教案-Unit 5 My clothes第二课时 （含教学反思）

Unit
5
My
clothes
第二课时
教学目标
1.能听、说、认读单词和短语:clothes,
skirt,
dress,
pants,
hat,
put
on,
hang
up,
take
off,
put
away。
2.会运用句型:I
like
this
green
skirt.And
I
like
those
pants.
3.能根据动词短语做相应动作。
4.培养学生热爱劳动、乐于助人的良好品质。
教学重点
1.掌握单词clothes,
skirt,
dress,
pants,
hat。
2.掌握短语put
on,
hang
up,
take
off,
put
away的含义。　
3.掌握pants本身为复数形式。
教学难点
1.掌握本课时的单词和短语:clothes,
skirt,
dress,
pants,
hat,
put
on,
hang
up,
take
off,
put
away。
2.掌握pants
本身表示复数,that指代单数名词,those指代复数名词。
教学准备
教师准备：与本课时相关的单词卡片和图片,与本课时相关的录音和课件及奖励用的贴画。
学生准备:本课所需单词卡片,自己服装的照片或自己设计的服装图片。
教学方法
1.直观教学法
教师利用图片或简笔画展示名词:hat,
clothes,
skirt,
pants,
dress,让学生在轻松愉悦的氛围下学习英语。
2.动作教学法
教师根据Let’s
do部分,和学生一起做动作,并且大声说出对应的动词短语。
教学过程
Step
1:
Warm-up
1.教师热情地和学生打招呼问好,做简单的Free
talk。
2.男女生对唱歌曲This
old
hat。
3.猜一猜游戏
教师拿出一本故事书问:Is
this
storybook
Mike’s?
学生做肯定和否定回答。
4.教师把tomato,
potato,
carrot,
beef,
green
beans,
clothes,
hat等的实物图片一一展示给学生,让学生迅速地大声读出单词并拼写。
Step
2:
Presentation
Let’s
learn
1.教师展示书上的图片,指着图说:This
skirt
is
nice.学生跟读单词并拼写。
2.教师引导学生学习clothes,
pants,
dress,用实物和学生一起巩固单词,并找穿这些衣服的学生到前面来展示一下。强调clothes
和
pants
为复数形式。
3.根据图片说句子。朗读课文所给的
“I
like
that
green
skirt.Me
too.And
I
like
those
pants.”
然后,教师把准备好的服装图片贴在黑板上,学生两人一组,进行对话练习,巩固单词和句型。
4.教师把穿着不一样的学生分别叫到前面来,让学生说出他们穿的是什么衣服,并教读单词clothes,例如:Tom
wears
pants
and
his
pants
are
blue.Lily
wears
a
dress
and
her
dress
is
nice.在学生说的过程中,教师要给予指导并纠正他们的错误,尤其要注意名词的单数和复数形式。
Step
3:
Practice
1.躲猫猫(游戏)
全班按排分组,教师把单词卡片放在讲台上,每排找一名或几名学生到前面来,给几分钟时间看,然后转身,教师迅速地拿走一张或几张卡片,让学生找找藏起来的单词是什么。
2.我会做
教师用图片展示put
on,
hang
up,
take
off,
wash,
put
away等,教师说:Put
on
your
shirts.所有穿衬衫的学生站起来;教师说:Put
on
your
dresses.所有穿连衣裙的学生站起来。在游戏的过程中,学生要互相监督。
Step
4:
Consolidation
自由会话
根据自己或同桌的单词卡片全班两人一组,利用句型:I
like
this
green
skirt.And
I
like
those
blue
pants.进行自由对话。小组成员之间要互相监督。
Step
5:
Sum-up
师生一起总结本节课的学习重点:
单词和短语:clothes,
skirt,
dress,
pants,
hat,
put
on,
hang
up,
take
off,
put
away
句型:I
like
that
green
skirt.
And
I
like
those
pants.
Step
6:
Homework
1.根据自己今天穿的衣服写两个句子。
2.根据课文创编小对话。
板书设计
Unit
5　My
clothes
hat
　　　
skirt
　　　
dress
　　　
pants
put
on
take
off
hang
up
put
away
与本课相关的趣味知识及可选用的习题
1.服装按穿着组合分类,大致有如下几种:
(1)整件装：上下两部分相连的服装,如连衣裙,因上装与下装相连,服装整体形态感强。
(2)套装：上衣与下装分开的衣着形式,有两件套、三件套、四件套。
(3)外套：穿在衣服最外层,有大衣、风衣、雨衣、披风等。
(4)背心：穿至上半身的无袖服装,通常短至腰、臀之间,为略贴身的造型。
(5)裙：遮盖下半身用的服装,有一步裙、A字裙、圆台裙、裤裙等。
(6)裤：从腰部向下至臀部后分为裤腿的衣着形式,穿着行动方便,有长裤、短裤、中裤。
2.连线我最棒!
(1)put
on　　　　　
A.脱下
(2)hang
up
B.收拾,放好
(3)take
off
C.挂起
(4)put
away
D.穿上
3.看图片,写单词。
教学反思
我在本课教学中以有趣而又有效的方法教学了服装名词skirt,
clothes,
hat,
dress,
pants。“我会做”训练了句型:Put
on
your
shirt./Hang
up
your
dress.等。在“躲猫猫”游戏中同学们争先恐后地说出躲起来的单词,调动了学生学习的积极性,同时,激发了学生学习的兴趣,收到了很好的教学效果。在自由会话环节,学生们都能参与进来,而且,在小组成员的帮助下,所有的孩子都得到了锻炼。总体来说,这是一节成功的英语课。