2.2我们怎样区分声音同步练习2021---2022学年沪粤版八年级上册物理（有答案）

2.2　我们怎样区分声音
知识点1　音调
1.许多男生在变声期后,说话时声带振动的频率比以前低,因而声音的　
　会降低。?
2.[安徽中考]实验用的音叉上通常刻有一个数值(如图),表示该音叉所产生声音的频率。此数值越大的音叉,敲击时发出声音的　　
　越高。?
3.两个人同时说话,甲的声带5
s内振动了1500次,乙的声带8
s内振动了2300次,则这两人的音调(
)
A.甲高些
B.乙高些
C.一样高
D.不能比较
知识点2　用波形比较频率
4.如图所示是两个不同发声体A和B在相同时间内振动发声的波形图,其中发声体　　
　发出声音的音调低。?
5.把频率为256
Hz音叉发出的声音信号输入示波器,示波器展现的波形如图所示。若把频率为512
Hz音叉发出的声音信号输入同一设置的示波器,其波形可能是图(
)
6.在音乐中,中音C调“1(do)”的频率是262
Hz,D调“1(do)”的频率是294
Hz,由此可知,D调“1”比C调“1”的
　　
　高。?
7.如图是几个相同的玻璃瓶,在玻璃瓶内装入不同的水量,并向瓶内吹气,其中　　
　的音调最高。这是因为玻璃瓶内　　
振动发声;当用金属棒敲击玻璃瓶时,听到的音调也有高有低,此时音调最低的是　　
　。?
8.敲击两个音叉,将其发出的声音分别输入到已经调试好的同一示波器上,示波器显示出如图所示的两个声音的波形,甲图的频率为300
Hz,则乙图的频率为　　
　Hz。?
9.在探究声音的高低与杯中水量多少的关系时,如图所示,小明同学将手指润湿后沿着高脚杯杯口摩擦,并多次改变杯中水的多少,比较声音的高低,当高脚杯中水量增加时,音调(
)
A.变低
B.变高
C.不变
D.无法确定
10.[甘孜州中考]如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音。若增加钢尺伸出桌面的长度,则听到的声音(
)
A.频率不变,音调变高
B.频率变高,音调变低
C.频率变低,音调变高
D.频率变低,音调变低
11.如图是童谣《数鸭歌》的乐谱及歌词,当菲菲同学唱到“真呀真多呀”期间,音调逐渐变高,下列关于音调变高的说法正确的是(
)
A.声音的频率保持不变
B.菲菲同学的声带每秒钟振动的次数逐渐变多
C.声音的频率逐渐变低
D.菲菲同学的声带每振动一次所用的时间逐渐变大
12.在学习吉他演奏过程中,亮亮发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行探究。经过和同学们的讨论,提出了以下猜想:
猜想1:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关;
猜想2:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长度有关;
猜想3:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确,他们找到了如表所列的9种规格的琴弦,因为音调的高低取决于声源振动的频率,于是借来了一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
编号
材料
长度/cm
横截面积/mm2
A
铜
60
0.76
B
铜
60
0.89
C
铜
60
1.02
D
铜
80
0.76
E
铜
F
铜
100
0.76
G
钢
80
1.02
H
尼龙
80
1.02
I
尼龙
100
0.89
(1)如果选用编号为A、D、F的琴弦进行实验,是为了验证猜想　
　;?
(2)为了验证猜想2,亮亮选用编号为C、H、I的琴弦进行实验,他这样的选择　　
(选填“合理”或“不合理”),原因是　
　
　
　
　
　
　;?
(3)表中有的材料的规格还没有填全,为了验证猜想3,必须知道该项内容,请在表中填上所缺数据;
(4)随着实验的进行,亮亮又觉得琴弦音调的高低与琴弦的松紧程度有关,为了验证这一猜想,必须进行的操作是　　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
。?
13.如图所示,小华发现风铃的金属管被撞击时,能发出音调不同的声音。为探究金属管发出声音的音调与哪些因素有关,他用下表所示的几种金属管进行研究。
编号
1
2
3
4
5
材料
钢
钢
钢
铜
铜
长度/cm
20
20
40
20
40
横截面积/cm2
0.3
0.7
0.5
0.5
(1)选用编号为4和5的金属管可以探究音调与　　
的关系,实验中编号为5的金属管音调明显比编号为4的金属管音调低,我们可以得出的结论是　　
　
　
　
　
　
　;?
(2)要探究音调和横截面积的关系,则要选用编号　　
　和　　
的两根金属管;?
(3)如果还要探究音调和材料的关系,则表中编号3的横截面积应填　　
　。?
14.某同学用5只粗细相同而高矮不同的瓶子做如下实验,如图甲所示,用嘴分别对着5只瓶口吹气,发现瓶子越高,发出的音调越低。
由此现象,你认为:
(1)用嘴对5只瓶口吹气,5只瓶子均发出声音的原因是　　
　
　
　
　
;?
(2)5只瓶子产生不同音调的原因是　　
　
　
　
　
　;?
(3)应用上述实验结论,说明吹笛子时,用手指堵住笛孔(如图乙所示)能产生不同音调声音的道理:　
　　
　
　
　
　
　　
　
　
　
　
　。
2.2　我们怎样区分声音
知识点1　音调
1.许多男生在变声期后,说话时声带振动的频率比以前低,因而声音的　音调　会降低。?
2.[安徽中考]实验用的音叉上通常刻有一个数值(如图),表示该音叉所产生声音的频率。此数值越大的音叉,敲击时发出声音的　音调　越高。?
3.两个人同时说话,甲的声带5
s内振动了1500次,乙的声带8
s内振动了2300次,则这两人的音调(
A
)
A.甲高些
B.乙高些
C.一样高
D.不能比较
知识点2　用波形比较频率
4.如图所示是两个不同发声体A和B在相同时间内振动发声的波形图,其中发声体　B　发出声音的音调低。?
5.把频率为256
Hz音叉发出的声音信号输入示波器,示波器展现的波形如图所示。若把频率为512
Hz音叉发出的声音信号输入同一设置的示波器,其波形可能是图(
C
)
6.在音乐中,中音C调“1(do)”的频率是262
Hz,D调“1(do)”的频率是294
Hz,由此可知,D调“1”比C调“1”的　音调　高。?
7.如图是几个相同的玻璃瓶,在玻璃瓶内装入不同的水量,并向瓶内吹气,其中　丁　的音调最高。这是因为玻璃瓶内　空气柱　振动发声;当用金属棒敲击玻璃瓶时,听到的音调也有高有低,此时音调最低的是　丁　。?
8.敲击两个音叉,将其发出的声音分别输入到已经调试好的同一示波器上,示波器显示出如图所示的两个声音的波形,甲图的频率为300
Hz,则乙图的频率为　300　Hz。?
9.在探究声音的高低与杯中水量多少的关系时,如图所示,小明同学将手指润湿后沿着高脚杯杯口摩擦,并多次改变杯中水的多少,比较声音的高低,当高脚杯中水量增加时,音调(
A
)
A.变低
B.变高
C.不变
D.无法确定
10.[甘孜州中考]如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音。若增加钢尺伸出桌面的长度,则听到的声音(
D
)
A.频率不变,音调变高
B.频率变高,音调变低
C.频率变低,音调变高
D.频率变低,音调变低
11.如图是童谣《数鸭歌》的乐谱及歌词,当菲菲同学唱到“真呀真多呀”期间,音调逐渐变高,下列关于音调变高的说法正确的是(
B
)
A.声音的频率保持不变
B.菲菲同学的声带每秒钟振动的次数逐渐变多
C.声音的频率逐渐变低
D.菲菲同学的声带每振动一次所用的时间逐渐变大
12.在学习吉他演奏过程中,亮亮发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行探究。经过和同学们的讨论,提出了以下猜想:
猜想1:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关;
猜想2:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长度有关;
猜想3:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确,他们找到了如表所列的9种规格的琴弦,因为音调的高低取决于声源振动的频率,于是借来了一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
编号
材料
长度/cm
横截面积/mm2
A
铜
60
0.76
B
铜
60
0.89
C
铜
60
1.02
D
铜
80
0.76
E
铜
80
1.02
F
铜
100
0.76
G
钢
80
1.02
H
尼龙
80
1.02
I
尼龙
100
0.89
(1)如果选用编号为A、D、F的琴弦进行实验,是为了验证猜想　2　;?
(2)为了验证猜想2,亮亮选用编号为C、H、I的琴弦进行实验,他这样的选择　不合理　(选填“合理”或“不合理”),原因是　C、H、I琴弦的材料、横截面积不完全相同　;?
(3)表中有的材料的规格还没有填全,为了验证猜想3,必须知道该项内容,请在表中填上所缺数据;
(4)随着实验的进行,亮亮又觉得琴弦音调的高低与琴弦的松紧程度有关,为了验证这一猜想,必须进行的操作是　选取同一根琴弦,调整它的松紧程度不同　。?
13.如图所示,小华发现风铃的金属管被撞击时,能发出音调不同的声音。为探究金属管发出声音的音调与哪些因素有关,他用下表所示的几种金属管进行研究。
编号
1
2
3
4
5
材料
钢
钢
钢
铜
铜
长度/cm
20
20
40
20
40
横截面积/cm2
0.3
0.7
0.5
0.5
(1)选用编号为4和5的金属管可以探究音调与　长度　的关系,实验中编号为5的金属管音调明显比编号为4的金属管音调低,我们可以得出的结论是　材料和横截面积都相同时,金属管的长度越长,音调越低　;?
(2)要探究音调和横截面积的关系,则要选用编号　1　和　2　的两根金属管;?
(3)如果还要探究音调和材料的关系,则表中编号3的横截面积应填　0.5　。?
14.某同学用5只粗细相同而高矮不同的瓶子做如下实验,如图甲所示,用嘴分别对着5只瓶口吹气,发现瓶子越高,发出的音调越低。
由此现象,你认为:
(1)用嘴对5只瓶口吹气,5只瓶子均发出声音的原因是　瓶内空气柱振动发声　;?
(2)5只瓶子产生不同音调的原因是　空气柱长短不一样,故振动频率不一样,所以音调不一样　;?
(3)应用上述实验结论,说明吹笛子时,用手指堵住笛孔(如图乙所示)能产生不同音调声音的道理:　用手指堵住不同的笛孔,使发生振动的空气柱长短不一样,因而振动频率不一样,就能产生不同音调的声音　。