五年级下册数学教案-4.7 分数和小数的互化丨苏教版

学科
数学
课题
分数与小数的互化
课型
新授课
教学
目标
理解并掌握分数化成小数的方法，能把分数化成小数。
掌握小数化成分数的方法。
教学
重点
理解分数与小数互化的方法
教学
难点
掌握分数与小数互化的方法
教具
使用
PPT
教
学
过
程
第一环节：系统导入，明确目标
导入新课、创设情境
求出下面各题的商。(分别用小数和分数表示)
2÷5　　　　　1÷8　　　　　3÷4　　　　　3÷10
展示目标、激发动机
出示学习目标，生齐读
第二环节：先学后教、互查互助
1.学生自学、互助解疑
自学课本62页，例9、例10，思考：
(1)0.5是小数,是分数,怎样准确比较出它们的大小呢?
用什么方法可以把化成小数,算出来
一位小数可以写成十分之几，两位小数、三位小数呢？
学生集中精力自学4分钟，4分钟后带着收获和问题在小组内交流以上问题。
展示交流、师生共评
小组交流都可以怎样比。用什么方法可以把化成小数,算出来。
教师点拨、精讲升华
归纳：（1）分数化小数时，用分子除以分母,除不尽时,可以根据需要按四舍五入法保留三位小数。
（2）原来有几位小数,就在1后面写几个0作分母,然后把原来的小数去掉小数点作分子。
第三环节：当堂训练，及时巩固
4、及时训练、拓展提高
学生独立完成试一试、练一练
让学生在练习本上做，派代表上台板演，然后汇报，然后集体订正（集体评价时强调：书写格式）
第四环节：归纳总结，反馈检测
这节课你们都学会了哪些知识？还有那些地方不明白？
完成65页12、13题。
附
记
板
书
设
计
分数与小数的互化
分数化成小数,用分数的分子除以分母,除不尽的,可以根据需要按“四舍五入”法保留几位小数。
小数化成分数,原来几位小数,就在1后面写几个0作分母,把原来的小数去掉小数点作分子。
教
学
反
思