法，屏幕内外都是分享的乐趣……自信的、开放的、包容的、专业的青年人，正在用自己的生活态度、世界眼光打造一个活力四溢、创造无限的新天地。
??今天的青年，也以更积极、更主动的姿态，去实现自己的价值、寻求自身的存在。今年，一场突如其来的新冠肺炎疫情冲击神州大地，青年一代成为闪耀的群体。4.2万多名援鄂医务人员中，有1.2万多名是“90后”，其中相当一部分是“95后”“00后”；武汉关闭离汉通道“暂停”后，一位小伙子拿起相机，记录疫情下的城市，对外展现一个真实的战疫侧面；一位“90后”程序员用计算机仿真模拟演示，告诉人们“为什么还不能出门”，直观有趣地科普防疫知识……那些父母眼中的孩子，成了国家的中坚力量，更是未来的发展希望。磨炼是青年最好的“成长礼”，实践是青年最好的“墩苗田”。唯有从实践活动中锤炼、从生活养分中汲取、从探索求知中发现，才能在拼搏奋斗的“自我燃烧”中实现向上向善的“自我构筑”，站在奇迹的肩膀上缔造新的奇迹。
??相信吧，青年人！你的气质代表着时代气质，你的风貌塑造着未来面貌。鲁迅曾言，“你们所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木的，遇见沙漠，可以开掘井泉的。”无论在日常生活、工作岗位还是网络空间，青年们若不能像山一样静止，就该像风一般飞扬，用智慧的、创造的、实干的、革新的、担当的姿态，播下一颗颗执着奋进、创新包容、开放多元的种子。走在时代前列的青年奋进者、开拓者、奉献者，生气勃发、高歌猛进，在劈波斩浪中开拓前进、在披荆斩棘中开辟天地，为驱动中华民族加速迈向伟大复兴凝聚起蓬勃力量！
【点评】材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。
江苏省徐州市2020-2021学年高一下学期期末抽测语文试题
23．阅读下面的材料，根据要求写作。
“一代有一代人的长征，一代人有一代人的担当”。烛之武临危受命，不战而屈人之兵；林觉民矢志拯救国家，毅然赴死；张定宇面对新冠肺炎疫情，矗立在死神与患者之间……
五四青年节来临之际，班级将举行主题班会，请你以“青年人的担当”为主题，写一篇发言稿。
要求：自拟题目，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
?
【分析】本题考查学生写作能力。本次作文采用材料+写作任务+写作要求的任务驱动型作文。所给的材料的中心词是“青年”，材料首先列举了烛之武、林觉民、张定宇等不同人物对“青年”的解读，其实“青年”要具有的特质：脚踏实地的勤勉、执著、对生命该品质的追求等。无论是积极昂扬的青年，犯错无助受伤的青年，都是“青年”所特有的，必备的。考生可以据此立意，赞美和颂扬拼搏奋进的青春，也可以对冲动迷惘的青春反思和追问，从而使自己拥有健康向上，有梦想，敢拼搏，有成就的青春。
写作任务是：五四青年节来临之际，班级将举行主题班会，请你以“青年人的担当”为主题，写一篇发言稿。“以‘青年人的担当’为主题，写一篇发言稿”，限定了发言的场景。写作发言稿时，考生要有对象意识和交流意识。发言主题为“青年人的担当”，结合材料和个人生活体验，限定了本次发言不只是写自己独到的感受和思考，演讲内容要从大格局出发，还要接地气，这样既可展现个人的人格魅力，又能与听众链接起来，引起共鸣，达到最佳效果。“写一篇发言稿”，则限定了文章体式。
参考立意：
（1）肩负国家荣誉和使命，让我们的青春更美丽；
（2）我的青春我做主；
（3）青春是用来奋斗和拼搏的；
（4）把我们美丽的青春先给中国梦；
（5）勇担社会责任，开创美丽青春。
【解答】砥砺奋斗，不负芳华
尊敬的老师，亲爱的同学们：
??大家好！很高兴能在本次班会上发言。今天我发言的主题是“砥砺奋斗，不负芳华。”
??青春为何？“青春”是一个洋溢着活力的名词。“青”，给人以青绿、青萃之感；“春”，春天，一个生机盎然的季节。正处于青年时期、正青春的我们，就似化学反应中的活化分子，有着火一般的激情与永不停息的热情，那跳动的脉搏，奔腾的血液中无不彰显我们的能量与活力。青春为何？青春，也是一段弥足珍贵而又飞逝的岁月。日本作家渡边和子曾言：“我看见那些岁月如何奔驰而过，挨过了冬季便迎来了春天。”日子就在这春冬的交替更迭中悄然流逝，似掌中沙、梦中境。同样地，正值芳华的我，也不会青春常驻。如何让自己的青春绽放出绝代芳华，让自己的人生更有价值？奋斗！
??1939年，毛泽东说：“什么是模范青年？就是要有永久奋斗这一条。”今人时常谈论价值，那么有价值的是什么？是财富？是健康？是亲情？诚然，这些从某种程度上来看，价值不菲，但是，依我之见，最有价值的，莫过于一个人为了追寻他心中的价值而奋斗不止的过程。而青春，正应是这样的一个过程。
??青春何为？奋斗！奋斗者是精神最为富足的人。安德烈
纪德在《人间食粮》一书中写道：“你不知道，为了对生活发生兴趣，我们付出了多大的努力。”其实，不仅仅是生活，我们周遭的一切事物，其本质上都是物质，物质是乏味的、无趣的。于是自然地，一个人的内心的满足感以及幸福感，将会直接取决于他为了使这些物质变得有趣、变得有意义付出了多少，换言之，他奋斗了多少，同理，青春也需要我们用矢志不渝的奋斗来为其增光添彩。
??今年国庆黄金周期间，诺贝尔奖的各奖项获奖人员依次揭晓。其中纵然有已逾高龄的日本科学家，可也不乏来自美国加州理工的年轻女科学家。一位女性，青春对她意味着什么，我想大家都明白。而唐娜
斯崔克兰和阿诺德毅然将自己的宝贵年华投入到科学研究当中，为了全人类的福祉而奋斗，这样的青春，难道不比花容月貌更有意义，也更值得称赞吗？
??习近平总书记说：“广大青年既是追梦者，也是圆梦者。”所以，让我们一起砥砺奋斗，不负芳华吧！
??我的发言到此结束，谢谢大家！
【点评】材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。
江苏省扬州市2020-2021学年度第二学期期末检测高一语文试题
四、写作（60分）
22.
阅读下面的材料，根据要求写作。
5月中旬，由关晓彤、张一山、范丞丞主演的电视剧《曾少年》，在南京大学取景，本以为娱乐圈的三大顶流齐聚南大，一定会引起粉丝的轰动。没想到的是，学生对三大明星的到来，根本没有反应，大家都是该干嘛干嘛。一位网友说：我们追的不是漂亮的脸蛋，我们追的是实力和内涵。
5月22日13时07分，“杂交水稻之父”、中国工程院院士、“共和国勋章”获得者袁隆平在湖南长沙逝世。在长沙，有超过十万市民自发前来悼念袁隆平院士，有从远处赶来，有人用快递送来鲜花。在网络吊唁厅，很快有超过1000万名缅怀者献花致祭。其中有很多很多的青年学生，这让我们看到了新一代人中的正能量。
某中学刊物设置了“青春偶像”专栏，向同学们征稿，请你结合材料内容写一篇议论文，阐述你的感受与思考。要求：题目自拟，立意自定，文体明确，不得套作，不得脱离材料含义范围，字数不少于800字。
【答案】例文：
我们需要怎样的青春偶像
——“青春偶像”投稿
最近，网上曝出关晓彤、张一山、范丞丞等明星到南京大学的鼓楼校区取景拍摄，剧组还特意雇了一些保安。可让人尴尬的是，在取景拍摄的过程中，根本没有学生像花痴一样大声尖叫、围追堵截。甚至连停下脚步来看一看、拍张照片的都很少。他们大多数都是脚步匆匆地，头也不回地就走了，直接把这些明星们当作空气一样无视了。
而与之相反的是袁隆平院士的追悼会人满为患，有超过十万市民自发前来吊唁，有超过1000万名缅怀者献花致祭，其中有很多很多的青年学生。
这样的对比，让我们不禁心生感慨，这个时代，我们，尤其是年轻人，需要怎样的青春偶像？
纵观古今，历史上有雷锋、黄继光、焦裕禄等英雄模范，我们追而学之；光鲜亮丽的影视明星，我们追而求之；而今的抗疫中医护人员舍生忘死保国守家，我们追而赞之。追求偶像本无错，但关键在于我们该追什么样的偶像？怎样去追？吾辈应以理性头脑辨别偶像之高下，追寻真正的青春偶像。
青春偶像展华光，偶像应传播正能量，树立好榜样。
偶像是时代的风向标，是时代精神文明的缩影，更是我们追随的身影。但反观当下，多少“流量主播”“人气明星”以自身的人气向粉丝宣传甚至传播一些负能量的事物。这不仅没有起到引领作用，同时也会带坏很多未成年人。可见，偶像应发挥传播正能量的作用，以自身为模范影响教育他人。如不分昼夜挖掘油田，献身祖国发展事业的王进喜；舍生忘死，抗击疫情一线的医务人员；感动中国人物中平凡普通却又不平凡的每一位英雄，他们都是真正的时代偶像，是中国的“领头羊”。因此，青春偶像应以榜样之态，引领社会。
青春偶像展华光，我们应以理性的态度追随偶像。
近年来，未成年的学生为“打赏”自己喜欢的主播花光家中全部积蓄的新闻，可谓层出不穷。究其根本，是他们没有用理性的思维去追寻偶像。生活在一个健康的社会，我们应以理性的态度去追随偶像的脚步，发现其优点，学习其长处，发扬其精神。如我们尊敬钟南山院士，就应学习他投身医疗事业，不辞辛劳的精神，而不是因他的儿子有一块名牌腰带就讽刺他奢侈浪费。亦如在证实李文亮医生所说为实时，我们应以挽惜、惭愧之意对逝者表达敬意，而非对之前诋毁他的人群起而攻之。凡此种种，皆是我们正确、理性对待偶像的态度。健康社会，理性对待偶像不可少。
时代偶像展华光，国家应礼赞偶像，使良好精神在社会蔚然成风。
正如某省为迎接支援武汉的抗疫战士，以“水门”之礼赞赏他们；亦如习近平主席亲自为钟南山院士颁发荣誉勋章，国家应给予时代偶像充分赞赏，在全社会形成学习英雄献身祖国、报效中华精神之氛围。吾辈青年当树立正确的价值追求，以吾辈青年之力量，助力中华复兴，助力中华腾飞！
青春偶像是社会精神之向导，亦是我们追随之身影，吾辈应以理性之态度，跟随时代之楷模偶像，续写中华民族之精神，鼎助中国之腾飞！
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生任务驱动型作文的写作能力。
【审题】审材料：本次作文可以看作多材料任务驱动型作文，主要考查考生的个人价值观。所选材料贴合青年学子生活，所探讨的问题符合其精神成长的需求，考生极易入境。材料一由《曾少年》剧组南大遇冷，让我们看到了青年学子的正确的偶像观；材料二通过袁隆平院士的隆重葬礼展现了时代青年的正能量。这两则材料的对比发人深省。其实，偶像观就是人生观、价值观的折射，而青年的偶像是什么样的人，则代表了这个国家的风气，也预示着这个国家的未来。
审任务：本次作文要求给“青春偶像”栏目写一份征稿，写作本文考生一定要树立文本意识，应该注意到材料本身的辩证关系和层次发展：要围绕“青春偶像”回答两个核心问题，即我们需要怎样的青春偶像？一个健康的社会应该怎样对待偶像呢？在立意上，突出“弘扬正面（积极）的精神偶像与价值追求，反对负面（消极）的精神偶像与价值追求”这个主题。
【立意】1.
青年当追求富于正能量的精神偶像；
2.
追随英雄偶像，献身祖国建设；
3.
谁感动中国，谁就是青年的偶像。
【素材】1.
盲目地听从，盲目地相信一切者，他一定是一个蠢物。他们的头脑只是别人的跑马场。——闻一多
我崇尚一切德高望重的名人，但我从不拜倒在他们脚下，我渴望用科学来否定他们的某些谬误。——爱迪生
每个人都应该走自己开辟的道路，不被权威所吓倒，不受旧时的观点所牵制，也不被时尚所迷惑。——歌德
2.
厚重博大的中华文化从来不缺少值得追慕的“偶像”。从圣人孔子到舍生取义的屈原，从“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的李白到“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的杜甫，从“都云作者痴，谁解其中味”的曹雪芹到“敢于直面惨淡的人生”的鲁迅先生。这些“文化偶像”，承载了源远流长而生生不息的中华文化，为当代人亲近、读懂中华文化打开了一扇“时间之门”。这就是“文化偶像”的力量。
3.
前不久，韩国明星宋仲基在北京举办粉丝见面会，据说入场券被炒到了2万人民币一张，因为现场女粉丝太多，以致男洗手间都被征用。凭借一部电影，一部电视剧，一首歌，甚至仅仅是“颜值”，明星偶像被传媒工业一批批制造出来。疯狂的粉丝不断验证着，偶像崇拜是不讲理性的。
江苏省苏州市2020-2021学年第二学期学业质量阳光指标调研（期末）高一语文试卷
四、写作（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
中国工程院院士袁隆平一生研究杂交水稻，解决了亿万人的吃饭问题，他认为：“一个人一辈子做好一件事，就足够了。”
你对以上材料有怎样的感受和思考?请写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【分析】本题考查学生写作的能力。材料的核心要义是袁隆平先生的人生追求，袁隆平90多岁了，依然没有停下研究杂交水稻的工作，时常走在田埂上，因为他还有三个梦想没有实现。第一个梦是“禾下乘凉梦”，就是说要让水稻像树那样高，结出更大的谷穗。第二个梦是“杂交水稻覆盖全球”，现在东南亚各国，以及周围的几个国家已经开始尝试普及了。他的前两个梦已经很多年了，第三个梦是前两年才有的，就是充分利用盐碱地种植海水稻，让全国稻谷增产300亿公斤，再多养活8000万人。材料中“一个人一辈子做好一件事，就足够了”突出的是一种人生的专注，表达的是对初心的坚守，考生结合这些分析即可。
参考立意：
1.坚守初心，不忘根本。
2.专注自我，不舍未来。
3.专注人生，专注未来。
【解答】赢在专注??????
一个人一生的时间，说长不算长，要专注于一件事却不容易；一生的时间说短不算短，多少人能耐得住寂寞？
?
一直只专注于一件事注定要与寂寞为邻，只有耐得住寂寞才能成功。
??爱因斯坦曾说：“专注，把这两个字刻在脑子里，然后去工作。”专注是做成一项工作所必需的条件。列宁有着超凡的记忆能力，他只需要读两遍便可以背下一首诗。他的诀窍是什么？专注而已。他能够将精神力凝聚到一点，用心做好一件事。这样的他领导了十月革命，建立了世界上第一个社会主义国家。他赢在专注，专注于解放苦难中的俄国人民。设想，如果列宁不专注于一项事业，而是想着经营商业，完成学业等，他必定不能成功，那么世界社会主义便会缺少很多宝贵的经验，世界发展的脚步会滞后很多年。列宁赢在专注，专注一时。
??看看海伦?凯勒那个命运多舛的女子。她因一场疾病而变得又聋又瞎，她仿佛被关在一个黑暗的隔音间里。但她没有放弃，潜心学习了多门外语。她专注了几十年，翻译出多本外国名著，还写出了《假如给我三天光明》这样的惊世之作。她赢了，赢在专注，她让那个叫作命运的小东西落荒而逃。如果她没有专注，她的生命将变得卑劣不堪。因为身体原因，她可以放弃学习，放弃写作，这些对她来说太难了。可她偏不，她用自己的专注与奋斗向命运宣战。凭着专注，她走过了一道又一道的坎，磕磕碰碰，可是她有前进的信念，她专注于前进的理想，路终将被踩在脚下。
??陈景润说：“事业的成功都是由专注得来的，用心不一的人必将一无所获。”居里夫人专注了一生，她赢了，赢在专注，荧蓝色的小精灵是她的奖牌。居里夫人专注于物质的研究，她每天都试图完成自己的构想，终于她发现了镭。她专注于研究的一生最终被这些放射性物质夺去，她使用过的笔记本在她死后60年仍有放射性物质放出。专注于一项事业到死亡怎能不叫人敬佩？她赢在专注，赢得漂亮。
??不单单是这些人，所有的成功者的基石都是专注。专注是什么？是对理想的坚信，是对理想不屈不挠的追求。
??专注决定输赢，成功赢在专注。
【点评】材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。
江苏省南京市六校2020-2021学年度第二学期期末联考高一语文试卷
四、作文（60分）
23、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
在国外，有一个专门描述中国的词语“The
Speed
Of
China”，原意是指中国的发展速度，现在已经慢慢演变为一种对中国的赞美。从中国高铁到港珠澳大桥；从火神山医院到众志成城的抗疫大战线；从北斗卫星到嫦娥工程；从国产航母到东风“速递”；从国民经济的快速增长到高质量发展的伟大新征程——中国正在深刻地改变自己，改变世界。
是什么驱动了中国速度？是同舟共济的团结精神；是履职尽责的奉献意识；是自强不息的奋斗创造……这些就是积蕴于近现代中华民族复兴历程，特别是在中国的快速崛起中迸发出来的中国激情。
“中国青年创业论坛”邀请你作为代表做交流发言，请结合以上材料，以“速度与激情”为主题，写一篇发言稿，表达你的感受和思考。
要求∶选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;
不少于
800
字。
【分析】材料第一段列举中国速度震惊世界。第二段点明中国速度源于中国激情：同舟共济的团结精神、履职尽责的奉献意识、自强不息的奋斗创造。
在“中国青年创业论坛”上以“速度与激情”为主题发言，即谈激情与速度的关系。“激情”除了材料中提到的几种，还可以是踏实，自信，成就感价值感实现的动力……“速度”不光是国家的强大，就个人层面来说可以指成功。选择角度可大可小，可以谈用青年的激情创造国家速度，也可以论述各种素质决定创业的成功。注意发言稿的形式。
参考立意：
1．同舟共济，团结奋进，创造中国速度；
2．脚踏实地，无私奉献，为祖国强大添砖加瓦；
3．自强不息，艰苦奋斗，创造时代新速度；
4．用激情创造中国速度。
5．用坚实的行动开创美好未来。
【解答】用激情创造中国速度各位朋友：
大家好！
??今天能在这里发言感到很荣幸。我发言的题目是“用激情创造中国速度”。
???福建龙岩9小时完成火车站改造，北京三元桥一夜之间整体改造成功，南昌8小时内拆除立交桥……从北斗卫星到嫦娥工程；从国产航母到东风“速递”；从国民经济的快速增长到高质量发展的伟大新征程越来越多的外媒关注飞跃式发展的中国，称为“The
Speed
Of
China”。中国展现的高速度和高水平令外国观众们叹为观止。
??面对外国朋友们对“中国速度”的点赞，首先我们当然是欢欣和自豪。翻开历史，是一代代热血青年，他们抛头颅洒热血，用生命捍卫祖国母亲的尊严，奋战在各条战线，才创造了今日之中国。如今接力棒传到了我们这一带青年手里，我们必要拿稳他，用我们的激情去创造新的中国速度。激情不是浮躁，不是幻想，激情是执著当下，全身心投入，激情是做好眼前事的一种素质。而创业尤其需要这些优秀的品质。
??一提到创业有些青年可能想的是公司秘书大老板，不能接受艰苦而琐碎的底层工作。可是哪个旅馆的总裁不是从端盘子、打扫房间开始的？沃尔玛特的创始人，就从一个小杂货店起家。李嘉诚14岁就肩负养家糊口的重大责任，天天琢磨下一顿吃什么……作为北大教师的被称为“新东方三驾马车”之一的徐小平，曾经一心想成为音乐家或者哲学家，但到了美国，洗碗扫地，给必胜客送外卖，被同事笑：送个比萨也这么激情！后来，他说“可是我感到自豪”，因为他踏实的做好了眼前的事。
??激情还是责任与担当，就像大山的儿子林俊德，他埋名五十年，毕生为共和国铸造核盾牌。在他生命接近死亡的时候，他戴着氧气面罩，仍在冲锋，生命的数据在令人揪心的跳着，视线已渐渐的模糊，他却反复叮咛着需要交接的某项重大国防研究项目相关资料。在生命的最后一天，他强忍剧痛坚持伏案工作长达74小时。若与国相依，衣带渐宽终不怕，为伊消得人憔悴。这是中国有志知识分子无私奉献，责任与担当之心的真实写照。值得我们新一代青年敬仰，值得我们钦佩，值得我辈效仿！
??创造中国速度不能只停留在口头上，要落实到实际行动中，我们应尽自己的绵薄之力，为国家的梦想献出自己的一份力量，让我们用热情拥抱未来，用青春谱写人生，用行动证明自己存在的价值。让我们用满腔的激情为祖国的富强，繁荣而奋斗！
??
我的发言完毕。谢谢大家。
【点评】材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中，要通过概括材料大意，找出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。
由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的做法：
①发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了立意的突破口。
②设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。
③归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。
④提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。
⑤撷取法。主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此理清写作的线索。
⑥揣摩法。主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。
江苏省泰州中学2020-2021学年度第二学期期末考试高一语文试题
四、写作（60分）
24.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
有人认为，本领不重要，所处的平台很重要；也有人认为，无论哪个平台，有本领的人总能发光。
要求：选准角度，确定立意，写一篇议论文，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【分析】本题通过材料考查学生的分析、整合、写作能力。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。结合“有人认为，本领不重要，所处的平台很重要；也有人认为，无论哪个平台，有本领的人总能发光”可知，材料是对平台重要性的不同看法。前一句强调的是平台的重要性，后一句突出的本领的重要，两者相辅相成，在写作的时候，要注意结合相关内容分析，重点把握。
学生作文符合题目要求即可。
参考立意：
1.好的平台能让人更好的成才。
2.是金子总会发光的。
3.平台重要，本领更重要。
【解答】是金子，总会发光??????
也许我们会有偏见，但是命运没有偏见。
--题记??????
有的人总会抱怨命运对自己不公平，自己没有过目不忘的智慧，没有惊为天人的美貌，没有……往往会抱怨的人是没有发现自己的闪光点。记得有人曾说过：上帝在关闭一扇门的时候，必定会为你开启一扇窗。有这么一个故事：
??战国时，丑女无盐冒着生命危险求见齐宣王，后来通过自己的学识拯救齐国。无盐虽然外貌丑陋，但表现出来的学识修养和眼光见解却高于常人，齐宣王被她折服，立她为后。无盐是凭借什么让自已成为一国之后的呢？是因为美貌？还是因为命运的安排呢？不，都不是。无盐没有因自己的丑陋而自卑，相反她努力学习，博览群书，成为德才兼备的奇女子。并希望运用自己的才德使国家更加富强，支持一点，就让千古红粉与须眉汗颜无地。
??也许，在我们眼中皇后就必须贤良淑德，更需要拥有如花似玉的美貌。像无盐这样的丑女，根本就没有资格登上皇后的宝座，更没有母仪天下的气质。可是，事实却证明了她可以，并且她也做到了。命运并没有赋予她美貌，但却也一样没有剥夺她改变现状的权利。
???我们看到一届届高考状元的诞生，心里总会冒出这样的一句话：他们真聪明啊！要是我有他们的智慧就好了。我们总是羡慕别人的成绩，在这个时候却忽略他们为此所付出的努力。我们总是一厢情愿地认为，别人的成就都是命中注定的，却忘记了我们现在所拥有的一切都是用自己辛勤的汗水换来的。说到努力，就想起我的英语成绩。总是那么的差，却也不肯认真去学，总认为无聊自己付出再多的努力都是会得到一样的结果。现在才明白，有些事情不是因为难以做到，我们才失去自信的；而是有些事情因为我们失去自信，才显得难以做到。每个人降生在这个世界上，本身就存在着差异，这是我们无法避免的。但是我们可以通过自己的努力去改变。也许，我们没有过目不忘的智慧，只要用心，那么总有一天我们也一样能够走到理想的彼岸。也许，我们没有惊为天人的美貌，但是只要我们有能力，总有一天能让被人记住自己。也许，我们不是一个聚光体，但只要有梦想，总有一天我们能发光发热！
??不要去羡慕别人的成就，脚踏实地努力吧！也不要抱怨命运不公平，也许我们会有偏见，但是命运没有偏见！
【点评】材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。