Unit 4 At the farm第二课时教案 （含反思）

Unit 4 At the farm
第二课时
教学目标
1.能听、说、认读单词及短语green beans, potatoes, onions, so long, make me cry。
2.会运用句子Look at these green beans.They are so long! Yes, and the potatoes are big.和同伴进行对话。
3.让学生养成多吃蔬菜的好习惯。
4.能说唱Let's chant的内容。
教学重点
1.掌握单词和词组green beans, potatoes, onions, so long。
2.掌握potato的复数形式potatoes,并能正确读出来。
教学难点
1.会根据图片写复数句子。
2.掌握名词的复数形式。
教学准备
教师准备：与本课时相关的单词卡片和图片或实物,与本课时相关的录音和课件及奖励用的贴画。
学生准备:本课所需单词卡片,水果、蔬菜的图片或实物。
教学方法
1.实物教学法
教师利用实物tomato, bean, potato, onion进行单词教学。
2.游戏教学法
教师和同学进行“猜一猜”“萨姆说”等游戏,一起巩固本课时的句子:What are these Are these bananas 同时提高学生的英语口语能力。
教学过程
Step 1: Warm-up
1.教师热情地和学生打招呼问好,做简单的Free talk。
2.男女生对唱歌曲Mary has a little lamb。
3.同桌根据实物表演上节课的对话。
4.全班总动员
教师手背到后面,然后迅速地伸到前面说:What's in my hand 学生问:Are they tomatoes Are they carrots 教师用微笑和动作表示,学生会意并回答:Yes, they are./No, they aren't.让学生在紧张而欢乐的氛围中复习上节课内容。
Step 2: Presentation
Let's learn
1.教师拿出几个西红柿(实物),问:What are these Are these tomatoes 学生回答:Yes, they are./No, they aren't.They are…
2.教师出示豆角图片并问:Are they long 学生回答:Yes, they are.教师板书green beans。
3.教师出示土豆:Are they big 学生回答:Yes, they are.教师板书potato,强调它的复数potatoes并领读。
4.教师做动作(用刀切一些东西,切一会,就辣眼睛,擦眼泪),让学生猜教师切的是什么。
问:What are they Can you guess 学生积极回答,教师给予肯定:They are onions.(拿出洋葱)板书onions,并领读。
5.猜一猜游戏
教师把东西藏在身后,让学生问:Are these/they… 教师回答:Yes, they are./No, they aren't.不但提高了学生的口语表达能力,而且巩固了单词和句型。
6.看图猜词
以每一纵排为一组进行竞赛,教师先出示一些单词的图片,然后收起来,再从中抽出一张放在身后,由每组的第一名学生轮流猜,可以问:Are these books/green beans/tomatoes 回答:Yes, they are./No, they aren't.哪个组猜对了就奖励小贴画,然后继续往下猜,最后得分最多的组为胜。做游戏时,还可以找一名学生来主持。
Step 3: Practice
1.我是记忆小能手
活动方式:学生分五组,每组找出一名学生,面对大家站好,教师在他们每人的后背上粘上一个名词(单数或复数)的标签(先让他们记住自己的标签),然后,这五名学生手拉手,围成一个圈圈,并且在前面蹦圈(由慢到快,时间由教师掌握),最后,这五名学生面向大家,分别提问:What are they Are they bananas 看看哪一组的学生记忆力最好,能回答他们的问题,教师要给予奖励贴画。
2.萨姆说
学生准备实物或图片,教师找一名学生到前面做指挥说:Sam says these are tomatoes.然后,学生迅速把西红柿举起来,摇晃着说:Tomatoes, tomatoes, I like tomatoes.其中,速度最快的那名学生到前面来做指挥,指挥其他人,教师给他们加个人成绩小贴画。
Step 4: Consolidation
1.自由会话
根据自己或同桌的实物和图片,全班两人一组利用句型What are these Are these tomatoes These green beans are so long. These tomatoes are so big.等进行自由对话。小组成员之间要互相监督。
2.教师和学生一起跟着录音学习Let's chant, 然后,学生分组对唱。
Step 5: Sum-up
师生一起总结本节课的学习重点:
单词和短语: green beans, potatoes, onions, so long, make me cry
句型:
—Look at these green beans.
They are so long!
—Yes, and the potatoes are big.
Step 6: Homework
1.画一画家里的蔬菜并标上英语单词。
2.用句子表达你喜欢的蔬菜。
板书设计
Unit 4　At the farm
—Look at these green beans.They are so long!　
—Yes, and the potatoes are big.
green beans　 potatoes　 onions
与本课相关的趣味知识
多吃洋葱好处多
洋葱(onions),有杀菌抑菌的作用,对害虫有驱避作用,因而极少有虫害,是一种比较洁净的绿色食物。
洋葱原本只是一种调味品,又因其冲鼻的气味而被一部分人拒绝,它的医疗价值和保健作用是近年来才逐渐为人们所认可的。
洋葱不含脂肪,含有蛋白质、糖、粗纤维及硒、硫胺素、核黄素等多种营养成分。具有降低血压和预防血栓的作用。
洋葱性温味辣,具有散寒、健胃、发汗、祛痰之功效。由于维生素C 和胡萝卜素都是抗氧化剂,因此洋葱对致癌的硝酸盐有抑制作用。
洋葱具有较强的杀菌功能,常食洋葱可以稳定血压,减低血管脆性,并对人体动脉血管有很好的保护作用。
洋葱能帮助细胞更好地利用葡萄糖,同时降低血糖,供给脑细胞热能,是神志委顿患者的食疗佳蔬,有提神醒脑、舒缓压力的作用。
1.看图片写单词。
2.连线我最棒!
(1)green beans　　 A.一些土豆
(2)love to eat B.豆角
(3)some potatoes C.使我掉眼泪
(4)make me cry D.这么长
(5)so long E.喜欢吃
教学反思
我在本课教学中采用同桌之间问答等有趣而又有效的方法学习了名词豆角、土豆、洋葱等。根据课文所给的活动安排练习了句型:What are they/these 及其回答。通过“萨姆说”等游戏,加深了对本课知识的理解,培养了学生综合运用语言的能力和创新能力。学生对单词和句型掌握得很好,而且对名词复数形式掌握得也很好。
本课用实物和图片进行单词教学,直观形象,效果特别好。同时通过“看图猜词”“萨姆说”等游戏环节进一步巩固了所学的单词,整节课下来收到了很好的教学效果。