六年级语文上册教案 同学，请大声点 2（湘教版）

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《同学，请大声点》
一课时
教学目标 1．认识本课5个生字。2．有感情地朗读课文，理解课文的内容。3．能从文章中受到启发，克服自卑心理，培养自信心。
教学重难点 理解课文内容，通过具体的事件了解作者自信心建立的过程
教学准备 课件
教学过程
一、激情导入1.同学们，你们指导我们班有哪些同学性格内向，害怕当众讲话吗？对于性格内向的同学老师的鼓励重不重要？今天，我们请一位性格内向的同学给我们讲一讲得到老师鼓励后的感受吧。2.出示文题 养成好习惯。二、初步感知，了解课文内容、1．学生朗读课文，同桌互相纠正读音。2．重点理解下列词语：如坐针毡、安分守已、恐怖、禁锢、哑然失笑、自闭、不绝于耳、言犹在耳3．课文讲述了一位教师一句鼓励的话语使作者得到了信心和勇气的事，这句鼓励的话语是什么？三、进一步自学，深入理解课文1．投影出示自学要求：（1）“同学，请大声点”这句话在文中共出现了几次？每一次是在什么情况下出现的？（2）你从文中的哪些地方感悟到“我”曾经是一位缺乏自信的同学？（3）从课文中的哪些地方可以看出“同学，请大声点”这句话使“我”获得了勇气和自信？2．学生按自学思考题自学，教师巡视辅导。3．同桌讨论。四、全班交流1．“同学，请大声音点”这句话在文中共出现了几次？每一次是在什么情况下出现的？2．你从文中的哪些地方感悟到“我”曾经是一位缺乏自信的同学？3．从课文中哪些地方可以看出“同学，请大声点”这句话使“我”获得了勇气和自信？五、引导学生理解“同学，请大声点”在全文中的作用六、课堂小结通过这一课的学习，你有哪些收获？
板书设计 性格内向：如坐针毡得到鼓励：一日千里 清脆掌音 掌声如雷 不绝于耳
作业布置
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