6.2怎样描述力 2021-2022学年沪科版八年级全一册物理同步练习 word版有答案

第二节　怎样描述力
知识点1　力的三要素
1.力的三要素是力的大小、　
　和作用点。用力推门时,越靠近门轴越费力,由此可见力的　
　会影响力的作用效果?
2.[教材图片题]如图所示是同一弹簧两次受力的情景。通过此实验可以探究力的作用效果与力的(
)
A.大小有关
B.作用点有关
C.方向有关
D.大小、方向、作用点都有关
3.若两个力F1和F2先后作用在同一物体上,使它们产生的作用效果完全相同,则下列说法中正确的是(
)
A.只需要F1和F2的大小相同
B.只需要F1和F2的方向相同
C.需要F1和F2的大小和方向都相同
D.需要F1和F2的“三要素”都相同
知识点2　力的单位
4.在国际单位制中,力的基本单位是(
)
A.千克
B.吨
C.牛顿
D.千米
5.下列说法正确的是(
)
A.蚂蚁拉动树叶的力约为1
N
B.用手托起两个鸡蛋的力约为1
N
C.扛起一袋大米的力约为20
N
D.大型拖拉机的牵引力约为1000
N
知识点3　力的示意图
6.[桂林中考]如图所示,芭蕾舞演员单脚站立在水平地面上。请画出她受到地面支持力F的示意图。
　　　　　　　　　　
7.如图所示,有一木块放在桌子上,受到6
N的作用力,方向向下。请在图中画出这个力的示意图。
　　　　　　　　　　
8.如图所示,用水平力轻轻推动矿泉水瓶底部时,瓶子沿桌面平稳地移动;用等大的水平力轻推瓶盖,瓶子翻了。这说明力的作用效果与　
　(选填“大小”“方向”或“作用点”)有关,“翻了”说明瓶子的　
　发生改变。?
9.如图所示,将一薄钢条的下端固定,现用不同的力去推它,且F1=F3=F4>F2,使钢条先后发生如图①②③④所示的形变,则①②两图说明力的作用效果与　
　有关;①③两图说明力的作用效果与　
　有关。要说明力的作用效果与力的作用点有关这一结论,应比较图　
　。?
10.几位同学在一起讨论如何认识和表示力的问题,其中说法错误的是(
)
A.力是一个物体对另一个物体的作用,力有大小、方向、作用点
B.可以用力的示意图直观地表示出力的三要素
C.力是看不见、摸不着的,但可以通过分析它产生的效果来认识它
D.力是看不见、摸不着的,是不能够认识的
11.如图所示,某次冰球比赛中,运动员用冰球杆沿不同方向击打冰球上的不同部位,冰球的运动状态随之发生改变。这个实例说明(
)
A.冰球对冰球杆的力没有产生效果
B.力的作用效果与力的方向有关
C.力的作用效果与力的作用点无关
D.冰球杆对冰球的力大于冰球对冰球杆的力
12.下列图中,能正确表示木块对支持面的压力的是(
)
13.放在水平桌面的茶杯,桌面对它的支持力与茶杯对桌面的压力这两个力在大小、方向、作用点和作用效果中,不同的是(
)
A.大小、方向
B.方向、作用点
C.作用点、作用效果
D.方向、作用点和作用效果
14.小红在建筑工地上看到简易三角吊车,她想通过自身的体验来了解这种简易吊车上各部分的受力情况。她用一只三角板,按照如图所示方式在竖直面内进行操作,感受A端对左手手指以及B端对手腕的作用力。对这两个作用力的方向判断正确的是(
)
15.力可以用带箭头的线段表示:线段是按一定比例(标度)画出的,它的长短表示力的大小,箭头的指向表示力的方向,箭尾通常表示力的作用点,此即为力的图示。如图所示,物体A同时受到水平向右的拉力F1=40
N和与水平方向成30°角的斜向右上方的拉力F2=60
N的作用。请参照图中力F1的图示,用相同的比例(标度)在图中画出力F2的图示。
16.小明同学学习了力的知识后,他想利用自己的足球探究有关力的问题,于是他做了以下几个实验,请把他得到的结论写出来。
序号
实验方法和现象
结论
①
用脚踩足球,足球变扁
②
用脚踢足球,足球飞出去,撞到球门柱被弹回
③
用力越大,足球被踢得越远
④
用力向前踢,足球向前飞;用力倒钩,足球向后飞
⑤
踢足球正中,足球平飞;擦边踢,足球旋转着飞出去
17.力的作用效果与哪些因素有关呢?为了探究这个问题,小明设计了这样的实验:用一个弹性较好的钢片固定在桌边,在钢片上用细线挂钩码(钩码规格相同)来探究,如图所示。下面是小明设计实验的几个主要步骤:
(1)实验中,是通过　
　(选填“钩码的数量”或“钢片的弯曲程度”)来反映力的作用效果;?
(2)通过比较a和b两图,可以发现:力的作用效果与力的　
有关;?
(3)通过比较b、c两图,某同学得到结论“力的作用效果与力的大小有关”,该结论可靠吗?
答案:　
　,原因:　
　。?
第二节　怎样描述力
知识点1　力的三要素
1.力的三要素是力的大小、　方向　和作用点。用力推门时,越靠近门轴越费力,由此可见力的　作用点　会影响力的作用效果?
2.[教材图片题]如图所示是同一弹簧两次受力的情景。通过此实验可以探究力的作用效果与力的(
C
)
A.大小有关
B.作用点有关
C.方向有关
D.大小、方向、作用点都有关
3.若两个力F1和F2先后作用在同一物体上,使它们产生的作用效果完全相同,则下列说法中正确的是(
D
)
A.只需要F1和F2的大小相同
B.只需要F1和F2的方向相同
C.需要F1和F2的大小和方向都相同
D.需要F1和F2的“三要素”都相同
知识点2　力的单位
4.在国际单位制中,力的基本单位是(
C
)
A.千克
B.吨
C.牛顿
D.千米
5.下列说法正确的是(
B
)
A.蚂蚁拉动树叶的力约为1
N
B.用手托起两个鸡蛋的力约为1
N
C.扛起一袋大米的力约为20
N
D.大型拖拉机的牵引力约为1000
N
知识点3　力的示意图
6.[桂林中考]如图所示,芭蕾舞演员单脚站立在水平地面上。请画出她受到地面支持力F的示意图。
　　　　　　　　　　
答案:如图所示
7.如图所示,有一木块放在桌子上,受到6
N的作用力,方向向下。请在图中画出这个力的示意图。
　　　　　　　　　　
答案:如图所示
8.如图所示,用水平力轻轻推动矿泉水瓶底部时,瓶子沿桌面平稳地移动;用等大的水平力轻推瓶盖,瓶子翻了。这说明力的作用效果与　作用点　(选填“大小”“方向”或“作用点”)有关,“翻了”说明瓶子的　运动状态　发生改变。?
9.如图所示,将一薄钢条的下端固定,现用不同的力去推它,且F1=F3=F4>F2,使钢条先后发生如图①②③④所示的形变,则①②两图说明力的作用效果与　力的大小　有关;①③两图说明力的作用效果与　力的方向　有关。要说明力的作用效果与力的作用点有关这一结论,应比较图　①④　。?
10.几位同学在一起讨论如何认识和表示力的问题,其中说法错误的是(
D
)
A.力是一个物体对另一个物体的作用,力有大小、方向、作用点
B.可以用力的示意图直观地表示出力的三要素
C.力是看不见、摸不着的,但可以通过分析它产生的效果来认识它
D.力是看不见、摸不着的,是不能够认识的
11.如图所示,某次冰球比赛中,运动员用冰球杆沿不同方向击打冰球上的不同部位,冰球的运动状态随之发生改变。这个实例说明(
B
)
A.冰球对冰球杆的力没有产生效果
B.力的作用效果与力的方向有关
C.力的作用效果与力的作用点无关
D.冰球杆对冰球的力大于冰球对冰球杆的力
12.下列图中,能正确表示木块对支持面的压力的是(
C
)
13.放在水平桌面的茶杯,桌面对它的支持力与茶杯对桌面的压力这两个力在大小、方向、作用点和作用效果中,不同的是(
D
)
A.大小、方向
B.方向、作用点
C.作用点、作用效果
D.方向、作用点和作用效果
14.小红在建筑工地上看到简易三角吊车,她想通过自身的体验来了解这种简易吊车上各部分的受力情况。她用一只三角板,按照如图所示方式在竖直面内进行操作,感受A端对左手手指以及B端对手腕的作用力。对这两个作用力的方向判断正确的是(
B
)
15.力可以用带箭头的线段表示:线段是按一定比例(标度)画出的,它的长短表示力的大小,箭头的指向表示力的方向,箭尾通常表示力的作用点,此即为力的图示。如图所示,物体A同时受到水平向右的拉力F1=40
N和与水平方向成30°角的斜向右上方的拉力F2=60
N的作用。请参照图中力F1的图示,用相同的比例(标度)在图中画出力F2的图示。
答案:如图所示
16.小明同学学习了力的知识后,他想利用自己的足球探究有关力的问题,于是他做了以下几个实验,请把他得到的结论写出来。
序号
实验方法和现象
结论
①
用脚踩足球,足球变扁
力能使物体发生形变
②
用脚踢足球,足球飞出去,撞到球门柱被弹回
力可以改变物体的运动状态
③
用力越大,足球被踢得越远
力的大小不同,产生的效果是不同的
④
用力向前踢,足球向前飞;用力倒钩,足球向后飞
力的方向不同,产生的效果不同
⑤
踢足球正中,足球平飞;擦边踢,足球旋转着飞出去
力的作用点不同,产生的效果不同
17.力的作用效果与哪些因素有关呢?为了探究这个问题,小明设计了这样的实验:用一个弹性较好的钢片固定在桌边,在钢片上用细线挂钩码(钩码规格相同)来探究,如图所示。下面是小明设计实验的几个主要步骤:
(1)实验中,是通过　钢片的弯曲程度　(选填“钩码的数量”或“钢片的弯曲程度”)来反映力的作用效果;?
(2)通过比较a和b两图,可以发现:力的作用效果与力的　作用点　有关;?
(3)通过比较b、c两图,某同学得到结论“力的作用效果与力的大小有关”,该结论可靠吗?
答案:　不可靠　,原因:　力的作用点和大小都不同　。?