人教版数学一年级上册 8.8 20以内的进位加法 解决问题 减法 课件（15张ppt）

(共15张PPT)
解决问题（减法）
人教版 一年级上册
学习目标
培养学生学习数学的兴趣和探索精神。
在具体的情景中，引导学生发现问题，解决问题，并在学习“一图式”的过程中体会多样化的策略；
掌握得数是6和7的加法及6减几、7减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算；
复习旧知
看图，你能提出一个问题吗？
为什么要用加法？
＝
（个）
5
＋
2
7
还可以4＋3＝7。
可以从不同角度观察。
？个
新课讲解
“？只”表示
“还剩几只？”
一共有7只，
跳走2只。
还剩5只。
7只
？只
你看到了什么？
你知道“？只”表示什么意思吗？
你能完整地说一说
图的意思吗？
怎样解答呢？
＝
（只）
7
－
2
5
为什么用减法？
解答正确吗？
新课讲解
＝
（只）
？只
6
-
4
2
6只
左边有2只。
为什么用减法计算？
6、4、2分别表示什么意思？
一共有 只，
右边有 只。
6
4
左边有几只？
和小伙伴说一说
这幅图的意思。
解答正确吗？
知识运用
一共有 个 ，
摘了 个 。
7个
？个
说一说图中告诉我们
什么，要解决的问题
是什么，再解答。
＝
（个）
7
－
3
4
7
3
树上还有几个 ？
知识运用
6个
＝
（个）
6
－
4
2
和小伙伴说一说算式中每个数表示的意思。
知识运用
？盆
？盆
你知道了什么？
＝
（盆）
6
－
2
4
你又知道了什么？
＝
（盆）
6
－
4
2
这两道题哪里
不同呢？
课堂游戏
小镇上新修了一个停车场和几家特色小店，旅客来这里游玩时可以把车停在新停车场里。请小朋友们根据小汽车的离场情况，选择正确的算式计算剩下几辆小汽车，选择正确才可以帮助小店开张。
开张啦
7-2=5
6-2=4
7-2=4
6-2=4
6-2=4
6-1=5
6-3=3
7-3=4
7-5=2
6-3=3
3+3=6
7-3=4
点这里，开始游戏
编辑答案
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课堂小结
“？只”表示“还剩几只？”
用减法进行计算。