16《夏天里的成长》同步练习 （含答案）

《夏天里的成长》练习题
一．集腋成裘：
1.下列句中划线字的读音及书写完全正确的一项是( )
A.你在豆棚瓜架上看绿蔓(màn)，一天可以长出几寸;你到竹子林、高梁地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。
B.一块白石头，几天不见，就长满了苔藓(xiān);一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。
C.最热的时候，连铁路的铁轨也长，把接茬儿地方的缝(fèng)儿几乎填满。
D.北方农家的谚(yán)语说:“六月六，看谷秀。”又说:“处署不出头，割谷喂老牛。”
2.下列句子没有使用排比的一项是( )
A.生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
B.昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
C.草长，树木长，山是一天ー天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。
D.随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把接茬儿地方的缝儿几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。
3.下列句子中标点符号使用正确的一项是( )
A.升级、跳班，快点儿、慢点儿，总是要长。
B.稻秧长、甘蔗长，地是一天一天地高起来。
C.北方农家的谚语说:“六月六，看谷秀”。
D.人也是一样，要赶时候、赶热天，尽量地用力地长。
4.下面句子中注音和字形全都正确的一项是（ ）
A. 就在这一转的瞬（ xù ）间，你也许看到一间红瓦灰墙的小屋，月台上个几根漆成淡蓝色的木 册 栏，或者还有三五个人影。而这一切又立即消失了，火车两旁依然是逼人而来的山岩和巨石。
B. 您在豆蓬瓜架上看绿蔓（wàn）,一天可以长出几寸.
C. 月台上，有两个挑着箩筐(luò kuāng)的农民，正准备上车进城.
D. 一块白石头,几天不见,就长满了苔鲜;一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦（jī）.
5.下列句子中没有使用修辞手法的一项是（ ）
A. 月台中间有一个小小的喷水池，显然是经过精心设计的。
B. 昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实.
C. .俗话说:"不热不长,不热不大."
D. 刚到站的火车跟着长啸一声，缓缓的离开小站，继续走自己的征途。
二、含英咀华
①夏天是万物长大的时期.
②生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天里的长是飞快地长,跳跃地长,活生生地看得见地长.您在豆蓬瓜架上看绿蔓,一天可以长出几寸;您到竹子林、高粱地里听声音,在吧吧的声响里,一夜可以多出半节.昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实.一块白石头,几天不见,就长满了苔藓;一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦.邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再会面儿,它已经有了妈妈的一半大.
③草长，树木长,山是一天一天变丰满.稻秧长,甘蔗长,地是一天一天高起来.水长，瀑布长,河也是一天一天地变深变大.俗话说:"不热不长,不热不大."跟着太阳威力的增加,温度的增加,什么都在生长.最热的时候,连铁路的铁轨也长,把接茬儿地方的缝儿几乎填满.柏油路也软绵绵的,像是高起来.
④一过夏天,小学生有的成了中学生,中学生有的成了大学生.升级跳班,快点儿慢点儿,总是要长.北方农家的谚语说:"六月六,看谷秀."又说:"处暑不出头,割谷喂老牛."农作物到了该长的时候不长,或是长得太慢,就没有收成的希望.人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长.
6.本文的中心句是( )
A.夏天是万物迅速生长的季节。
B.草长，树木长，山是一天一天地变丰满。
C.一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。
D.人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
7.在夏天里生长的特点是( )
A.草长，树木长，山是一天一天地变丰满。
B.稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来
C.水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。
D.飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
8.下列说法不正确的一项是( ）
A.第①段开门见山点明中心，概括写出了夏天是万物生长的时期。
B.第②、③段为过渡段，采用大量的排比，生动形象地描写出了夏天里植物、动物、无生命的事物都在生长。
C.第④段写夏天里不仅万物在生长，重点写到人也在成长。
D.文章采用了总分的结构形式，先总写夏季是万物生长的时期，然后写了植物、动物、无生命事物等，最后写了人的成长。
9.本文的语言特点是（ ）
A.含蓄深沉 B.古朴典雅 C.准确科学 D.浅显易懂
10下列说法有误的一项是 （ ）
A.本文的中心句是“夏天是万物迅速生长的季节”。
B.“六月六,看谷秀”,意思是:农历六月初六,就到处可见齐腰深、秀出穗的谷子了,秀穗吐金的谷苗让农民们欣喜不已。
C.“人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长”这句话告诉们:人要珍惜时间,积极争取知识、能力、经验的增长,不能错过时机,否则就成为无用之人了。
D.“处暑不出头,割谷喂老牛”的意思是:处暑节气在每年八月二十或二十四日,意味着炎热的夏天即将过去了,就该割谷子备好牛天的草料了。
11．对选文中划横线的句子理解正确的一项是（ ）
A．运用比喻的手法写出铁轨和柏油路在天热时长得快。
B．运用夸张的手法，写出铁轨和柏油路这种没有生命的事物，因天热也会长长。
C．一般到夏天铁轨就会长长，柏油路就会长高。
D．铁轨长长，柏油路长高是不科学的。
12.这段文字里写到了什么在生长?( )
A.植物、人 B.植物、动物 C.动物、人 D.植物、动物、人
13.人在夏天的成长有什么特点呢?( )
A.升级、跳班。 B.快点儿,慢点儿。
C.升级、跳班,快点儿,慢点儿,总是要长。 D.升级、跳班,快点儿,慢点儿。
14.对文中结尾句子理解正确的一项是 （ ）
A.农作物应该充分利用有利时机生长,人也是。B.农作物要充分利用有利时机收成。
C.人要珍惜时间,不要浪费美好时光。 D.人要珍惜青春时光,争取知识、能力、经验的增长。
三、他山之石
阅读文言文，完成后面的题目
东坡画扇
先生职临钱塘江日①，有陈诉②负③绫绢二万不偿者。公呼至询之，云：“ 某④家以制扇为业，适⑤父死，而又连雨天寒，所制不售⑥，非故负之也。”公熟视久之，曰：“姑⑦取汝所制扇来，吾当为汝发市⑧也。”须臾扇至，公取白团夹绢二十扇，就判笔⑨随意作行书草圣⑩及枯木竹石，顷刻而尽。即以付之曰：“出外速偿所负也。”其人抱扇泣谢而出。始逾?府门，而好事者?争以千钱取一扇，所持立尽，后至而不得者，至懊恨不胜而去?。遂尽偿所逋?，一郡称嗟，至有泣下者。
注释① 先生职临钱塘江日：苏东坡在杭州任职时。（苏轼曾两次在杭州任职，第一次是熙宁四年(公元1071)任通判；第二次是元佑四年(公元1089)任杭州太守。此事应发生在任通判（掌管诉讼）之时。）② 陈诉：状告。③ 负：这里是拖欠的意思。④ 某：我。⑤ 适：适值，恰好碰上。⑥ 不售：卖不出去。⑦ 姑：姑且，暂且。⑧ 发市：开张。谓做生意来了顾客。⑨ 就判笔：顺手拿起判笔。判笔，判案用的笔。⑩ 草圣：草书。? 逾：走出。? 好事者：喜欢某种事业的人。? 去：离开。?逋（bū）：拖欠。
15.解释下列句中加点的字。
(1)公呼至询之 (2)公熟视久之
(3)顷刻而尽 (4)遂尽偿所逋
16.将文中画线句子翻译成现代汉语。
(1)适父死，而又连雨天寒，所制不售，非故负之也。
译文
(2)好事者争以干钱取一扇，所持立尽，后至而不得者，至懊恨不胜而去。
译文
17.苏东坡用什么办法帮助卖扇子的人还清了欠债?

阅读现代文，完成后面的题目
夏感
梁衡
充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。
好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛(dài)色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不多见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴(páng bó)之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。
②夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情;秋之色为热的赤，如タ阳，如红叶，标志事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐(púfú)前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活カ。这时她们已不是在春风微雨中细滋漫长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点做着最后的冲刺。
③夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割;麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风;看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。
④遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹(dàndàn)，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声地赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。
18.第①段运用多种修辞手法，从不同感官角度生动地描写了夏天的磅礴气势。请赏析第①段中画横线的句子，完成填空。
金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。


19.第②段为什么说夏天正是一个承前启后、生命交替的旺季?


20.第③段加点的四个“快”字和两个叠词“听听”“看看”在表达上各有什么作用?


21.第④段写历代文人对春花秋月的赞美起何作用?流露了作者怎样的思想感情?


答案
一．集腋成裘：
1.下列句中划线字的读音及书写完全正确的一项是(C)
A.你在豆棚瓜架上看绿蔓(màn)，一天可以长出几寸;你到竹子林、高梁地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。
B.一块白石头，几天不见，就长满了苔藓(xiān);一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。
C.最热的时候，连铁路的铁轨也长，把接茬儿地方的缝(fèng)儿几乎填满。
D.北方农家的谚(yán)语说:“六月六，看谷秀。”又说:“处署不出头，割谷喂老牛。”
导析:C。A项中“蔓”应读wan;B项中“藓”应读Xian;D项中“博”应读yan，“署”应写为“署”。
2.下列句子没有使用排比的一项是(D)
A.生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
B.昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
C.草长，树木长，山是一天ー天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。
D.随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把接茬儿地方的缝儿几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。
导析:D。第一向与二、三句之间的关系是总分关系，不是排比。
3.下列句子中标点符号使用正确的一项是(A)
A.升级、跳班，快点儿、慢点儿，总是要长。
B.稻秧长、甘蔗长，地是一天一天地高起来。
C.北方农家的谚语说:“六月六，看谷秀”。
D.人也是一样，要赶时候、赶热天，尽量地用力地长。
导析:A。B项中，“稻秧长”“甘蔗长”强调的是过程，所以两词之间应该用“，＂;C项中，句号应该放在引号里面;D项中，“赶时候”“赶热天”是强调两个词语，所以两词之间应该用“，”。
4.下面句子中注音和字形全都正确的一项是（ C ）
A. 就在这一转的瞬（ xù ）间，你也许看到一间红瓦灰墙的小屋，月台上个几根漆成淡蓝色的木 册 栏，或者还有三五个人影。而这一切又立即消失了，火车两旁依然是逼人而来的山岩和巨石。
B. 您在豆蓬瓜架上看绿蔓（wàn）,一天可以长出几寸.
C. 月台上，有两个挑着箩筐(luò kuāng)的农民，正准备上车进城.
D. 一块白石头,几天不见,就长满了苔鲜;一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦（jī）.
5.下列句子中没有使用修辞手法的一项是（ A ）
A. 月台中间有一个小小的喷水池，显然是经过精心设计的。
B. 昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实.
C. .俗话说:"不热不长,不热不大."
D. 刚到站的火车跟着长啸一声，缓缓的离开小站，继续走自己的征途。
二、含英咀华
①夏天是万物长大的时期.
②生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天里的长是飞快地长,跳跃地长,活生生地看得见地长.您在豆蓬瓜架上看绿蔓,一天可以长出几寸;您到竹子林、高粱地里听声音,在吧吧的声响里,一夜可以多出半节.昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实.一块白石头,几天不见,就长满了苔藓;一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦.邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再会面儿,它已经有了妈妈的一半大.
③草长，树木长,山是一天一天变丰满.稻秧长,甘蔗长,地是一天一天高起来.水长，瀑布长,河也是一天一天地变深变大.俗话说:"不热不长,不热不大."跟着太阳威力的增加,温度的增加,什么都在生长.最热的时候,连铁路的铁轨也长,把接茬儿地方的缝儿几乎填满.柏油路也软绵绵的,像是高起来.
④一过夏天,小学生有的成了中学生,中学生有的成了大学生.升级跳班,快点儿慢点儿,总是要长.北方农家的谚语说:"六月六,看谷秀."又说:"处暑不出头,割谷喂老牛."农作物到了该长的时候不长,或是长得太慢,就没有收成的希望.人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长.
6.本文的中心句是(A)
A.夏天是万物迅速生长的季节。
B.草长，树木长，山是一天一天地变丰满。
C.一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。
D.人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
导析:A。文章第①段开门见山地点明了全文的中心句。
7.在夏天里生长的特点是(D)
A.草长，树木长，山是一天一天地变丰满。
B.稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来
C.水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。
D.飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
导析:D。题干问的是“夏天里生长的特点”，前三个选项写的是具体事物的成长。
8.下列说法不正确的一项是(B）
A.第①段开门见山点明中心，概括写出了夏天是万物生长的时期。
B.第②、③段为过渡段，采用大量的排比，生动形象地描写出了夏天里植物、动物、无生命的事物都在生长。
C.第④段写夏天里不仅万物在生长，重点写到人也在成长。
D.文章采用了总分的结构形式，先总写夏季是万物生长的时期，然后写了植物、动物、无生命事物等，最后写了人的成长。
导析:B。这两段不是过渡段，是分别从植物的生长，写到动物、无生命事物的生长的自然现象。
9.本文的语言特点是（ D）
A.含蓄深沉 B.古朴典雅
C.准确科学 D.浅显易懂
导析：D。本文的语言浅显易懂，清新、活泼。
10下列说法有误的一项是 D
A.本文的中心句是“夏天是万物迅速生长的季节”。
B.“六月六,看谷秀”,意思是:农历六月初六,就到处可见齐腰深、秀出穗的谷子了,秀穗吐金的谷苗让农民们欣喜不已。
C.“人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长”这句话告诉们:人要珍惜时间,积极争取知识、能力、经验的增长,不能错过时机,否则就成为无用之人了。
D.“处暑不出头,割谷喂老牛”的意思是:处暑节气在每年八月二十或二十四日,意味着炎热的夏天即将过去了,就该割谷子备好牛天的草料了。
11．对选文中划横线的句子理解正确的一项是（ B ）
A．运用比喻的手法写出铁轨和柏油路在天热时长得快。
B．运用夸张的手法，写出铁轨和柏油路这种没有生命的事物，因天热也会长长。
C．一般到夏天铁轨就会长长，柏油路就会长高。
D．铁轨长长，柏油路长高是不科学的。
12.这段文字里写到了什么在生长?( D
A.植物、人
B.植物、动物
C.动物、人
D.植物、动物、人
13.人在夏天的成长有什么特点呢?( C )
A.升级、跳班。
B.快点儿,慢点儿。
C.升级、跳班,快点儿,慢点儿,总是要长。
D.升级、跳班,快点儿,慢点儿。
14.对文中结尾句子理解正确的一项是 D
A.农作物应该充分利用有利时机生长,人也是。
B.农作物要充分利用有利时机收成。
C.人要珍惜时间,不要浪费美好时光。
D.人要珍惜青春时光,争取知识、能力、经验的增长。
三、他山之石
阅读文言文，完成后面的题目
东坡画扇
先生职临钱塘江日①，有陈诉②负③绫绢二万不偿者。公呼至询之，云：“ 某④家以制扇为业，适⑤父死，而又连雨天寒，所制不售⑥，非故负之也。”公熟视久之，曰：“姑⑦取汝所制扇来，吾当为汝发市⑧也。”须臾扇至，公取白团夹绢二十扇，就判笔⑨随意作行书草圣⑩及枯木竹石，顷刻而尽。即以付之曰：“出外速偿所负也。”其人抱扇泣谢而出。始逾?府门，而好事者?争以千钱取一扇，所持立尽，后至而不得者，至懊恨不胜而去?。遂尽偿所逋?，一郡称嗟，至有泣下者。
注释
① 先生职临钱塘江日：苏东坡在杭州任职时。（苏轼曾两次在杭州任职，第一次是熙宁四年(公元1071)任通判；第二次是元佑四年(公元1089)任杭州太守。此事应发生在任通判（掌管诉讼）之时。）② 陈诉：状告。③ 负：这里是拖欠的意思。④ 某：我。⑤ 适：适值，恰好碰上。⑥ 不售：卖不出去。⑦ 姑：姑且，暂且。⑧ 发市：开张。谓做生意来了顾客。⑨ 就判笔：顺手拿起判笔。判笔，判案用的笔。⑩ 草圣：草书。? 逾：走出。? 好事者：喜欢某种事业的人。? 去：离开。?逋（bū）：拖欠。
15.解释下列句中加点的字。
(1)公呼至询之
(2)公熟视久之
(3)顷刻而尽
(4)遂尽偿所逋
16.将文中画线句子翻译成现代汉语。
(1)适父死，而又连雨天寒，所制不售，非故负之也。
译文
(2)好事者争以干钱取一扇，所持立尽，后至而不得者，至懊恨不胜而去。
译文
17.苏东坡用什么办法帮助卖扇子的人还清了欠债?

答案：15.(1)询问(2)仔细(3)完成(4)于是
16.(1)正赶上父亲去世，而天又连着下雨，天气又冷，做好的扇子卖不出去，并非故意拖欠。
(2)有欣赏喜欢苏东坡书画的人争相用干钱购买一把扇子，手里拿的马上卖完了，而后来的人想买也买不到，甚至到了非常懊悔地离开(的地步)。
17苏东坡在制扇人的二十把空白夹绢扇面上作了书画，立刻就被抢购一空。
【译文】苏轼刚到杭州任职的时候，有人告状说有个欠购续绢的两万续绢钱不还的人。苏东坡把那人叫来询问，说:“我家以制扇为生，正赶上父亲去世，而天又连着下雨，天气又冷，做好的扇子卖不出去，并非故意拖欠。”东坡仔细地看了他许久，(对他)说:“暂且把你做的扇拿过来，我来帮你开张。＂过了一会儿扇子送到，东坡取空白的夹绢扇面二十把，拿起判案笔书写行书、草书，并画上枯木竹石，一会儿就画完了。就(把画好的扇子)交给那人说:“快去外面卖了还钱。”那人流泪拿扇边答谢苏东坡边往外走。刚刚离开府门，就有欣赏喜欢苏东坡书画的人争相用千钱购买一把扇子，手里拿的马上卖完了，而后来的人想买也买不到，甚至到了非常懊悔地离开(的地步)。(卖扇人)于是还清所拖欠的所有债务，整个杭州郡的人都称赞感叹(这件事)，甚至有的还感动到流下眼泪。
阅读现代文，完成后面的题目
夏感
梁衡
充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。
好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛(dài)色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不多见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴(páng bó)之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。
②夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情;秋之色为热的赤，如タ阳，如红叶，标志事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐(púfú)前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活カ。这时她们已不是在春风微雨中细滋漫长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点做着最后的冲刺。
③夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割;麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风;看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。
④遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹(dàndàn)，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声地赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。
9.第①段运用多种修辞手法，从不同感官角度生动地描写了夏天的磅礴气势。请赏析第①段中画横线的句子，完成填空。
金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。
答案：这句话运用了拟人的修辞手法，从视觉、触觉、嗅觉等多个感官角度写出夏天给人们的希望。
10.第②段为什么说夏天正是一个承前启后、生命交替的旺季?
答案:因为夏天正当春华秋实之间，成熟的正在丰收，未成熟的正在蓬勃生长。
11.第③段加点的四个“快”字和两个叠词“听听”“看看”在表达上各有什么作用?
答案:连用四个“快”字，突出了农活的繁忙和农民夏收的紧张。“听听”“看看”是动词的叠用，突出农民对天气变化的密切关注。
12.第④段写历代文人对春花秋月的赞美起何作用?流露了作者怎样的思想感情?
答案:这样写有衬托作用，用文人笔下的春花秋月衬托浸满苦涩汗水的夏季，用文人的闲情逸致衬托农民劳动的紧张。表达了作者对夏天紧张、热烈急促的旋律的赞美之情。
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