16《金色的草地》 （共39张PPT）

一块会变色的草地
新课导入
小小伞兵随风飞，飞到东来飞到西，降落路边田野里，安家落户扎根基。
猜谜语
谜底
蒲公英
多年生草本植物；
花黄色，结瘦果，褐色；
有白色软毛，根茎可入药；
种子成熟后，像一把小小的降落伞，随风飘到新的地方孕育生命。
新课导入
苏联作家；
擅长描绘大自然；
代表作品《鸟儿不惊的地方》。
走进作者
蒲
拼音：pú
结构：上下结构
组词：蒲公英、蒲团、蒲草、蒲柳之姿
造句：这里的蒲草长得格外茂盛。
学习生字
英
拼音：yīng
结构：上下结构
组词：英雄、英语、精英、雄姿英发
造句：人民英雄纪念碑是为革命烈士修建的。
学习生字
盛
拼音：shèng
结构：上下结构
组词：盛开、旺盛、茂盛、盛极一时
造句：小草的生命力十分旺盛。
学习生字
耍
拼音：shuǎ
结构：上下结构
组词：玩耍、耍水、耍横、耍歪掉邪
造句：我梦见和小兔子一起在月亮上玩耍。
学习生字
喊
拼音：hǎn
结构：左右结构
组词：叫喊、呼喊、喊声、哭天喊地
造句：他站在山顶，大声呼喊走失的同伴。
学习生字
欠
拼音：qiàn
结构：独体结构
组词：欠缺、欠款、亏欠、打哈欠
造句：他太困了，一直在打哈欠。
学习生字
钓
拼音：diào
结构：左右结构
组词：钓鱼、钓竿、钓具、沽名钓誉
造句：他一整天都在河边钓鱼，但一无所获。
学习生字
而
拼音：ér
结构：独体结构
组词：而且、而是、然而、随遇而安
造句：他对什么都不在意，总是随遇而安。
学习生字
察
拼音：chá
结构：上下结构
组词：观察、洞察、察觉、明察秋毫
造句：他拿出放大镜仔细观察昆虫的样子。
学习生字
拢
拼音：lǒng
结构：左右结构
组词：拉拢、靠拢、聚拢、合不拢嘴
造句：他听到一个笑话，笑得合不拢嘴。
学习生字
趣
拼音：qù
结构：半包围结构
组词：童趣、兴趣、趣味、自讨没趣
造句：他对养盆栽植物非常感兴趣。
学习生字
喜
拼音：xǐ
结构：上下结构
组词：喜欢、喜爱、喜庆、喜出望外
造句：获奖这个消息，让他喜出望外。
学习生字
睡
拼音：shuì
结构：左右结构
组词：午睡、沉睡、睡衣、昏昏欲睡
造句：地震的时候，我穿着睡衣就跑出去了。
学习生字
学多音字
假
假
拼音：jiǎ
组词：假如 假装
拼音：jià
组词：放假 假日
学多音字
朝
朝
拼音：zhāo
组词：朝阳 朝气
拼音：cháo
组词：朝向 朝代
学多音字
盛
盛
拼音：shèng
组词：盛开 茂盛
拼音：chéng
组词：盛饭 盛满
学形近字
英
央
拼音：yīng
组词：英雄 英勇
拼音：yāng
组词：中央 央求
学形近字
耍
要
拼音：shuǎ
组词：玩耍 耍赖
拼音：yào
组词：重要 要领
学形近字
哈
恰
拼音：hā
组词：哈欠 哈气
拼音：qià
组词：恰好 恰当
学形近字
钩
钓
拼音：diào
组词：钓鱼 垂钓
拼音：gōu
组词：铁钩 钩子
学形近字
趣
取
拼音：qù
组词：兴趣 趣味
拼音：qǔ
组词：取得 获取
一本正经
假装
引人注目
合拢
合到一起；闭合。
形容很规矩，很庄重。
故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。
形容人或事物具有特色，能引起人们的注意。
词语解释
学近义词
盛开——（开放）
快乐——（高兴）
仔细——（认真）
合拢——（并拢）
假装——（伪装）
傍晚——（黄昏）
观察——（观测/视察）
喜爱——（喜欢）
学反义词
盛开——（凋谢）
快乐——（伤心）
合拢——（张开）
喜爱——（讨厌）
常常——（偶尔）
一本正经——（漫不经心）
引人注目——（默默无闻）
同学们边朗读课文边思考，下面的两个问题：
整体感知
本文的主要内容是什么？
课文写了哪两件事？
首先交代了故事发生的地点， ,照应题目。
然后写了“我”和弟弟在草地上玩耍以及 的故事。
最后抒发了“我”对蒲公英的 之情。
蒲公英盛开的时候，草地会变成金色
喜 爱
“我”发现草地会变色
整体感知
给课文分段，说说本文讲了一个什么样的故事：
写蒲公英给“我”和弟弟带来不少欢乐。
写“我”偶然发现草地会变色及草地变色的原因。
整体感知
通读全文，用自己的话说一说：课文写了哪两件事？
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
交代故事发生的地点，并表明蒲公英盛开的时候，草地会变成金色，照应题目。
原文
解读
课文解读
原文
解读
课文解读
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打呵欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
作者写这个情节表现了“我”和弟弟的活泼、调皮，从中可以感受到蒲公英带给“我们”的快乐。
原文
解读
课文解读
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？
之所以强调“起得早”，联系上下文可知，是因为过去没有起得这样早，所以没有发现草地颜色的变化。
“并不是”表明了以前“我”一直认为蒲公英盛开后草地是金色的，这次才发现草地会变颜色。
原文
解读
课文解读
我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
草地变颜色的原因：
蒲公英的花瓣是金色的，可以像手掌一样张合。当花瓣张开时，草地是金色的；当花瓣合拢时，草地就变成绿色的了。
原文
解读
课文解读
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
两个感叹句表达了作者对蒲公英的喜爱和赞美之情。
运用拟人的修辞手法，形象地说明了蒲公英花开、花合与人的起居或昼夜更替相似或相关。
本文通过讲述生活在乡下的两个小朋友在草地上玩耍时发现草地会变色及其变色原因的故事，展现了大自然给人们的生活带来的快乐，抒发了作者对大自然的喜爱之情。
主题归纳
金色草地真快乐
细致观察发现多
蒲公英盛开，草地成金色
草地玩耍：吹绒毛、带来快乐
发现探索
发现变色：早晚颜色不一样
探究原因：花的张开和合拢原因
喜爱草地、喜爱蒲公英
结构梳理
金色的草地
记得预习下一课哦