人教版数学一年级上册 8.6 解决问题 （8.9的加减） 课件（17张ppt）

(共17张PPT)
解决问题
8~9的加减
人教版 一年级上册
学习目标
在数学的学习过程中，知道热爱自然、爱护动物、保护环境。
切实感受用学过的数学知识去解决简单的实际问题的过程，以及数学在日常生活中的运用；
根据图片中的情境知道要解决的问题是什么，能运用8和9的加减法正确地解决简单的生活问题；
复习旧知
说一说图中要解决的问题是什么，再解答。
？个
（个）
＝
4
+
5
9
复习旧知
说一说图中要解决的问题是什么，再解答。
9个
（个）
＝
9
-
3
6
？个
合作探究
看图，你知道了什么？
图中有 ，
有 ，还有 。
请选择一种小动物来提问？
新课讲解
＝
（只）
9
-
3
6
还剩6只 。
为什么用减法计算。
一共有9只 ，离开了3只，还剩几只 ？
新课讲解
＝
（只）
6
+
2
8
一共有8个 。
为什么用加法计算。
树根下有6个 ，草地上有2个 ， 一共有几个 ？
树根下有6个 。
新课讲解
看图，你能提出一个问题吗？
＝
（只）
8
-
3
5
还剩5只 。
计算正确了吗？
一共有8只 ，游走了3只，还剩几只 ？
知识运用
＝
（只）
6
＋
3
9
一共有几个 ？
说一说图中要解决的问题是什么，再解答。
6个
知识运用
＝
（只）
8
-
4
4
说一说图中要解决的问题是什么，再解答。
一共有8只 。
还剩几只 ？
知识运用
＝
（个）
6
-
4
2
小明和小芳在玩套圈游戏，他们套上了一些圈。
（1）小芳套上了几个圈？ （2）他俩一共投了多少个圈？
＝
（个）
6
+
3
9
课堂游戏
儿童节到了，美美和童童带了一些气球到学校布置教室，但是在路上被风吹走了一些。小朋友们，你们能帮忙计算气球的数量吗？
气球飞走了
飞走了4个气球，原来一共有几个气球？
NO
B.4+5=9
YES
A.4+4=8
NO
C.9-4=5
YES
B.9-4=5
NO
A.9+4=5
NO
C.4+5=9
原来一共有9个气球,飞走了几个气球？
飞走了5个气球，原来一共有几个气球？
NO
B.5-3=2
NO
A.4+3=7
YES
C.3+5=8
YES
B.8-7=1
NO
A.8-1=7
NO
C.1+7=8
原来一共有8个气球,飞走了几个气球？
课堂小结
一共有几只？
用加法计算
还剩几只？
用减法计算